|
真的只是一晃儿的时间，萌萌入园已经四年半了。四年多的幼儿园生活，萌萌适应的还算不错。虽然每一阶段都会有每阶段的烦恼，但总体来说，还是挺过来了。 想问一句，关于幼儿园，你真的一点烦恼没有吗？能选到一个方方面面都适合的幼儿园，固然是孩子与家长的幸运，可是现实却是，妈妈们多多少少都曾被烦恼困扰过，正所谓，幸运的孩子都是相同的，烦恼的孩子却各有各的不同。 记得当年我在送萌萌入园前，有好心的朋友劝我说：萌妈，你不能总是这样温柔和气的对待孩子，你要在孩子淘气的时候，适当得给她点“厉害”尝尝，让孩子有点心理准备，因为入园以后，幼儿园的老师肯定不会象你这样一个劲的和气，孩子突然之间适应不了这反差极大的变化，会闹出病来的。我知道这是好意的提醒，这样的心理准备，不仅孩子要有，我也要有。
我曾经问过萌萌：“你喜欢幼儿园的老师吗？”从最开始的**老师，到现在的**老师，你喜欢哪一个呢？萌萌想了半天，有点迟疑地说：“我想想啊，都喜欢吧，我也不知道到底该喜欢谁。”我又问：“那你怕老师吗，你最怕哪个老师呢？”这次萌萌是想也没想立刻说：“怕呀，当然怕啦，都怕。”
如果一个幼儿园不让孩子讨厌，园里的老师不让孩子感觉到怕，已经是非常难得了。至于烦恼嘛，有人的地方，有孩子的地方，有教育的地方，就有烦恼，有烦恼，不能怕，能解决的就解决，实在不能解决的，只好惹不起躲得起，敬而远之了，只是怕旧愁未去，又有新忧。
一、总是生病的烦恼 在家好好的，一入园就生病，这对许多妈妈来说，已经不是奇怪的事了吧。 一入园就生病，这曾是一度最困惑我的事，也是我最大的烦恼，是最让我没辙的烦恼。 别的事情，我可以想办法，可以劝，可以开导，可以安慰，可以陪伴，只是这病，我却代替不了。 为什么会生病？是因为打破了原来的生活习惯与规律，孩子才会不适应吗？是孩子心理抑郁，调理失衡吗？是幼儿园里交叉感染吗？是老师照顾得不如妈妈细心吗？是的，这些因素肯定都会不同程度存在的。 有那么一年多，女儿的身体一有风吹草动，我就身在曹营心在汉，无时无刻不在牵挂着孩子。一接到老师打来孩子又生病的电话，我便如临大敌，惊恐万分，恨不能一步跨进幼儿园把宝宝接到身边。
二、校车的烦恼 有一段时间，萌萌所在的幼儿园因故重整装修。孩子如果想接着上的话，就得搬到另一个区去。两个区之间的距离坐车也要三十多分钟。虽然学校有校车免费接送，但这几年校车层出不穷的安全事故让我顾虑重重，再加上萌萌从小便晕车，平时坐一会儿车，就煎熬得不行，要是天天坐，那会什么样，我不敢想！我怎么能忍心让孩子每天饱受颠簸之苦呢？所以一直到学校重新装修好，我才让萌萌再次入园。 想那些，天天坐校车的孩子们，又要比别人多付出多少？家长的担心又该有多漫长？ 前几天，又发生了一例幼儿坐校车被烧死的不幸事故，家长们的心中该有多痛！
三、个别老师打骂孩子的烦恼 说到少数幼儿老师对孩子的打骂，是不想用过多的语言来描述的。孩子是多么可爱的小天使啊，他（她）们是娇嫩的花蕊，有着柔弱的身体，晶莹的心，稚嫩的让人不忍给冷脸看。就是这样的花蕊也会遭遇到被包装成老师的魔鬼。她们打骂，虐待，体罚孩子，这不仅给孩子的心灵造成巨大的创伤，也让家长常常为此惴惴不安。 有时，我也会问萌萌，老师有没有打过她，骂过她。萌萌说没有。我稍微松了口气，又问有没有打过别骂过别的孩子，萌萌说，有骂过，也有拍打过。孩子的话使我才放松的心，又紧张起来。 我只能告诉自己的孩子，不要和不“听话”的孩子学，（把不听话这三个字写出来，我甚至觉得有点对不起孩子，哪个孩子想故意不听话呢，孩子小，他是不懂得呀！哎......）不要跟老师顶嘴，有什么事回家以后，一定要和妈妈说。
四、为人师表却乱误导的烦恼 比起打骂与体罚，无端挖苦与训斥与指责也会对孩子造成很坏的影响。 前段时间有一天，萌萌在家里因为一件事和我大声喊：“你听不懂中国话呀?”又因为我找不到她要的东西，她又喊：“你没长眼睛啊？”我非常震惊萌萌说的话，仔细耐心加平静的询问之后，我才知道，这是她的一位老师最近常对一些调皮捣蛋的孩子说的话。 我长叹一声之后，对萌萌说，老师说的话不全是对的，这些话不要和老师学，这些不是好话，老师用这样难听的话说别的小朋友时，他们什么反应，是不是很害怕很难过，萌萌点点头。我又接着说：“让别人难过的话，咱们应该说吗?”萌萌摇头说：“不应该说的。”“那好，以后，千万不要再学这样的话了，妈妈用这样的话说过你吗？” 萌萌不解地问我：“这不是好话，老师为什么还说呢？” 是呀，我该怎么回答，孩子即使再淘气，即使三番五次惹老师生气，老师也不应该用这样的话来说这样幼小的孩童啊。这些孩子太小，她们还不懂得分辨是非，极易给孩子树立不良的模仿。
五、不想当笨孩子的烦恼 入了学前班后，萌萌的作业多了很多，回家后一半的时间都用在了写作业上。识字，拼读，听写，计算，查字典，我应该感谢老师的初衷是好的，这可能与老师的要求有关吧。萌萌现在所在的班次，几年以来成绩都是很好的。所谓强将手下无弱兵，老师也希望自己带出来的学生，学习认真，成绩优秀。 萌萌现在就养成了这个习惯，每天以作业为主，作业写不完，写不好，写得自己不满意，她会一直写下去。有时，我会很心疼地说，这样已经很好了。 可是萌萌却回答，我可不想当老师说的笨小孩，不好好学习，不好好完成作业的孩子都是笨小孩。 我一时哑然，不知道该怎么劝慰她，开导她。贪晚写作业，放弃玩的时间写作业，只为了一句老师的表扬，这到底对不对呢？
六、园内兴趣班的烦恼
我是主张孩子学一技之长的，人一生难得有自己的兴趣。所以在萌萌中班的时候，我就给她报了班。一开始，打算报园以外的班，因为我想让女儿学得更好一些。但后来从萌萌的口中得知，萌萌的班级有一半都在园内报了班。每到有兴趣课时的那天下午，报班的小朋友会去另外的教室上课。而没有报班的小朋友则统一安排在一个教室里看电视，一看就是四十多分钟，声音很大，距离也近，这样的环境对孩子的影响可想而知。最后，无奈之下，我给萌萌也报了两科她相对喜欢的兴趣班，只是这样的兴趣班，虽然也是从少儿中心请来的老师，但教得却不是很专业，学了两期，萌萌没一点进步，兴趣班渐渐变成了鸡肋班。
关于幼儿园的烦恼，仿佛还不止这些，其他比如还有选园的烦恼，饮食的烦恼，接送的烦恼，正如前面所说，幸运的孩子都是相同的，烦恼的孩子各有各不同。幼儿园里新老故事不断交替上演着。 多希望这些烦恼的制造者们，能深思一下，有则改之，无则加勉吧，也包括我们这些孩子的家长们，平时要多和幼儿园的老师多沟通，多协作，用我们的真诚换老师的真心，但愿我们烦恼一天会比一天少，别让多情反被无情恼吧。 |
|
|
