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2013-2014学年度中考二轮复习：材料作文专项练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
提示语要求： ①文体自选（除诗歌外、戏剧外） ②不得照搬所提供的作文材料。 ③字数不少于600字。 ④文中不得出现真实的姓名、地名、校名。 2．以下作文，任选其一。 作文(l)题目：真情在生活中流淌 作文(2)阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。 一天，一个学生来向季羡林借一本语言学方面的书籍。季老一下子犯了难，学生要借的书是珍贵的孤本书籍。面对渴求的目光，他又不忍拒绝，便说：“你过一个礼拜来取，行吗？”一个礼拜后，学生接过季老递过来的“书”时，非常震惊，这是一叠厚达几百页，上面写满了蝇头小楷的信纸。 季老歉疚地笑道：“对不起，没能将原书借给你，因为它太珍贵了。我打算以后将它捐给国家。万一破损，以后对国家就不好交代了，我想你一定能理解我的做法。” 季老在学术上堪称一代大师，做人也是令人敬仰的楷模。出于对文物的保护，季老既不能将孤本书籍外借，又不能复印，只好亲笔抄录。这是对学生的尊重，是对知识追求者的呵护；体现了他一丝不苟的态度以及高度的责任感；还表明付出爱心也要讲方法。 作文要求： ①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感； ②认真书写，力求工整、美观； ③文章不得出现真实的校名、姓名； ④不少于600字。 3．写作（40分）阅读冰心的一首小诗，根据要求作文。 成功的花 人们只惊慕她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。 要求：请从小诗中引出话题，自拟题目，围绕话题写一篇600字以上的文章，除诗歌外，文体自选，文中不得出现真实的人名、校名、地名。 4．写作（50分） 古往今来。春天无疑是文人墨客最钟情的季节。他们用生花妙笔为我们留下了一篇篇脍炙人口的咏春佳作。 春天是丘迟的“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”；春天是白居易的“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”；春天有和煦的春风，拂去我们心头的焦虑；春天是孩子心中美丽的童话，演绎着七彩梦幻的故事；春天是激情的释放，是生命的复苏。当你身处逆境时，春天是你心中的理想和信念；当你坐在阳光照不到的角落时，春天是你渴望老师关爱的心声：当你孤寂时，春天是朋友之间的心心相印；当你面对愚昧时，春天是你对文明的向往…… 请你以“我心中的春天”为题，写一篇不少于600字的文章。 5．写作表达（50分） 下边晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻？是否让你获得某些感悟和认识？请你拿起笔，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了，原来女儿的锁骨受了伤。妈妈又急又疼，可是晶晶却有了一个意外的收获：“妈妈，我现在知道哪边是左边了！”晶晶太小，一直分不清左右，这下好了，她知道了：痛的那边就是左！ 晶晶摔了一跤就分清了左右的经历，给了我们许多有益的启示：受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智！ 要求：1、字数不少于600字。 2、除诗歌外，其它文体皆可。 3、自选角度，题目自拟。 4、不得出现真实的人名、校名、地名。 6．“信！”我刚走进教室，好朋友就飞似的冲着跑来。“你的信！”说着将手一扬，在空中划一道弧线，好像有意和我捉迷藏似的。我一把夺过信，赶紧拆开，一枚精美的书签悄然滑落，一句名言赫然在目……看着信的落款，我的心里不禁激起了层层的波澜。…… 接下来会发生什么事呢？请从自己的生活实际出发，依据所给的情境，合理联想和想象，续写此文，题目自拟字，数不少于500字。文中不得出现真实的人名、地名、校名。 7．写作与表达(50分) 罗强在城里上学，是一位农村孩子，但是他穿的鞋、衣服都是名牌，平时生活费用也非常的充裕，他一直觉得自己比城里人孩子更有优越感。下课后，他嫌弃饭堂的饭食不好吃，便邀请三位同学到城里一家较为上档次的饭店吃饭，他很大方地点了几样价格较贵的菜，并要了一瓶啤酒。刚要动筷子，便听到一声“要花生米下酒吗，刚炒的，脆着呢！”，罗强觉得声音很是熟悉，回头一看，怎么是自己的妈妈？…… 接下来会发生什么事？请发挥想像，续写此文，题目自拟，不少于500字。文中不得出现真实的人名、地名、校名。 8．阅读下面材料，然后写一篇作文 妈妈要出门，临走时叮嘱三岁的双胞胎孩子在卧室里玩游戏。由于窗户关着，阳光进不来，兄弟俩就商量说：“外面阳光多，我们扫点儿来。”于是，兄弟俩拿着扫把和簸箕，到阳台上去扫阳光。可等他们把簸箕抬进房间，簸箕里的阳光就没有了。扫了好几次，屋内还是没有阳光。妈妈回来了，看见他们奇怪的举动，就问道：“你们在做什么呀？”他们回答说：“房里没有阳光，我们想扫点进来。”妈妈笑着说：“孩子，只要你把窗户打开，阳光自然回进来的。” 要求：1、自选角度，自拟题目。2、字数不少于600字。 9．从下面两个作文题目中，任选一个写作。 ⑴人生道路上，总有一些人，一些事，甚至一句话，一则故事……在不经意间触动你的心，启迪你的灵魂，点亮你的心灵。请以“点亮心灵的灯”为题写一篇不少于600字的记叙文。 要求：①文章内容充实，叙事清楚，结构完整，立意新颖；②恰当地运用叙述、描写、抒情等表达方式，写出真情实感；③不得出现真实的姓名、校名。 ⑵一位屡屡失意的青年人去请教得道高僧，高僧拿了两只装有茶叶的杯子，用温开水冲了一杯，叫青年人喝，青年人觉得一点香味也没有；高僧又用沸水冲了另一杯，没冲满，只见茶叶在杯子里上上下下低沉浮着，一会儿，一丝清香缓缓地从杯中飘出来……高僧这样加了三次水，茶叶在杯子里一次比一次沉浮得厉害，于是，青年人闻到了沁人心脾的芳香——茶叶经历多次的沸水浸泡，终于绽放了芳香！人生如茶，人的成长需要磨炼。请以“磨炼”为话题，写一篇文章。 要求：①自拟题目；②文体自选；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名。 10．根据所给开头续写作文。（50分） 要求：①题目自拟，文体自定；②与开头衔接自然连贯；③有真情实感，不得套写抄袭；④用现行规范的汉语言文字表达；⑤不少于600字；⑥文章中不要出现真实的地名、校名、和人名。 题目： 开头：语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。 11．写作（60分） 从下面两个文题中任选一题作文。 作文（1）题目：远去的声音 作文（2）阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。 “十四岁那年，一位会看相的同乡对我母亲说：‘你儿子眼眸无神，骨瘦如柴，未来恐难成大器。’母亲安慰和鼓励我说：‘阿诚，天命难算，上天一定会厚待善良、努力的人。’当年我们一家生活在战乱、父亲病故、贫穷三重合奏的悲歌中。我那时唯一的信念就是——建立更好的自己，才能建立更好的未来。” “你成功地追求自我，前途光明远大，那么下一阶段的追求目标是什么？我们活着又是为了什么？我认为人最大的悲哀是无聊，患上漠不关心的冷淡症，套上自命不凡的枷锁。有能力的人，要为人类谋幸福。历史上很多有创意、有抱负的人和群体，同心合力，在追求无我中，推动社会改革进步。” “各位同学，我们不一定是拯救世界的英雄，但我们谨守正知、正行、正念。因此我们可以高声回应社会：我们一生未曾不仁不义、不善不正。让我们一起共勉，同塑美好的世界。” （摘自《李嘉诚在长江商学院十周年庆典上的演讲》） 作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。 （2）除诗歌外，其它文体不限。 （3）不少于500字。 （4）书写规范、整洁、美观。 （5）文中不得出现考生本人的姓名以及毕业学校名。 12．阅读下面的材料，根据要求作文。（任选一题） 有一天，毛毛虫问蝴蝶：“我要怎样才能变成一只蝴蝶？” “要成为蝴蝶，首先要有飞行的渴望，其次要有勇气冲出束缚你的安全、温暖的茧。” “那不就是死亡吗？” “表面看是死亡，实际上是新生。在现实生活中，这就是差别，有的成为蝴蝶，有的因逃避而死亡。” 某些时候，不是因为难我们才不敢去做，而是因为我们不敢去做，事情才变得困难。关键是要有勇气冲出去！冲出去，才有希望！ 请以“勇气”为话题写一篇文章。 13．阅读下列材料，根据要求作文。 美国钢铁大王卡耐基说：微笑是一种神奇的电波，它会使别人在不知不觉中同意你。在一次盛大的宴会上，一个平日对卡耐基很有意见的商人在角落里大肆抨击卡耐基。当卡耐基站在人群中听到他高谈阔论的时候，他还不知道，这使得宴会主人非常尴尬，而卡耐基却安详地站在那里，脸上挂着微笑。等到抨击他的人发现他的时候，那人感到非常难堪，卡耐基的脸上依然堆着笑容，走上去亲热地跟他握手，好像完全没有听见他讲自己的坏话一样。后来，此人成了卡耐基的好朋友。 请以“微笑的力量”为题，写一篇600—800字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 14．阅读下面的文字，根据要求作文。（50分） 我们常想拥抱一下自己的亲人，但总是等适当的时机；我们常想写封信给最好的朋友，表达一下浓郁的情谊，但总是告诉自己不急；我们常想完成自己的一项创意，但总是说“找机会”；我们常想……很多美妙的想法就这样被搁置了。其实每天早上我们睁开眼睛时，都要告诉自己这是特别的一天，是多么可贵的一天，要做的事就从现在开始。 请以“就从现在开始”为题目，写一篇文章。 要求：①要有自己的体验和感悟，不得抄袭；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。 15．苏轼回家，兴高采烈地对苏小妹说，我今天终于胜了佛印一次。苏小妹问其故，苏轼说，我们两个分别说对方的影子像什么。他说我的像一尊佛，我说他的像一堆狗屎，哈哈哈！苏小妹说，哥哥，你才输了，一个人心中有什么，他眼中就会看到什么。苏轼听后良久无言……题目：心中的 要求：①在横线上将题目补充完整，可填父母、老师、同学、朋友等，也可填理想、信念、阳光等；②文体不限（诗歌除外）；③500字以上；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 16．作文（共50分） 在你的心中，有些东西总会让你难忘，或是让你珍惜、让你深思、让你感动。这是为什么呢？请你选择一个角度，把在你心中留下印记的人、景或事件生动具体地描述下来。 要求： 1、写成一篇不少于600字的记叙文。 2、注意书写工整、清楚、准确。 17．读下面材料．然后作文。 古代神射手后羿，一次在夏王的命令下射箭，由于夏王承诺射中赏万金，射不中则收回千邑封地，结果后羿两箭均未射中，第三箭甚至脱了靶。射箭对后羿来说本是非常简单的事，可他为什么连射不中呢？究其原因在于他心有旁骛。水滴之所以能穿石，绳锯之所以能断木，原因就在于执着一念。 要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。 ②除诗歌外，文体不限。600字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 18．读下面材料，根据自己的感悟，自拟题目，写一篇文章。 世界歌王帕瓦罗蒂到北京来那一次，顺便去了趟北京音乐学院。很多有背景的人都想让他听听自己子女的歌唱，帕氏 耐着性子听，不置可否。这时窗外一男生引吭高歌，唱的正是名曲《今夜无人入睡》，他就是黑海 涛。他知道自己没有面见帕氏的背景，于是凭歌声推荐自己。帕氏很是欣赏，了解之后亲自为黑海涛联系出国深造事宜，后来还亲自给意大利总统写信，让黑海涛如愿参加在意大利举行的世界音乐大赛，并获得了名次。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自定立意，自拟标题，文体不限；不要套作，不得抄袭。 19．阅读下面的小诗，根据要求作文。(60分) 上帝爱鱼 造了许多湖泊和小溪 人们也爱鱼 造了许多网鱼的工具 读完这首小诗我们可以联想到人类对待自然的态度，还可联想到人们对待自己所喜爱的事物的态度…… 要求：认真阅读材料，选好角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。 20．读下面材料，按要求写一篇议论文。 寺庙里有一尊用花岗岩做成的佛像，每天都有很多人来拜它，但是人们在拜它的时候都要踩着一段台阶，而这段台阶也是用花岗岩做成的。有一天这段台阶对佛像说：“我和你都是用花岗岩做成的，为什么人们却要踩着我来拜你？太不公平了！” 佛像说了一句话很经典的话：“你只是用有限的几刀做成的，而我是经过数千刀数万刀才形成的。” 本篇作文要求如下：①领悟材料内涵，自选角度，提炼观点，自拟题目，写一篇议论文；②观点鲜明正确，结构清晰完整；③论据典型充分，论证严密有力；④500字以上。⑤作文中不得出现真实的校名和姓名。 21．阅读下面的一段材料，按要求作文。 一个富人和一个穷人在谈论什么是幸福。 穷人说：“幸福就是现在。”富人望着穷人的茅舍，破旧的穿着，轻蔑地说：“这怎么就叫幸福？我的幸福可是百间豪宅，千名奴仆啊。”世事无常，一把大火把富人的百间豪宅烧得片瓦不留，奴仆们各奔东西。一夜间，富人沦为了乞丐。正当三伏，汗流浃背的乞丐路过穷人的茅舍，想讨口水喝。穷人端来一碗清凉凉的水，问他：“你现在认为什么是幸福？”乞丐眼巴巴地说：“幸福就是此时你手中的这碗水。” 确实，幸福就是现在。现在的幸福可能是干渴时的一碗清水，饥饿时的一块点心，苦闷时的一句安慰，危难时的一把帮扶…… 要求：对于这段材料，结合自己的生活经历或感悟，自选角度，自定立意，自定文体，自拟标题，写一篇不少于600字的作文。不要套作，不得抄袭，注意保持卷面整洁。 22．阅读下面的材料，按要求作文。（50分） 寒冷的冬日，一缕阳光给人们送来温暖；美丽的春天，一缕阳光让大地焕发生机；凄凉的黑夜，一缕阳光给旅人带来希望。有阳光的地方，就没有黑暗；有阳光的地方，就有新生……也许，在你的人生经历中，也曾拥有那么一缕“阳光”，驱走了你内心的黑暗，给你的人生带来温暖与关爱、信心与希望、收获与成长。 大地需要阳光，人生更需要阳光。对此，你有怎样的生活经历或感悟，请根据你对材料的理解，任选一个角度，自定立意，以“那一缕阳光”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。不要套作，不得抄袭，不得出现真实的校名和人名。 23．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 《现代汉语辞典》：[留心]：注意。 有人曾经说过：处处留心即学问。 鲁迅先生在谈到创作时说过这样的意思：要留心身边各种各样的人和事。 竺可桢《唐宋诗中的物候》：唐宋诗人热爱大自然，善于领会鸟语花香的暗示，他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的是杜鹃、布谷…… 以“学会留心”为题目，联系生活实际，写一篇不少于600字的作文。体裁不限（诗歌、戏剧除外），不要出现自己的姓名和校名。 24．不知不觉中，一学期已经过去，这个学期在你的学生生涯里也许是最不寻常的。你周围的 一切都在变，这些变化也许使你快乐、使你兴奋、使你充满信心，也许使你困惑、使你忧虑、 使你不知所措。对生活的关注和思考让我们觉得自己好象突然长大了许多，成熟了许多 。请把 你上中学后最深切的感受写下来。作文题目：上了中学以后。 要求：（1）600字左右，要有真情实感 。 (2)文中不得出现真实的校名人名。 25．阅读下面的材料，根据要求作文。 老鹰有一对飞翔的翅膀，蜗牛背着一个沉重的壳，然而，能够到达金字塔顶端的也只有这两种动物。老鹰之所以能够到达是因为它们拥有傲人的翅膀；而慢吞吞的蜗牛能够爬上去，就是认准了自己的方向，一直在为这个方向专注和坚持，不为道路上的小风景停留下来，它们要的就是最高的位置，看到最好的风景！ 要求：①若选（1）题，请以记叙、描写为主，兼用其他表达方式。②若选（2）题，请自选角度，自拟题目写作；③不要使用网络语言，不少于600字；④文中不能出现真实的校名、人名、地名等。 26．阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发感情，可发表议论。 山野里，一株骄傲的白玉兰芳香四溢。 啄木鸟问题啄个不停。“太吵了，赶快离开！你打扰了我的美梦。”白玉兰说。啄木鸟默默地离开了。白玉兰只留下一群如花般的黄鹂相伴…… 不久，白玉兰的叶和花都掉光了，黄鹂也不见了。当啄木鸟再次飞来的时候，白玉兰伤心地对他说：“你走后，虫子天天都在啃咬我的身体，痛苦极了，现在我终于明白：黄鹂只会肤浅地唱歌，吃掉的也只是我枝叶表面的虫子；是你，把深入我体内的害虫细心除去，才让我成为最香最美的花。” 数月后，当白玉兰美丽如初的时候，啄木鸟悄悄地离开了…… 27．一场突然而至的沙暴，让一位独自穿行大漠的旅者迷失了方向，更可怕的是装干粮和水的背包都不见了。翻遍所有的衣袋，他只找到一个泛青的苹果。 “哦，我还有一个苹果。”他惊喜地喊道。他攥着那个苹果，深一脚浅一脚地在大漠里寻找着出路。整整一个昼夜过去了，他仍未走出空旷的大漠，饥饿、干渴、疲惫却一起涌上来，望着茫茫无际的沙海，有好几次他都觉得自己快要支持不住了，可是看一眼手里的青苹果，他抿抿干裂的嘴唇，陡然又添了些许力量。 三天以后，他终于走出了大漠。那个他始终未曾咬过一口的青苹果，已干巴得不成样子了。 要求：①请结合上面这个材料,自拟题目，写一篇文章，字数500字以上；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；③字迹工整，书写规范，④文中请不要出现真实的姓名、校名； 28．走在南京市的大街小巷，随时可以看到各种施工现场，有居民楼建设，有地铁建设，有街道建设…… 请选择一处，根据你的所见所闻所想，写一篇不少于300字的短文。 29．阅读下面的材料，按要求作文。（40分）（原创） （1）人生旅途，总会有看不完的景，诉不完的情，说不完的爱。岁月如诗，人生如歌，不应该仅仅重视结果，更应该咀嚼生命的每一个过程：生活中的一次次磨练，学习中的一次次探索；科技制作中一次次发现；绿茵场上的一次次拼搏；与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞……我们的知识在求索中收获，能力在创造中提升，意志在磨练中坚韧，情感在交汇中融合，我们的生活由此而丰润美好。面对如此丰富多彩的生活，我们不禁发自肺腑地说：“生活，我爱你！” 请以“猜猜我有多爱你”为题写一篇600字至800字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 （2）海伦·凯勒，一个在无光、无声的黑暗世界里摸索的弱女子，那一抹微笑始终呈现 在脸上，顽强地面对生活，从而创造了奇迹，再塑了生命；霍金，一个瘦的出奇、全身瘫痪的天才，他的身体无力地蜷缩在轮椅里，用一根手指敲打着自己的生命，用他那自 信的微笑开出一路的鲜花。微笑，是人类最美的表情，更是一种胸怀，一种境界。带着微笑上路，人生的路上就多一份幸运，少一份困难。带着微笑上路，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个美好的世界。 请以“带着微笑上路”为题目，写一篇600字至800字的文章。立意自定，文体 自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实地名。 30．作文（60分） 生活需要笑声，逆境厄运更需要勇敢地笑。对此你有怎样的生活经历或感悟。请根据材料，自拟题目，写一篇不少550字的作文。
参考答案 1． 【解析】此次作文属于命题作文。审题无难度，行文的关键是：在路上发生了什么，给自己留下不仅仅是脚印，还有很多。下笔之前，考虑清楚三个问题：1.写什么？（立意，要求：新颖、与时俱进）2.为什么写？（思想感情，要求：万绿从中一点红）3.怎样写？（表达方式的问题，要求：形式多样）。只要是对自己有教育意义的，含有正能量的都可以写。表达方式和修辞手法一定要合理运用。 2．略 【解析】 试题分析：本题是选题作文，第一篇为命题作文，第二篇为材料作文。如果选第一篇，则要注意题目中的“真情”二字，这是文章所要表现的主题所在，比如亲情、师生情、友情、手足情、同胞情等。另外，根据题目中的“流淌”可知，真情之多，真情之浓。由此我们可联想开来，考虑有哪些“真情”，表现在什么地方，在什么事情上表现出来的，有什么样的具体表现，自己的感受如何。如果写第二篇，则要想一想材料中季羡林行为的可贵之处，尤其是材料中的“这是对学生的尊重，是对知识追求者的呵护；体现了他一丝不苟的态度以及高度的责任感；还表明付出爱心也要讲方法”，这句话应该是作文写作的重点。比如，我们可以从尊重的角度来完成写作，写父母与子女之间的互相尊重，写师长与学生之间的互相尊重，写人与人相处中的互相尊重。我们还可以从责任感的角度写作，写做事中的责任感；还可以从一丝不苟的态度的角度，写学习求学问中的态度问题；我们还可以从方法的角度，写做事的方式方法与取得的不同结果……不管写哪一篇，都要确立好主题，选择熟悉的、易于驾驭的素材，想好顺手的、适合自己的结构，完成作文。 考点：本题考查学生的写作能力。 点评：不管是什么类型的作文，我们构思好之后写在卷面上时，都要注意书写一定要工整，卷面一定要整洁，标点符号使用要正确，同时还要留意作文的词语运用与描写，尽量让笔下的文字灵动起来。当然平时的练笔也是至关重要的，写作其实就是一种习惯而已。 3．略 【解析】 试题分析：我们首先要明白小诗的内容与主旨，选择出写作的角度，引出要写的话题。从小诗中可知，写记叙文，应写一个人的奋斗历程，这个人可以是自己，也可以是身边的其他人，还可以是名人、伟人、文学作品中的人物；可以写他（她、她们）的事迹，反映一个奋发向上的主题；写议论文，也可以以名人、伟人的事迹为论据，证明某个观点，如成功背后的奋斗等。我们在写作时，首先确定写什么文体，千万不可写成四不象文章。 考点：本题考查学生的写作能力。 点评：本题的考查较为新颖，最关键的是找准话题的角度，选择角度时一定要注意阅读材料中的语句，抓住其中的关键词语，并整体感知材料内容与主题，确立一个符合诗歌内容与主题且适合个人写作习惯的角度。 在构思的过程中，最初的两三个想法最好是先扔到一边，再想有没有更佳的材料和内容可选，不要急于落笔，等到构思真正成熟后再下笔。写作时，要注意书写一定要整洁，标点符号要使用正确，关注作文的词语运用与描写，尽量让笔下的文字灵动起来。当然平时的练笔也是至关重要的，写作其实就是一种习惯而已。 4．略 【解析】 试题分析：这是一则命题作文，前面有两段提示语，根据提示语可知，题目中的“春天”可以是自然界中的春天，也可以是如春天般的美好事物或情感等。由此我们可以想一想，如果写自然界中的春天，“我心中的春天”是什么样子的，是写春风、春雨，还是春花、春草，还是在春天的季节里发生的美好的故事……如果写社会生活中的春天，那“我心中的春天”又是什么，是理想和信念，是渴望老师关爱的心声，是朋友之间的心心相印，是你对文明的向往，还是被帮助中的那丝丝温暖，被关注时的那一点点自豪……打开自己的思路，把头脑中符合题目求的素材搜集出来，从众多的素材中，把你印象最深、最易于驾驭、写出来最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。 考点：本题考查学生的写作能力。 点评：命题作文一定要注意把提示和题目两部分内容分析透彻，然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。写作时，要注意书写一定要整洁，标点符号要使用正确，关注作文的词语运用与描写，尽量让笔下的文字灵动起来。当然平时的练笔也是至关重要的，写作其实就是一种习惯而已 5．略 【解析】 试题分析：根据材料中最后一句话，可拟题为《走过……》。“走过”，自然会想到“路”，而不用思考，这“路”当然是喻体，指的是一段日子，一段生活。对这“走过”要多想一想，与“度过”有何区别。“走过”，是一种行为，小而言之，就是“经过”一些事情，懂得一些道理，有一些收获；大而化之，“走过”包含着“努力”“奋斗”等多种含义，写一个努力奋斗的过程，事件可以是平常的，但精神是不平常的。失败过吗？困扰过吗？遇到过重大灾祸吗？是怎么对待的？怎么生活的？即是怎么“走过”的。“走过”之“路”，也许是平坦的，花花草草相伴相随，也许是弯弯曲曲的坎坎坷坷的，风雨随时袭来，但不管怎样，必须去一步一步地去走，才能“走过”。 考点：写作 点评：本作文审题没有难度，易上手写作，但要把所写生活赋予深刻的意义，要有功夫。其实考场写作，可以将文章“写大”可以将文章“写小”，写大，即立意高，善于演绎，善于引申；写小，即不求高立意，只求表达一些生活的情怀，专以叙事，精于描写，要根据个人的写作水平来选择写法。适合自己的就是最好的。 6．略 【解析】 试题分析：这是一则续写类作文，根据已给出的情节，合理联想和想象，写出接下来可能会发生的事。根据已给出的情节中设有悬念的地方，如“一枚精美的书签悄然滑落，一句名言赫然在目……看着信的落款，我的心里不禁激起了层层的波澜……”，我们可以想一想，“信”是谁寄来的，“精美的书签”有什么含义，“一句名言”是什么.为什么“我的心里不禁激起了层层的波澜”。想好了这些，我们可以运用插叙，写出对以往事情的回忆，把各个谜底揭开。如我们可以想像，信是由父母等亲人寄来的，也可以是从前的老师同学寄来的，还可以是笔友或崇拜的明星寄来的。因为是想像作文，因此，只要想像合情合理，能够引人入胜，具有情节性和可读性即可。同时，不要忘记，根据自己的写作内容，要拟上一个合适的作文题目。 考点：本题考查学生的写作能力。 点评：续写类作文更能调动学生的想像力和联想力，更符合他们喜欢想像的特点。在续写时，一定要认真审读已给出的部分，从中找到思路和应在续写中揭示的内容，确立一个符合题意且适合个人写作习惯的角度。在构思的过程中，最初的两三个想法最好是先扔到一边，再想有没有更佳的材料和内容可选，不要急于落笔，等到构思真正成熟后再下笔。写作时，要注意书写一定要整洁，标点符号要使用正确，关注作文的词语运用与描写，尽量让笔下的文字灵动起来。当然平时的练笔也是至关重要的，写作其实就是一种习惯而已。 7．略 【解析】 试题分析：细读材料的结尾，可以说想象的空间特别大，到底怎样来续写这个结尾，关键在于你怎样来立意，打算塑造一个什么样的人物形象。如果你想表现罗强是一个知错就改、孝敬母亲的人物形象或者罗强是一个好面子的人物形象，那故事的发展则会大相径庭。题目的拟定，要根据文章事先确定的中心。一定要注意的是不能瞎编，否则就失去了想象的意义。 考点：本题考查学生写想象作文的能力。 点评：写好想象作文，要做到以下几点： 一、观察生活，表现生活。想象不是胡编乱想，要符合生活实际。只有熟悉生活，详细地观察生活，才能有想象的原材料。二、明确中心，展开想象。动笔写一篇想象作文之前先要明确中心，即写作目的。三、想象美好，立意深刻。想象文必须要有一个“美好”的中心思想。如果只是瞎编一个热闹离奇的故事，就失去了想象的意义。 8． 【解析】 试题分析：理解这个材料，关键是理解妈妈说的话：“孩子，只要你把窗户打开，阳光自然回进来的。”这里的窗户是一个比喻，是指人的心灵，阳光也是比喻。即把心扉打开，就会被人接受，就会获得快乐、幸福等。 考点：本题考查材料作文。 点评：材料作文理解材料的中心是作文的关键，要根据所给的材料,对材料进行分析、提炼,从而得出一定的看法和观点。根据提练出的看法和观点确定写作方向。 9．略 【解析】 试题分析：本题是选题作文，一为命题作文，一为话题作文，且两则作文都有提示。如果选第一篇，则要注意题目前面的一段提示，这段话提示了写作的内容，可以写人、写事、写一句话，写一个故事等。还要注意题目中的 “点亮”二字，这两个字突出了作文的写作重点，即人、事、话、故事等对我们心灵的触动和引导作用。如果写第二篇，则要注意读懂话题前的那段材料，材料中的最关键的语句是“人生如茶，人的成长需要磨炼”。我们可以写对这句话的理解过程，可以写人生中遇到的困境及解决的办法和应对的心态。当然，也可以写成议论文，发表自己对“人生需要磨炼”的看法，这就需要自己掌握一些相关的素材，只有这样，文章论述的理由才会充分，文章才更具有说服力。第二篇作文在写作之前，一定要注意拟定一个符合话题的题目，可以采用前加词，后加词，前后加词等方法拟题。总之，不管写哪一篇，都要确立好主题，选择熟悉的、易于驾驭的素材，想好顺手的、适合自己的结构，完成作文。 考点：本题考查学生的写作能力。 点评：不管是什么类型的作文，我们构思好之后写在卷面上时，都要注意书写一定要工整，卷面一定要整洁，标点符号使用要正确，同时还要留意作文的词语运用与描写，尽量让笔下的文字灵动起来。当然平时的练笔也是至关重要的，写作其实就是一种习惯而已。 10．略 【解析】试题分析：这是一篇给开头的续写作文。读所给的开头，可发现“语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的”，作文实际是要求我们写出语文学习的天地之广，表达对语文学习的感悟。那么， 我们首先要想一想，语文学习的天地有哪些，即在哪些地方可学到语文。发散思维，可知，除课堂外，只要能学到语文的地方均可。如家里，操场上，电脑上，大街上等。然后想一想，为什么在这些地方能学到语文，学到了什么样的语文，感受如何，有什么收获等等。把符合要求的素材从头脑中的信息库存中提取出来，选取其中的一件或几件构思成文即可。可以主要写一件事，也可以运用小标题，写几件事。在选材构思时，一定要遵循“熟”的原则。从众多的素材中，把你印象最深、最易于驾驭、写出来最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。 考点：本题考查学生的写作能力。 点评：形式新颖，但可写的内容很多，其实也是要求学生注意生活中的语文，注意从生活中学习。 11．略 【解析】试题分析：本题是选题作文，两则作文都有提示。如果选第一篇，则要注意题目 “远去的”，这个词表明了“声音”的特征，即离我们远去。审题后我们要想一想，有哪些声音是符合要求的，如住校后母亲的唠叨声属于“远去的声音”，毕业后老师的讲课声属于“远去的声音”，分手后朋友的鼓励声属于“远去的声音”，发散思维，环境被破坏后小鸟的鸣叫声属于“远去的声音”，历史上名人伟人的吟叹声属于“远去的声音”等等。如果选取第二篇，就要认真阅读材料，找到其中的关键语句，即感悟的触发点，如“天命难算，上天一定会厚待善良、努力的人”，再比如，“建立更好的自己，才能建立更好的未来。”，还有“我们谨守正知、正行、正念。我们一生未曾不仁不义、不善不正”从这些语句中联想开来，找到自己的相关故事，感触，或叙事或抒情，完成符合要求的习作。不管写哪一篇，都要确立好主题，选择熟悉的、易于驾驭的素材，想好顺手的、适合自己的结构，完成作文。 考点：本题考查学生的写作能力。 点评：不管是什么类型的作文，我们构思好之后写在卷面上时，都要注意书写一定要工整，卷面一定要整洁，标点符号使用要正确，同时还要留意作文的词语运用与描写，尽量让笔下的文字灵动起来。当然平时的练笔也是至关重要的，写作其实就是一种习惯而已。 12．略 【解析】 试题分析：本文有两种写法，一种是写记叙文，欲扬先抑，从自己以前很胆小缺乏自信写起，写自己经过一些事，慢慢自信起来，有“勇气”面对一切，或在什么事情的影响下（书中的人物、名人故事）懂得了“勇气”不是天生的，是要培养的，“勇气”对于战胜困难挫折的重要性，写一篇夹叙夹广议的文章，叙说“勇气”的故事，揭示“勇气”的含义，赞美“勇气”之精神。第二种就是写议论文，以“人要有勇气才能进取才会成功”为论点，从生活中一些现象如害怕困难逃避责任写起，正反举例，举名人之举或生活中自然界中的事件，说明有无“勇气”的不同结果，从而倡导做一个有“勇气”的人。 考点：写作 点评：不管什么作文题，总有几种写法，首先在审题时要想到几种写法，才能选择适合自己的一种，所以，考场作文，打开思路是相当重要的，这也必须靠平时写作实践中的多多训练。 13．略 【解析】 试题分析：“微笑”在这里是一种平和、宽容的生活态度。写作时只有掌握以下技法，才能让文章脱颖而出：用细小的故事折射人物的品质，一个会心的微笑，一个歉疚的笑脸，一串诚恳的笑声，都是写作的好题材，要学会用细小的事件写出自己的感受或人物的品质；用细腻的描写记录心灵的痕迹，要尽量挑选那些富于表现力的、有意义的细节，写出人物复杂的内心世界，让心灵的波澜在曲折的情节中放射美丽的光彩；用新颖的形式增添创新的色彩。这类文章往往具有时间跨度大、故事性强、适应范围广等特点，可以尝试用日记、小故事、童话等形式进行写作。 考点：本题考查学生写作的能力。 点评：“这类作文和材料作文不一样，这类作文题目中会给你几句话，这几句提示语不算材料，学生只要紧扣标题，提不提到前面的提示语都没有关系。但材料作文就必须提到所给材料的内容”。“提示语+题目”形式，貌似普通，却有独到之处。这种题型脱胎于早先的提供材料的作文形式，其特点是根据材料的含义，提炼出一个主旨，有效地避免押题，利于考查真实作文的能力。 14．略 【解析】 试题分析：此题是要求写亲情、友情的，主旨不外乎是“珍惜”。“就从现在开始”说是就是“珍惜”，不要让亲情、友情悄悄逝去。可以选其一写“珍惜亲情”或“珍惜友情”，也可以从两个方面写，不管写什么，都要注意题目“从现在开始”，即是要以实际的行为去“珍惜”。在写法上要以参照引导语，用欲扬先抑的写法，以很多少以种种借口来忽略亲人和朋友，然后引出自己的感慨“就从现在开始”，谈谈如何关爱亲人和朋友，如果去“珍惜”。可以举所见所闻或亲身经历的事例或正或反地来说明“亲情”“友情”的珍贵，忽略它会是终身的遗憾。语言上要力求生动，以事例为依托，赞美亲情友情，说明道理，倡导文明。 考点：写作 点评：本题要读引导语，不难理解题意。有的文题本身意思并不明了，不知要写什么，如何下手，那么就要“破题”，借助其实的材料，比如写作要求，比如引导语来得之启发，打开写作的思路。 【答案】略 【解析】 试题分析：这是一道半命题作文，前面有一段引言材料。不过引言材料旨在引导我们顺着材料的意思往下理解，这是一种限制。但就此题来看，这种限制意义不大，心中有什么，自然眼中就会看到什么，这是自然之理。心中有远大的理想抱负，就会看到起结果；心中有爱，就会看到爱的世界；心中有善，就会看到善行善举…… 考点：本题考查学生的写作能力。 点评：这样的半命题作文开放性很大，从写作实践来看，同学们大都胸中有话，洋洋洒洒，写出了不少佳篇什。但要写深刻，写生动，非得依靠高思想高水平不可，非得依靠纯熟的写作技巧不可。 16． 【解析】 试题分析：阅读引导语，抓住“有些东西”和“珍惜”“深思”“感动”几个词思考。哪些东西？可以是人是物是事。“岁月”，一段生活，“世事”，所见所闻的人事，“一些人”，家人、朋友，邻居，“一些事”，关于别人关于自己的事情，这些是写作可选的内容。选择什么？那就要注意“珍惜”“深思”“感动”你选什么了。比如选“珍惜”，想一想，哪段生活哪些事如些人或哪件事哪个人让自己久久不能忘怀，令你“珍惜”。这个不能随便选，选不好就写不出“珍惜”的情感，硬写便显生硬，材料中的人事是“不难忘怀”的，才能自然抒发出“理珍惜”的情感来。可选一段生活，一些事或一件事，重点写哪段生活中发生的某些（件）事情；可选某些（个）人，这些人在某一段日子某件事情中是如何让我至今不忘的。这是一篇带有丰富情感的写人叙事的作文，要把事件过程或人物形象写清楚，表达“珍惜”的原因，还要描写自己如今“珍惜”的情状，叙述，描写，抒情，都要使用。引导语暗示本作文要写事写人，这一点要肯定，不可大发议论而叙事蜻蜓点水。 考点：写作 点评：现在的考场作文。好有一般引导语，目的是在写作内容或写作方法上作一些提示，帮助学生构思立意。所以，写作审题里要花点时间捉摸引导语，捉摸得越透，越容易让自己灵感闪现。 17．略 【解析】 试题分析：我们首先要明白材料的主旨，选择出写作的角度。材料中的“后羿两箭均未射中，第三箭甚至脱了靶”的原因就在于“心有旁骛”，因此，材料中的关键语句是“水滴之所以能穿石，绳锯之所以能断木，原因就在于执着一念”。根据这句话可知，这则材料的主旨是告诉我们，要执着一念，心无旁骛，追求一个目标，一心做好一件事等。总之，只要是执着的经历都可以写到文章中。 考点：本题考查学生的写作能力。 点评：材料作文最关键的是找准角度，选择角度时一定要注意阅读材料中的语句，抓住其中的关键词语，并整体感知材料内容与主题，确立一个符合材料且适合个人写作习惯的角度。 在构思的过程中，最初的两三个想法最好是先扔到一边，再想有没有更佳的材料和内容可选，不要急于落笔，等到构思真正成熟后再下笔。写作时，要注意书写一定要整洁，标点符号要使用正确，关注作文的词语运用与描写，尽量让笔下的文字灵动起来。当然平时的练笔也是至关重要的，写作其实就是一种习惯而已。 18．略 【解析】 试题分析：即使你是千里马，你也要竭力嘶鸣。如果没有那一嗓子《今夜无人入睡》，此刻黑海涛大概只是一个默默无闻的歌手或者会在一个中学当音乐教师。正是他大胆的唱出了自己的声音，一鸣惊人，才打开了成功之门。不同凡响的一声长啸，决定了一个千里马的命运。因此，才华加勇气，便是我们成功的“敲门砖”。不要喟叹世态炎凉，不要抱怨命运不公，只有亮出不甘平庸的本色，才能踏上辉煌的人生舞台。 考点：本题考查学生写材料作文的能力。 点评：材料作文最关键的是找准角度，选择角度时一定要注意阅读材料中的语句，抓住其中的关键词语，并整体感知材料内容与主题，确立一个符合材料且适合个人写作习惯的角度。在构思的过程中，最初的两三个想法最好是先扔到一边，再想有没有更佳的材料和内容可选，不要急于落笔，等到构思真正成熟后再下笔。写作时，要注意书写一定要整洁，标点符号要使用正确，关注作文的词语运用与描写，尽量让笔下的文字灵动起来。当然平时的练笔也是至关重要的，写作其实就是一种习惯而已。 19．略 【解析】 试题分析：这则作文是材料作文，由材料和要求两部分组成。首先要理解材料，看材料写了什么内容，有哪些可提取的角度。整体感知这则材料，它提示了一个有关“态度”的话题，最关键的语句是“我们可以联想到人类对待自然的态度，还可联想到人们对待自己所喜爱的事物的态度……”由此可知，本题意在要求我们反思自己的行为，思考对待所喜爱的事物、对待自然等应持的态度。当然，不一定非要写对自然、对所喜爱的事物的态度，也可以是对人、对诚信的品质、对目标的追求等的态度。这样审题之后，首先要考虑确定什么样的主题，拟什么题目，选什么材料，用什么结构成文等。此文可以用第一人称，在叙事中写个人的经历，也可以用第三人称客观的写别人的成长历程，还可以发表议论，写成议论文，论述态度的重要性、弘扬正义和真理等。当然，写议论文一定要有充足的论据积累。 考点：本题考查学生的写作能力。 点评：写给材料作文必须“像捉毒蛇须打它的七寸一样”抓住“要害”即关键。写给材料作文的关键是对材料的“理解”、“角度”的选择，只有命题意图领会了，切入点找好了，或记叙或抒情或议论就不难了，当然运笔最好是在自己有经历、有体验、有感悟的内容方面进行。所以我们在构思的过程中，最初的两三个想法最好是先扔到一边，再想有没有更佳的材料和内容可选，不要急于落笔，等到构思真正成熟后再下笔。写作时，要注意书写一定要整洁，标点符号要使用正确，关注作文的词语运用与描写，尽量让笔下的文字灵动起来。当然平时的练笔也是至关重要的，写作其实就是一种习惯而已。 20．略 【解析】 试题分析：这则作文是材料作文，由材料和要求两部分组成。 首先要理解材料，看材料写了什么内容，有哪些可提取的角度。整体感知这则材料，它讲述了同为花岗岩，但佛像和台阶却有着截然不同的境遇，语段的第二段“你只是用有限的几刀做成的，而我是经过数千刀数万刀才形成的”道出了其中的原委。仔细揣摩这句话可知，句中的“几刀、数千刀数万刀”是指挫折、磨练等苦难，它告诉我们磨练、挫折等的意义和重要性。这样思考之后，我们的立意角度就明显了，如“痛苦”“挫折”“磨练”等应是立意的主要角度。 这样审题之后，首先要考虑拟什么题目，确定什么样的主题，选什么的论据，用什么结构成文等。在思考过程中，首选论据充分的角度，这样写出来的文章才更有说服力。 考点：本题考查学生的写作能力。 点评：写给材料作文必须“像捉毒蛇须打它的七寸一样”抓住“要害”即关键。写给材料作文的关键是对材料的“理解”、“角度”的选择，只有命题意图领会了，切入点找好了，或记叙或抒情或议论就不难了，当然运笔最好是在自己有经历、有体验、有感悟的内容方面进行。 所以我们在构思的过程中，最初的两三个想法最好是先扔到一边，再想有没有更佳的材料和内容可选，不要急于落笔，等到构思真正成熟后再下笔。写作时，要注意书写一定要整洁，标点符号要使用正确，关注作文的词语运用与描写，尽量让笔下的文字灵动起来。当然平时的练笔也是至关重要的，写作其实就是一种习惯而已。 21．略 【解析】 试题分析：这则作文是材料作文，由材料和要求两部分组成。 首先要理解材料，看材料写了什么内容，有哪些可提取的角度。整体感知这则材料，它讲述了富人变为乞丐后对幸福的理解的变化，启示我们“幸福就是现在”。材料第二段的内容更加印证了这一点，提示我们要用自己的双眼去发现身边的幸福、珍惜身边的幸福。这样审题之后，我们可以选择一个主要的角度，就是对幸福的理解与发现，完成自己的作文。首先要考虑拟什么题目，确定什么样的主题，选什么材料，用什么结构成文等。此文可以用第一人称，在叙事中写个人对于“幸福就是现在”的理解过程，也可以用第三人称呼吁人们珍惜现在的幸福、要去发现幸福等，还可以发表议论，论述珍惜身边的幸福的意义、要善于发现幸福等 。 考点：本题考查学生的写作能力。 点评：写给材料作文必须“像捉毒蛇须打它的七寸一样”抓住“要害”即关键。写给材料作文的关键是对材料的“理解”、“角度”的选择，只有命题意图领会了，切入点找好了，或记叙或抒情或议论就不难了，当然运笔最好是在自己有经历、有体验、有感悟的内容方面进行。 所以我们在构思的过程中，最初的两三个想法最好是先扔到一边，再想有没有更佳的材料和内容可选，不要急于落笔，等到构思真正成熟后再下笔。写作时，要注意书写一定要整洁，标点符号要使用正确，关注作文的词语运用与描写，尽量让笔下的文字灵动起来。当然平时的练笔也是至关重要的，写作其实就是一种习惯而已。 22．略 【解析】 试题分析：本题是材料加命题的作文，写好这一类型的作文，有赖于对材料本身的解读。要仔细品读，揣摩意蕴，把握主旨，从而确定写作的重点，这是写好该类文章的关键。写本题一般应着眼于“阳光”的虚指义构思成文。可叙写自身的经历或见闻。 考点：本题考查学生写作的能力。 点评：怎样写好一篇命题作文呢？首先，要认真读题、审题，明确题目的范围及重点，找准题意。尽管近年来的中考作文降低了审题难度，但这并不意味着就不要审题。审题先要读题，读文题的过程，就是思索、理解文题的过程。读文题，要读得细，读得认真；切忌马虎，一看就下笔作文。有时看错文题中的一个字或少看一个字，写的内容就会和命题要求相距甚远，甚至南辕北辙。要审读以下内容：1、命题作文的题目一般是一个短语，一个句子或一个词语，要对构成题目的所有词语作一番推敲，审出题目中的关键词或中心词，抓住“题眼”。2、如果在题前或题后有提示语或引导语，一定要高度重视，看能否帮助迅速打开写作思路，或帮助拓宽选材空间。3、题目下面的要求通常是对该文在形式、内容、字数等方面做具体的规定，所以一定要看清要求。其次，确定中心，选取材料，做到“舍大取小，以小见大”。要选取自己最熟悉的、感受最深、曾打动多自己心灵的材料，只有这样，写出的文章才会以情服人，收到震撼读者心灵的效果。同时还要注意选取“人人心中有，人人笔下无”的材料，写出新意。再次，构思要精巧，别具匠心。要以最佳的形式表达自己想要表达的内容，如日记体、片段组合式、书信体等，也可以在加题记或后记。最后，语言表达准确流畅，既符合不同文体的要求，又表现出个性的特点。 23．略 【解析】 试题分析：本次作文的题目是“学会留心”，学会留心，你就会发现，熟悉的地方风景很美，学习差的同学也会有自己让人敬佩的一面……写作时，先要审清题意，看清题目和具体要求，然后再开始构思。选材一定要典型，尽量做到文从字顺，写出真情实感，内容具体充实。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。另外，书写一定要整洁美观。 考点：本题考查学生的书面表达能力。 点评：这是一道命题作文题目，没有审题障碍，可写的内容也很多，只要是来源于生活的自己身边的体味与思索都可以写下来。平时要注意多观察生活，把自己的感悟和体验写下来，以作为自己的写作素材。 24．略 【解析】 试题分析：此篇作文是一篇命题作文，写好此篇作文，关键要注意审题，要扣住题目中的关键字“中学以后”，“中学生活”是一个多姿多彩的世界，同学们只要做一个有心人，所思所想定然会有许多，真情实感自然就从笔端流淌出来。 考点：本题考查学生的写作能力。 点评：怎样写好一篇命题作文？1、审题。 要抓住题目中的题眼，即标题中的关键词，这很重要。深入分析题目中的言外之意。当然不能只写题目的表层意思，不然作文不仅落入俗套。而且一定拿不到高分。审题清楚，是命题作文成功的第一步。 2、立意。 就是要为文章确定一个鲜明集中、深刻透彻、新颖别致的主题思想。当然，还要正确。不能带有反社会思想。立意必须要集中，因为是考场作文吧？那就不能分散写很多事。要抓住一点。多点题。文章的力度与气势才能表现出来。这是需要时间思考的。构思作文时，这一点也是花时间比较久的。要立意别致，必须推陈出新。 3、选材。选材必须选择自己熟悉的材料，才能写出感情。这是需要日常生活积累的，若没有积累，每逢写作当然就有苦难言。如果可以，最好从小事情揭示大道理，给人以很深的启示。 4、语言感染力要高，要准确通顺是肯定的，它的表现力与感染力直接决定着文章的质量。 25．略 【解析】 试题分析：我们首先要明白材料的主旨，选择出写作的角度。材料中的“认准了自己的方向，一直在为这个方向专注和坚持，不为道路上的小风景停留下来，它们要的就是最高的位置，看到最好的风景”是选择立意的主要角度。从中我们可以领会出，方向和目标的重要，努力与专注的必要，这样思考之后，我们就心中有数了，我们可以选择日常生活中的一件心想事成的事情，写出成功的过程及原因，在叙事的过程中强调出方向与目标，详细出为之努力的经过。像这样的事情有很多，如考试成绩的进步、赛场上名次的取得背后的汗水与心酸等。总而言之，只要与方向、奋斗相关的事例和自己的经历都可以选出来成文。但一定要把“人无我有，人有我新”的素材组织起来，这样，我们的作文才能更吸引阅卷老师的眼球。 考点：本题考查学生的写作能力。 点评：材料作文最关键的是找准角度，选择角度时一定要注意阅读材料中的语句，抓住其中的关键词语，并整体感知材料内容与主题，确立一个符合材料且适合个人写作习惯的角度。 在构思的过程中，最初的两三个想法最好是先扔到一边，再想有没有更佳的材料和内容可选，不要急于落笔，等到构思真正成熟后再下笔。写作时，要注意书写一定要整洁，标点符号要使用正确，关注作文的词语运用与描写，尽量让笔下的文字灵动起来。当然平时的练笔也是至关重要的，写作其实就是一种习惯而已。 26．略 【解析】 试题分析：我们首先要明白材料的主旨，选择出写作的角度。材料中的“啄木鸟”是一个不受欢迎但很重要的角色，对我们的成长起着至关重要的作用，没有它，我们就不能健康快乐的成长，“是你，把深入我体内的害虫细心除去，才让我成为最香最美的花”这句话就印证了这一点。“啄木鸟”还应是一个奉献者，它在我们需要的时候到不，到我们拥抱健康的时候离去，它时刻关注着我们的成长。这样思考之后，我们就心中有数了，这个“啄木鸟”可以是唠叨的妈妈，可以是忠言逆耳的好友，可以是经常指出你的缺点的老师……总之，只要是表面看使我们不高兴，不受我们欢迎，但对我们的成长却起着重要作用的人或事都可。你可以写在事件发展中，对某个人物的地位、对某个人物的作用、对某个人物的认识发生变化的过程；也可以写矛盾中自己撞到南墙才翻然醒悟的经历等等。回想一下我们曾经的生活，谁更像文中的“啄木鸟”，为什么，他对自己的成长有什么帮助，你的作文就不难完成了。 考点：本题考查学生的写作能力。 点评：材料作文最关键的是找准角度，选择角度时一定要注意阅读材料中的语句，抓住其中的关键词语，并整体感知材料内容与主题，确立一个符合材料且适合个人写作习惯的角度。 在构思的过程中，最初的两三个想法最好是先扔到一边，再想有没有更佳的材料和内容可选，不要急于落笔，等到构思真正成熟后再下笔。写作时，要注意书写一定要整洁，标点符号要使用正确，关注作文的词语运用与描写，尽量让笔下的文字灵动起来。当然平时的练笔也是至关重要的，写作其实就是一种习惯而已。 27． 【解析】 试题分析：要理解材料表达的中心即“我还有一个苹果”的含义，即是怀着信念、怀着希望，抓住这个中心来立意选材。 考点：本题考查材料作文。 点评：材料作文理解材料的中心是作文的关键，要根据所给的材料,对材料进行分析、提炼,从而得出一定的看法和观点。根据提练出的看法和观点确定写作方向。 28． 【解析】 试题分析：抓住要点：“南京市的大街小巷”，限制了写作的范围，“选择一处”也是一个选材上的限制，“所见所闻所感”是写作内容上的提示。写作时可记叙可描写，字数上不少于300字。 考点：小作文 点评：小作文写作时要注意看清题干的要求，是写记叙文，还是表达感受，启示，还是写应用文。 29．略 【解析】 试题分析：第一题，是写“爱”的话题，根据引导语的提示进行构思，选好材料，用朴素而真诚的话语表达令人感动的情感，用生动的事例、精彩的语言来叙说爱的故事，表达爱的情感，让读者了解故事中蕴含的爱的意义，触动和震撼了读者的心灵。第一题其实不合适作考试作文题，第二题到是个好题目。“带着微笑上路”是一道能够拨动考生心灵的命题。它从社会生活中来，从人生体验中来。注重引导学生调动自己的生活积累，表达真情实感，鼓励学生文从字顺地表达自己对生活的理解和感受，鼓励学生自由地、有创意地表达。由于学习任务重，升学压力大，使得部分学生在生活和学习中产生严重的畏难情绪.甚至是对生活和前途的无望。作文“带着微笑上路”，启发学生回顾自己的生活经历和见闻，总结自己的生活经验，自信乐观地面对学习生活中的各种问题，带着自信上路，带着微笑写作，对学生具有很好的引导作用。《带着微笑上路》，题目中的“微笑”不仅指一种看得见的面部表情，更是指一种心态，一种涵养，一种品性，一种信念，一种胸怀。所以写作时我们不能就“微笑”写微笑，必须“由外见内，寓内于外”，表现“微笑”的深层意义。题目中还有一个概念“上路”，这给我们什么信息？“上路”强调的是开始或重新开始，它总是与“目的”连在一起，从“上路”到目的的实现总有一个过程，所以“带着微笑”不仅在“上路”时，而且要关联或影响全程。只有这样把握，构思才有了创新的基础，文章才能凸现“微笑”的魅力。 考点：写作 点评：第一题拟题是失败，文题太酸气，学生写人之常情中的“爱”，但“猜猜”“多”难以表达其义，为难学生。所以，作文拟题，要审慎考虑学生的思维习惯和认知能力，要贴近学生的生活，要符合学生的心理，让学生有材料可选，有话可说，不要盲目的求新求异。 30． 【解析】 试题分析：本题引导语中“笑”是关键词，首先要理解引导语暗示的要写作的文章的中心话题，这是一篇以“乐观自信”为话题的作文。“逆境厄运更需要勇敢地笑”，这是文章写作的重点。根据题意，是要求写写如何以“乐观自信”的态度来面对“逆境厄运，自己是怎么对待的，可以选一件事情来具体叙述，也可以以他人（名人）的事例来为论据，证明“乐观自信”对于战胜困难走过逆境改变厄运的重要性，写成议论文，发表“乐观自信才是自解自救的良药”此类的感慨。 考点：写作 点评：此题比较难写，学生自己这方面的材料不多，写不生动。从文体角度相对而言，议论文比记叙文要好写，而学生写议论文，也容易只是对论据的叙述，不善于提炼观点。所以，学生平时应该多做一些正规议论文写作的训练，提出问题，摆事实讲道理，然后总结议论。只有这样正规的训练，才能掌握议论文基本的写作方法。 |
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