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风好正是扬帆时 这是一方神奇的沃土，每一寸都承载着希望；这是一片自由的天空，三千多张笑脸，每一天都放飞着梦想；这里阳光灿烂，鲜花怒放；这里优雅别致，书声朗朗。百姓们说，这里是成才的摇篮，孩子们说，这里是求知的天堂。这里，就是被誉为滨北第一民校的兰西县崇文实验学校。 （早晨太阳→远拍呼兰河概貌→兰西美景→沃土，花朵，树苗。然后镜头推向校门，聚焦于“崇文实验学校”几个字上→出旗的学生正步很有气势→升旗的学生甩旗的动作→全体师生抬头注视国旗→摄影上抬学校的国旗，先近后远-----） 崇文实验学校始建于2001年，位于呼兰河畔的中国麻城兰西县，是一所九年一贯制民办学校。学校从建校之初的14个教学班，学生不足540人发展到现有教学班57个，在校师生共3220人。历十二载寒来暑往铸就了崇文人的智慧和勇气，谱写了崇文自强不息、砥砺进取的创业篇章。 走进崇文实验学校你就会深切感受到这里浓郁的育人氛围，“厚德、崇文、明礼、尚行，”他们用博爱的思想构筑学生心灵的家园，用异彩纷呈的活动，插上学生腾飞的翅膀，他们让学生在和谐中成长，在成长中探索，在探索中创新，在创新中奋进。崇文实验学校先后赢得了国家、黑龙江省委省政府、省教育局、绥化市委市政府、市教育局授予的全国作文教育先进单位，中国少年科学院科普基地，中国西部教育顾问单位，黑龙江省文明单位标兵，黑龙江省一类学校，黑龙江省师德师风先进单位，黑龙江省实验学校，绥化市中小学教师教育先进单位等近百项荣誉， 2010年又正式加入了中国名校共同体。学校更吸引了国际友人以及众多兄弟学校来参观学习，崇文实验学校成为了兰西县教育教学中一面迎风飘扬的旗帜，以求真求实、向善向美的拳拳爱心，注释着“以人为本、文化关怀”的办学思想。 字幕图片 办学思想：以人为本、文化关怀 崇文精神：与时俱进、永逐潮头 精神是动力，精神是活力，“与时俱进、永逐潮头”的立校精神让崇文人富有了追求卓越、崇尚光荣的精神，勇于探索、敢为人先的精神。以人文关怀的感召作用，以工作环境的和谐向心作用，在管理的精心与精细中，在老师们教育教学的精巧与精妙中，习惯养成的定势，自觉工作的态势，独有的教学模式，以及班有特色人有特长，中小学衔接无痕等目标，在不断实现，一支高素质、专业化的教师队伍已经形成。他们坚信让自己的精神丰富而强大才能教会并成长学生心灵的崇高与完美。在追求“高质量、现代化、有特色”的办学目标，努力张扬学生个性、开发学生潜质、促进学生全面发展的同时，善思、会研、爱生、乐教的责任感与光荣感确保着学校健康而阔步发展，这就是崇文人的精神风貌。（这里用字幕和图片展示名师和师生风貌） 校 风：以大师为友、以文明为友、以真理为友 教 风：学生第一、爱心至上、教学一流 学 风：学会学习、培育智慧、塑造人格 教学工作是学校的中心工作，围绕校风、教风、学风，从最后一名抓起，缩小生间差距，把“培育智慧、塑造人格、学会学习”做为核心目标。学校全面倡导研究性学习，在课堂教学上提出以学生为主，以自学为主，少讲多练，先学后教，倡导“30+10”模式，真正把课堂的主体权、主动权，时间权还给学生。注重过程严要求，注重细节求透彻，注重状态给信心，注重互动求合作。在师生的互动交流，生生交流中学生们学会了自主学习，学会了合作，从而形成了良好的学习习惯。 用科研课题，规范教学行为。用激情和方法，提高教学效率。用分层教学，实现均衡发展。用五个到位，保障教学质量。学校一、二、三年级的“跨越式实验”是国家课题，一年级的“珠脑算教学法”和三——九年级的“自主合作，静思能群”课题，均是校本课程。走科研兴校的道路，充分发挥科研的先导功能，服务功能，以课题研究为抓手，努力推进学校的内涵建设，促进教学与科研相结合，促进了教师队伍的专业成长。学校坚持“让教师走出去、把专家请进来”，通过到全国各地名校的考察与学习开拓教师视野和思维，与专家面对面的交流聆听大师的教诲，把真理与智慧交融，让思想与灵感碰撞，学校的整体科研水平得到极大提升。学校又有常规检查改进到位，随机点课讲评到位，教学反思交流到位，集体备课研究到位，教师培训提升到位，这五个到位做保障，教师教育教学水平得到了迅速提升，学生学习充满兴趣，成长充满快乐。 短短几年的时间老师们撰写的200多篇教育教学论文在国家、省、市、县级刊物上发表。20多节课在市、省和国家评比中获奖。全国科学教育课题组组织的首届课堂教学展示课，张小宇老师的音乐课《妈妈的呼唤》，在参赛三百多节课中冲出重围，获得二等奖。是黑龙江省唯一获奖课，应邀参加了在鞍山召开的现场展示颁奖大会。孙立宏老师代表绥化市参加全省班主任素质竞赛，获得一等奖。去年六月份，杨小龙老师代表绥化市参加全省小学数学课大赛，获得一等第一名。每年的小学、初中全县教研会议，多数都是我校提供现场，我校教师的公开课和文章是最大的热点和亮点。自建校以来参加全县历年调考、中考，成绩遥遥领先，稳居全县之首。学校在2006年也被评为绥化市校本研究先进单位标兵，绥化市小学教研基地学校，市课改名优学校，黑龙江省创新教育先进学校，全国传统文化与语文教学实验基地，全国优秀实验学校。 校 训：厚德、崇文、明礼、尚行 “厚德、崇文、明礼、尚行”是学校的校训也是崇文实验学校德育工作的指导思想。教会学生做人、做事、做学问，教会学生审美、健体、合作，用特色德育引导，不断探索和完善德育工作新途径，形成了颇具特色和魅力的德育工作新模式。 学校德育工作有针对性的开展“知对错、辨荣辱、明是非、负责任，知报恩、讲诚信”为内容的教育活动，同时践行身边、校园、社会的真善美，从正面引导学生重自尊、会自爱、能自理、有自信，立志自强，自觉做有梦想、会创造的中国人。 让学生有一项体育特长加艺术特长，让学生有至少两项能赖以终身健体的技能和赖以自愉并愉悦他人的本领，这是学校倾心竭力实践的工程。中小学全面开展艺术、文学、科技、体育、英语等学生社团活动三十余种类，参与学生达到100%。学校还聘请了校外专业优秀的管乐教师来校任教，学生按照自已的爱好，自由选择学习。学校一年一度的科技节、艺术节、体育节、读书节和古诗文大赛是学生孕育梦想放飞希望的盛会，在浓郁的艺术氛围中，孩子们自由的思绪驰骋在想象的天空，鲜活的生命焕发出灵动的色彩，特色教育活动的开展赢得了家长及社会的赞誉。 几年来学生的美术作品、书法作品、舞蹈、声乐、作文、手工等在全国及省、市、县级的大赛中获奖达300多人次。音乐教师张小宇、王力维编排的歌舞《早晨的歌》参加第二届全国儿童艺术展演荣获全国二等奖。并赴珠海参加全国魅力校园颁奖晚会演出。美术教师于晶冰、孙慧姝指导的8名学生参加在中央电视台举办全国少儿书画大赛，获全国金奖。全国少年科普大赛，孙济凡、邱天同学获全国一等奖，代表东北赛区选手发言，并同国家领导人合影。张楚楚、周子涵同学在全国少儿科学体验活动中代表我省赴京参加决赛，获得银牌。学校被授予中国少年科普基地，全国校园文化先进单位荣誉称号。 文化模式：和谐、生态、人文、书香 重视学生人文素养，以“书香校园”为背景，以“论语治校”为主题，以乐读书、读好书，师生共读书为手段，努力挖掘课程文化资源，构建起了一个“德馨满园，书香满楼”的人文环境。 常年开展“绿色读书活动”，班班建立图书角、生态角。建立读书档案，填写读书卡，开设主题阅读课，组织读书汇报会、故事会、演讲赛，开展师生共读智慧书活动，淘书乐活动，学校还建设富有特色的校本课程《为生命的幸福奠基》。在校园里无论是早晨、中午、还是在课前，你都会被随处可见的读书学生和铿锵有力、抑扬顿挫的朗诵声所包围、所感染，读书成为了学校一道靓丽的风景线。 为积淀了学生的文化底蕴，开展写字教育，把写字与做人教育理念紧密联系，要求“心安、肩平、腰直、足稳”，“工工整整写字，堂堂正正做人”写字教育评定纳入学生评价，学期末进行测试、过级，并颁发写字证书。自2001年建校以来学校对古诗文诵读常抓不懈。学校制定各年级必背论语和古诗文篇目，通过古诗文问答、表演、诗文诵读比赛等活动的开展，使学生感受到了中国传统文化的精髓与博大。每年一度的“激扬百年经典，传承千年文化”古诗文诵读表演大赛，节目精彩纷呈、好评如潮。中华美文已深深融入到孩子们的心灵，带给孩子们文化的熏陶、智能的锻炼、人格的培养。 人文与自然的交融，和谐与生态的统一，文化与文明交汇成了崇文特有的文化模式。在这里每次伫足凝视都升腾起自信的力量，在这里每一回举步登楼都激昂起奋斗的激情。 搏击长空振翅飞，勇力潮头写风流。十二年的成长与酝酿，十二年的积淀与辉煌，成熟而年轻的崇文实验学校蓄势待发。崇文人将秉承“ 以人为本、文化关怀” 的办学理念，以自强不息、艰苦奋斗的创业精神， 制定更新更高的奋斗目标，不断开拓进取，让崇文实验学校屹立于龙江沃土、亚麻之都。 |
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