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命题分类：地理综合部分 一. 选择题。 1.根据科学家的测算，如果按照当前的温室气体排放的速度，20年内就会达到升温 A.乘坐公交车或步行上、下班。 B.用餐结束以后，用餐巾纸把嘴巴擦拭干净。 C.做课间操时，及时关灯。 D.多穿棉质衣服，少穿化纤衣服。 命题立意：试题从当前的热点出发，考查学生把生活实际与科学知识相联系的能力。要求学生会利用所学的知识解决实际问题，学以致用。 试题亮点：低碳 从学生的生活中找例子。 答案：选B 。让学生明白平时大家常规做的，不一定就是对的。减少使用纸张，可以减少树木的砍伐，从而实现低碳。 二. 简答题。 2.“清明时节雨纷纷”，清明是二十四节气中的一个。今年清明节难得天气晴好，是农历二月二十一，出现的月相是_____________。 命题立意：试题内容源于教材，但又不拘泥于教材。以“双基”为载体，重点考查下弦月的月相。 试题亮点：清明 天气晴好 农历二月二十一 答案：下弦月 。 三、探究题。 3.在煤炉上蒸蛋羹的时候，小明闻到一股有刺激性气味的气体。妈妈告诉他，这是煤气（一氧化碳）的气味，应马上开窗通风，否则要中毒的。 （1）小明马上否认了这种气体是一氧化碳，理由是___________。 （2）为了让蛋羹受热均匀，要采用__________法对蛋羹进行加热。 （3）小明通过查资料，知道这种有刺激性气味的气体是甲醛，对人体有害。但煤饼燃烧不完全确实会产生CO,CO中毒实际上就是吸入的CO与血液中的________结合，使其失去输送氧气的能力。 命题立意：本题从同学们的生活出发，考查学生应用知识解决实际问题的能力。试题旨在唤醒同学们的真实思想，触及同学们的亲身体验。试题对生物、地理、化学的知识进行了综合。 试题亮点： 一氧化碳 加热方法 答案：（1）一氧化碳是一种无色无味的气体（2）水浴法 （3）血红蛋白 四、分析计算题。 4.现在我国西南地区面临着严重的旱情。有一则公益广告：如果人们不节约用水，那么将来就要通过这样的方式获得水：在植物的上方罩一个塑料袋来收集干净的水。 （1）收集到的水是植物通过_________作用产生的，这也是水循环的一小部分。 （2）假如每颗植物一次收集到的纯净水只有4ml，而一个成年人每天要获取6L的水才能维持正常的生命活动。那么，需要收集几次才能供一个人一天所需的水？ （3）说说你的节水措施（至少两条）_______________ 命题立意：通过分析计算，让学生知道节约用水的紧迫性。在宣传节约用水的同时，倡导学生拿出具体的措施从实际做起，从点滴做起。本题对计算的要求比较低，注重学生科学素养的培养。 试题亮点：水循环 收集 措施 答案：（1）蒸腾 （2）1500次 （3）只要合理就行，但必须是具体的措施 |
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