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兴趣是最好的老师

2013-04-24  秀水拖蓝

兴趣是最好的老师

    1.兴趣是最好的老师

    古今中外,凡是有成就的人物,不论是科学技术方面的,或者是文学艺术方面的,都跟他们对所从事的工作具有浓厚的兴趣分不开的。英国l9世纪的伟大生物学家达尔文在自传中写道:“就我记得在学校时期的性格来说,其中对我后来产生影响的,就是我的强烈而多样的兴趣,沉溺于自己感兴趣的东西,了解任何复杂的问题和事物。”达尔文小时候的学习成绩并不太好,按照他父亲的说法,“是一个平庸的孩子”。由于酷爱大自然,对动、植物怀有特殊的兴趣,他以极大的热情和耐力到野外收集许多风干了的植物和死了的昆虫,把搜集到的贝壳、化石、动植物制成标本,挂上标签。他的小卧室简直成了一个小型植物馆。童年的爱好为他一生的事业奠定了坚实的基础。达尔文能成为世界著名的伟大生物学家,对人类文明作出巨大贡献,这是与他从小受到的家庭影响,以及他父亲的热情支持分不开的。

    许多科学家、优秀的学生,谈到自己成功的原因时,都一再强调自己对学习有浓厚的兴趣。兴趣是学习成功最好的老师。

    为什么指南针永远指着南北极?这个现象使童年的爱因斯坦大惑不解,也使他兴趣盎然,从此对科学着迷。罗曼·罗兰自幼酷爱写作,l6岁时曾发誓:“不创作,毋宁死!”后来成为一代文豪。亨德尔5岁即对音乐发生兴趣,却遭到父亲的反对,强烈的兴趣驱使他夜晚趁家人睡觉时去屋顶练琴。

    著名女作家冰心,四五岁的时候,母亲教会了她识字,她便对读书产生了浓厚的兴趣。小冰心读书到了入迷的程度。有一次,她在澡房里偷着看书,时间太久,洗澡水都凉透了,气得她母亲把书抢过去,撕破,扔在地上。小冰心竟趔趄地走过去,拾起被撕残的书又看起来,生气的母亲只好笑了。小冰心看书成癖,哪怕是一张纸,只要上面有字,也要看看。

    孔子曾说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”

    爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”

    日本教育家木村久一说:“天才就是对兴趣的顽强的入迷。”他还说:“制造庸人的方法是极为简单的,那就是不让孩子热衷于某一事物,只这一点就够了,对任何事情都不着迷,都不感兴趣,这就是庸人的特征。”

    兴趣是能量的调节者,它的加入发动了储在内心的力量。据研究,如果一个学生对学习有兴趣,积极性高,就能发挥其全部才能的80%---90%;反之,他的才能只能发挥20%~30%。法国著名昆虫学家法希尔说,兴趣能把精力集中到一点,其力量好比炸药,立即把障碍物炸得干干净净。

    兴趣不明确的同学要开发兴趣,培养兴趣。根据心理学的研究,人的心理自我期待的力量是无穷的,为一种兴趣去努力,日后你有可能是这方面的专家,至少术业有专攻,可以丰富你的才能,提高生活质量。

    发展我们的兴趣、爱好,会不会不利于我们的学习? 什么是兴趣?它有什么作用?心理学认为,兴趣是人积极探究某种事物的认识倾向。当一个人对某种事物发生浓厚而稳定的兴趣时,他就能积极地思索,大胆地进行探求,并使其整个心理活动积极化。这表现为积极主动地去感知有关事物,对事物的观察变得更加敏锐,记忆力加强,想象力丰富,情绪会高涨,克服困难的意志也会增强,长时间从事有兴趣的活动也不会感到疲劳。

    不要担心你对某种活动产生了兴趣,会因分心而耽误学习。因为,如果你强迫自己忘掉爱好与兴趣,坐在书桌旁,难到你就可以专心致志地读书学习了吗?答案是否定的,强迫学习是不切实际的想法。学习是一种艰苦的脑力劳动,没有自觉能动性是学不进去的。这正如俄国19世纪著名教育家乌申斯基所说的:“没有兴趣的学习,被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的愿望。”

    2.要满怀兴趣地对待学习

    前苏联学者西·索洛维契克曾对三千多名懒于学习的学生进行过“满怀兴趣地学习”的实验,取得了良好的效果。他的实验要求是:

    1.学习前做好充分准备,对自己一再说:“我喜欢你——植物学(原来最不感兴趣的学科),我将高兴地去学习!”

    2.一定要努力去学习,要比平时更细心一些,要花更多的时间。因为,细心就是热爱学习的主要源泉。

    实验进行几周后,陆续收到参加实验的学生充满兴奋情绪的报喜信。绝大多数学生实验成功了,开始对原来最感头痛的课程产生兴趣了。

    其中一位学生说:“每次,我开始学习俄语语法时,我就不断地打呵欠。我非常想打呵欠,可我紧闭住嘴。在开始准备语法课前,我故意让自己表现出高兴的-心情,就像在预习历史课时那样(历史是我最喜欢的课程),我跳呀,唱啊!我想象着一定会像历史那样有趣。这样持续了l2天。您知道,现在,这种自我寻找乐趣的方法已经成了我的习惯。俄语课也真的使我觉得是一门有趣的课程了!”

    西·索洛维契克指出:“实验本身表明,满怀兴趣地学习收到了成效,并且要继续下去。成功给人以鼓舞,给人以力量,给人以兴趣。”“直到正常的学习变成习惯,实验也不再是实验了,它已成为一种常规。”

    这种学习法,其实就是要让自己做情绪的主人。

    获得兴趣的重要原因之一在于情绪。面对同一事物,不同情绪的人有不同的感受。同样面对明媚的春光,情绪高昂的人会为之欢欣鼓舞,奋发上进;情绪消沉的人则会为缤纷的落花而伤感,为纷飞的柳絮而惆怅。同样面临一座高山,情绪高昂的人会为自己战胜重重困难,攀上顶峰而兴奋激动;情绪低落的人,则会对在荆棘丛生的羊肠小道上跋涉感到苦不堪言,而最终望“峰”却步。

    要善于控制自己不良的情绪,怎么控制?就从身边事、手头事、脚下事开始,从写一个字、记一个词、算一道题、理解一个公式开始。

    硬是要施加一个快乐的意念,硬是不让低落的情绪干扰自己。快乐的意念施加久了,就成为习惯,成为一种在困难面前也满怀兴趣去思考、去实践的习惯。

         3.让你的兴趣之花常不败

    青少年时期,每个人都兴趣广泛,心灵的田野里长满了各种各样的兴趣幼苗。幼苗多了,你不让我,我不让你,争营养,争水分,争时间,结果谁也长不好。随着年龄的增长,我们应理智地分析一下自己这些兴趣的幼苗,哪些是有益的,哪些是有害的,哪些是没希望长大的,哪些根本没有培养前途,然后忍痛割爱,像菜地里的幼苗一样,锄掉那些没希望长大的幼苗。

    当我们懂得分辨兴趣的好与坏后,再对自己保留下来的正确的兴趣进行除苗、护苗,将那些没希望的兴趣之苗除掉,有希望的兴趣之苗要细心呵护。瑞士著名心理学家皮亚杰说:“所有跟智力有关的工作都要依赖于兴趣。”

    兴趣是智力活动的巨大动力,是人们进行求知学习的心理因素。兴趣比智力更能促进学习。强烈而稳定的兴趣是从事活动、发展才能的重要保证。教育家斯宾塞说:“如果兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话,大多数人将会成为英才或天才。”

    全世界的青少年几乎没有不知道米老鼠和唐老鸭的。这两个活泼可爱的形象就是由美国人沃尔特·迪斯尼创造的。这个穷人家的孩子不仅创造了一系列卡通艺术形象,而且还创造了著名的迪斯尼乐园,而这一切非凡的创造源于迪斯尼天才的头脑、勤奋的劳动和不懈的努力,更得力于他对整个美好世界无限的兴趣。

    1901年,迪斯尼出生了,虽然家里很穷,但童年的迪斯尼过得很快乐。

    他在广阔的农场上一天天长大。他对树林中的各种树木都充满了兴趣,对于各种动物更是感觉奇怪,每天他都会跑到树林里欣赏兔子、松鼠、浣熊们自由戏耍的动作形态,也喜欢乌鸦、鹰、啄木鸟、麻雀、燕子等鸟类的呜叫与飞翔。平时他除了帮爸爸干活外,一有时间他就画自己喜欢的小动物们。童年的这些观察为他后来的卡通创作提供了丰富的素材。有一次,小迪斯尼的妹妹得了麻疹,发着高烧。看到妹妹难受的样子,小迪斯尼很难过。怎么样才能使妹妹减轻痛苦呢。小迪斯尼一有空就陪在妹妹身边,给他讲笑话,还给妹妹画漫画,而且他还花了一番工夫,动了很多脑筋,为妹妹做了一套能够翻动的组画。这无疑是他制作卡通画的思想萌芽。他的卡通表演逗得妹妹咯咯直笑。

    在迪斯尼幼小的心中深深明白这样一个道理:我喜欢画画,只要好好画画就行,这样我会很快乐,也会最终获得成功的。

    心理学家认为:“兴趣是一个人能量的激素。”对一件事物产生浓厚兴趣的人,他的智能会得到充分的发挥。

    兴趣有一种神奇的力量,它能使你不觉得苦,忘记劳累。它会为你学习一门技艺,增添上一层斑斓的色彩。

    英国大数学家麦克斯韦童年时,父亲有心将他培养成画家。一次,父亲让他画静物写生,对象是插满金菊的花瓶。麦克斯韦画完,父亲一看笑了,原来满纸画的都是几何图形,花瓶是梯形,菊花是大大小小的一簇簇圆圈,那些大大小小的三角形大概是表示叶子的。

    从此父亲发现了麦克斯韦的数学天赋,于是因势利导,培养他学习数学,使他一步步走人神圣的数学殿堂,最终成为一个伟大的数学家。如果麦克斯韦的父亲一味培养孩子没前途的美术兴趣之苗,美术界也许会多一个三流画家,而数学领域却少了一位卓越的数学家。

    列夫·托尔斯泰生长在一个贵族家庭里,父母都爱好文艺,家里有很多文艺藏书。在这种家庭环境的熏陶下,列夫·托尔斯泰爱上了读书。有一天,他放开喉咙,高声朗读普希金的《致大海》,他父亲听了,点点头,脸上露出了赞扬的微笑,这个愉快幸福的印象留在他的心坎上,直到晚年还没有消失。父亲及时发现了托尔斯泰文学兴趣的幼苗,及时地给予呵护。托尔斯泰自己又不断地回忆这微笑、这呵护,于是兴趣的幼苗越长越大。这个愉快幸福的微笑一直扶植着托尔斯泰心田上那棵参天大树。可以这么说,列夫·托尔斯泰之所以能成为一个享有世界声誉的伟大作家,有他父亲点头微笑的一份功劳。

    兴趣是一种喜爱的情绪。一个对金庸武侠小说产生了浓厚兴趣的初中学生,他可以把中考的压力抛至九霄。一个对足球或歌星感兴趣到痴迷程度的少年,其言行可以接近疯狂。学习也是这个道理。如果你对学习的兴趣达到了“书痴”的程度,科学的道路不管如何艰险,你都能满怀信心地攀上顶峰。

    兴趣是非智力因素,但它是事业的催化剂、兴奋剂。那么,我们如何来培养自己的兴趣呢?

    一是要懂得给兴趣“定向”。学习和读小说、看足球、听歌曲不一样。前者如矿工的采金,后者是消闲求乐。每一个学习者都明白,每门课程中都有一些乏味的章节。但学习是一项环环相扣的工程,不能只拣有趣的学。所以要懂得,兴趣不是天生的,需要后天培养。一连串的数学符号,别人看来枯燥无味,但在陈景润眼里,却是乐章,是一个个美的音符。所以说,不要一味地跟着兴趣走,只去做感兴趣的事,而要感兴趣地去做一切应该做的事,把本来不感兴趣的事做出兴趣来。比如当哪一门功课你学不出兴趣或哪一章节你感觉枯燥时,首先不要抱怨老师,讨厌教材,你应该内心自我暗示:“这门课或这地方还没有学懂,再努力一下,它一定很有味的!”先给心理感受定个向。就像你喜欢看小品、听相声,不好的你也傻乐,就因为你事先给“乐”定了“向”。

    二是要认真。“认真”是兴趣的重要源泉。认真就是要全身心地投入,全身心地投入就会取得一点成绩,取得一点成绩就会使你高兴一点,你高兴了就会增加你的一份自信,增加一份自信就会使你产生一些兴趣。不断认真,兴趣就会不断增加,如此良性循环,积少成多,兴趣就会浓厚起来。

    三是要学会制订“小目标”来激励自己。有这样一个实验:甲乙两人比赛割麦子,任务一样,两人各方面条件相同,只是比赛时裁判先给甲隔几米插一小红旗,乙没有,比赛结果甲胜乙败。反过来,“小红旗”乙有甲没有,结果乙胜甲败。这个实验说明,只空喊“我要为祖国学习”、“我要成才”、“我要考最好的大学”等口号是没用的。要学会给自己的每个早晨、每个晚上、每节课、每节自习、每个假日制订力所能及的小目标,插上激励兴趣的“小红旗”,完成它,保证你的兴致会大增。

    四是要学会调节自己的情绪。既然兴趣是一种情绪状态,那么当你学倦了时,为何不听听你喜爱的歌曲放松一下呢?当你做练习疲劳了的时候,为什么不读点唐诗宋词,感受一番诗歌里的唯美情怀呢?当你看历史提不起神,何不去看看有关的电影,以真实的画面来学习一回呢?

    兴趣的魅力是无穷的,但要自己去寻觅;兴趣和爱好是最好的老师,但要自己去聘请。但愿你能拥有兴趣这位老师,让它的魅力永远伴你同行。

     4.爱好与兴趣也是一种才能

    世界著名的汽车大王亨利·福特,是美国十大行业富豪之一,1863年7月30日,生于密西根州的迪尔本。父亲威廉·福特,母亲玛丽都非常勤奋而又性格刚强。他们尊重和培育了儿子爱鼓捣机械的兴趣,终于使儿子成为汽车大王。

    亨利·福特从小精力旺盛,母亲也较早地对他进行启蒙教育。

    亨利的记忆力虽好,但就是缺少耐性。母亲抓住他的手,教他写字。可他写不了20分钟就不干了。面对好动的儿子,父亲可没那么多耐性,他的教导方式是拳头和巴掌。

    为了管住儿子,亨利7岁时,父亲便把他送进苏格兰人开垦地的学校学习。在学校里,他的算术成绩一直名列前茅,其他各科的成绩平平,同时他又对各种机械有着强烈的兴趣。

    那是一个北风呼啸的冬日,亨利跟父亲搭火车到8英里外的底特律去。在火车站里,他第一次看到火车头。这个庞然怪物,使他感到惊奇,也使他产生了强烈的兴趣。那位好心的列车长,看他那样着迷,就让他进入火车头,并为他开动了车头,满足了亨利的好奇心。他怀着激动的心情,坐在驾驶台上,把汽笛按得哇哇响。

    他回到家里,兴奋得整夜没有睡着。第二天一早,他瞒着母亲,从厨房里偷来两个水壶,一个壶里放满烧得火红的煤炭,一个壶里装上烧开的水,然后从贮藏室里取来雪橇,把两个水壶放到雪撬上。他一边在地上滑动着雪橇,一边叫着:“喂,火车头来了,火车头来了!”他沉浸在欢乐之中,为自己的创作而自豪。亨利在自己的房间里,藏有7种“秘密武器”:钻孔机、锉刀、铁锤、铆钉、锯、螺栓和螺丝帽。

    亨利对一切机械都充满了好奇心,他不但研究火车头,还研究手表,想把全天下所有的手表都打开看看。这个“疯狂的破坏者”,引起家里人百般警惕,只要一看见亨利回家,便立刻慌忙地把所有的表全部“坚壁清野”,否则那些装饰华丽昂贵的怀表,顷刻便会“五马分尸”。

    亨利家中饲养了牛、马、鸡、猪、羊、火鸡等各种动物,开始,父亲经常强制他照看这些家禽家畜。而他的全部兴趣,都在钟表上。父亲曾责备他,但父亲也看到,儿子有强烈的求知欲,有孜孜不倦的探求奥秘的精神,还有一份天赋的悟性。这才是一般儿童所难能具有的。他支持儿子,还特意把一块珍贵的“凯撒表”送给儿子。

    亨利l3岁那年,和父亲搭乘马车一同去邻村。突然,他眼前出现了一个庞然大物,发出巨大的吼声,并喷了亨利一脸蒸气。这是一辆无轨蒸汽机车,它的铁制的前轮很大,像战车一样的履带上,绕着粗铁链。前轮上方有个大汽锅,汽锅上横着水槽,上面还有顶棚。后轮比亨利还高,后面还拖着满载着石灰的拖车。亨利对这辆无轨蒸汽机车立刻产生了浓厚的兴趣,他又专心致志地研究起来。

    一天,亨利突然从家中出走了。这一年,他刚满16岁。

    美国人崇拜白手起家、奋斗不止的人。亨利要赤手空拳去创业。

    他独自来到底特律城,到密西根车厂当了一名见习生,日薪l元1角。但在他上班的第六天,就被开除了。不是因为他偷懒和打架,而是因为他不费吹灰之力就修好了那些老资格的工人无法修理的机器,这使那些老资格工人非常恼火。美国人也懂得什么叫嫉妒。

    父亲听说儿子被辞退,火速赶到底特律,将儿子介绍到朋友开的一家黄铜工厂。可是他干了6个月,又主动辞职了。因为在这里已经再也学不到什么新东西了。

    亨利第三次是在底特律的一家船舶修理厂工作。这里的工资每周只有2美元,而房租和伙食费每月就要3元5角,但可以学到技术,亨利还是决定留下来。为此,他不得不节衣缩食,并且到处打工。

    在造船厂工作中,亨利对蒸汽内燃机又产生了极大的兴趣。两年后,亨利把该学到的技术都学到了,再没有什么新鲜东西可学了,他又辞去了造船厂的工作。

    迪尔本制材厂的约翰,买了一台很贵重的蒸汽引擎,但无法启动。这是一台西屋公司出产的移动式蒸汽引擎,它和亨利早年所见的汽车一般大小,在四个车轮上安着圆筒形的汽锅,上面还有烟囱。

    “亨利,你会弄吧?”约翰说明了来意,用期待的目光望着亨利问道。望着那庞然大物,一向恃才傲物的亨利也失去了信心,但强烈的自尊心、一往无前的精神不容许他退缩,他决心试一下。

    他怀着忐忑不安的心情,认真地看着说明,并试着发动,竟然意外地启动了。

    约翰提出日薪3美元,请亨利来帮忙。这在迪尔本是很高的待遇了,同时这项工作又很有趣,亨利欣然同意。

   个月后,亨利又辞去了制材厂的工作。这一次不是因为工薪低,而是底特律的工业环境在吸引着他,他要创造自己的业绩,他不会为了高薪而长久地看守着一台机器。他去了西屋公司,担任移动式引擎的示范操作员。

    在这里,亨利学到了许多蒸汽引擎的知识,终于在1896年试制了第一辆内燃引擎四冲程四汽缸式的福特汽车。三年之后,亨利成立了自己的公司。 1903年,他创立了福特汽车公司。

    1906年,他自己设计制造的N型车投产。1908年T型轿车开始生产,并获得巨大的成功。后来,福特汽车不仅占领了欧美市场,也推向了全世界。亨利·福特逐步走进了汽车老板的行列,成为美国著名的汽车大王。可见,培养我们的兴趣与爱好,实际上就是培养自己的能力,当我们的兴趣与爱好越来越浓厚的时候,我们的能力也会得到相应的提高,这对我们日后的成功无疑是一种很好的帮助。

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