一、知识点汇总
命题作文基础知识
1.概念
命题作文就是试题给出明确的作文题目，要求考生根据题目选择材料，组织材料，确立中心进行写作。
2.题目类型
（1）概念型题目。即题目中出现一个概念，给定一个写作的范围，要求表现与概念有关的一些想法。如"习惯""尝试"等，这种题目的内涵比较宽泛，考生不可能对这个概念进行全面的阐述，必须选取一个合适的角度进行写作。
（2）观点型题目。即已经提出了观点，考生不能自作主张另说一套，而只 能就 这个观点（或选择一个观点）进行论述，如"近墨者黑""近墨者未必黑"。
（3）感想型题目。要求对某一生活现象或事件发表感想，进行议论，下笔之前要对所感之事进行分析，开头时还要对它进行简单的交代，从而引发感想，如"有感于五十年前的今天"。 （4）比喻型题目。即要求考生分析本体与喻体之间的关系，找出现实中的对应物，并揭示比喻与类比事物之间所蕴含的道理，如"森林·树木·气候"。
（5）散文型题目。它的特点是夹叙夹议，叙是基础，议是点睛，要求文章有一个明确的中心，如"遥望星空"。
（6） 联想型题目。要求充分发挥联想和想象，如"十年后回母校""假如我有一支神笔"等。
3.命题作文的形式
由传统的"文题十要求"的形式，改革为"提示语（紧扣文题，语言简明、得体）十文题＋要求"的命题形式。
提示语的作用在于∶
●启发考生从多个角度选材构思，大胆表达自己对生活的看法。提示语中的省略号可以启发考生的创新意识，鼓励他们继续寻找新鲜材料。
●一些省市文题的提示语常用来解说文题，可以激活考生的思维，从而给予文题以更宽广的外延，鼓励考生在广阔的写作空间里选材立意。
命题作文的写作技巧
1.准确审题，明确主旨
对于命题作文，中心必须依据对题目的分析来确定，因此，审题至关重要。写作前一定要“瞻前顾后”，审清其中的内涵，明确题目的范围及重点，找准"题眼"，确立要表现的中心。否则，一旦"跑题"，即使语言非常生动精练，内容新颖精彩，也只是"下笔千里，离题万里"，该文的价值也会大打折扣。
2.深刻立意，精心选材
命题作文，审题准确、选材得当至关重要。对于题目来说，范围有大小之分，对于所写的事件来说，意义有深浅之分。一般情况下，小题应该"大作"，大题应该"小作"。
（1）"小题大作"是指题目比较具体，涉及的人数较少的作文，如果对其作深入的思考和挖掘，往往能发现普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。"大作"要在事件的意义、道理、说明的问题上下功夫，要"平中见奇""化腐朽为神奇"，就是要言人所未言之言，道人所未道之理。但"小题大作"不是生拉硬扯、生搬硬套，不是随意拔高、牵强附会，而是要挖掘事物本身蕴含的深刻道理和真正意义。
（2）"大题小作"是指题目涉及的范围大、时间长、地点多、关系复杂的作文，要从小处、某一高度、某一两个人物来具体反映表面上的问题。这样的题目选材一定要具体，角度一定要小而巧。
（3） 列好提纲，确定详略
确定中心，选好材料以后，就得列个写作提纲，先写什么，再写什么，最后写什么，要有次序。与中心关系密切的要详写，与中心关系不大的可以略写。
小贴士
①命题作文是一种传统的作文考查方式。
如“心中的彩虹”“那个故事的主角是我”等。这类命题作文的写作，关键之处在于如何审题，如何抓住题眼。一般说来，只要理解了题目的含义及出题者的意图就比较容易写作。
②审题方法
审题要特别注意认真解读题目的“导语”和“要求”部分。很多命题作文都给出了“导语”，用以启发思维、拓展范围，我们决不能忽视其中的若干限制及给出的写作角度……
关于命题作文的知识点，我们会分两节课为大家分析讲解，今天，主要掌握的是命题作文的基础知识、命题作文的形式、分类和常见的写作技巧。。
二、习题演练
1．（2022·湖北十堰）请从下面两题中任选一题作文。
①生活中，我们不断告别，也不断成长。
请以“别了，
▲ ”为题目，写一篇作文。
②青春是美好的，青春意味着无限可能。用微笑传递青春力量，用奋斗展现青春风采，用实践放飞青春梦想。用创新散发青春魅力……
请以“这是青春该有的样子”为题目，写一篇作文。
要求：①选择题目1的正确补题后作文，选择题目2的不能改变题目。②写记叙文，做到内容具体。情感真挚，积极向上；写议论文，做到观点正确鲜明，论据恰当合理，论证思路清晰。③除诗歌、戏剧外，文体不限。④不少于600字。⑤文章中若出现真实的人名、校名、地名，请用“××”代替。
2．（2022·北京）从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。
⑴运动赛场上，求学生涯中，每一项新纪录的诞生，都是对自己的突破与超越。个人的生命历程里，人类的历史进程中，每一次创造新纪录，都翻开了发展和进步的新篇章。创造新纪录，一直是我们人类共同的梦想与追求。
以“我创造了新纪录”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
⑵作家史铁生的《那个星期天》，记述了自己小时候一个星期天的经历，表达了真实的情感体验。在你的记忆中是否有一个星期天，发生过特别的事情，遇见过特殊的风景，获得了别样的体验？在你的想象中是否有一个星期天，经历一场奇遇，解开一个谜团，见证一个奇迹？
以“那个星期天”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
3．（2022·辽宁抚顺）请从下面两个文题中，任选其-，按要求作文。
题目一：爱是阳光雨露，让人轻松、愉悦、快乐、幸福。同学之爱，师长之爱，陌生人之爱……恰似盛开在春日的一朵朵鲜花，娇艳无比，馨香四溢。
请以“爱，盛开在春日”为题目，写篇文章。
题目二：宽容是一种品格，坚韧是一种品格，自律是一种品格，诚信和友善也是一种品格……这些优秀的品格健全着我们的人格，照亮着我们的前程，丰盈着我们的人生。
请以“有一种品格叫
”为题目，写一篇文章。
要求：⑴如选择题目二，先把题目补充完整，然后作文。
⑵立意自定，文体不限，不少于600字。(如果写诗歌，不少于20行)
⑶字迹工整，书写清楚，卷面整洁。(达到此项要求，评分时可奖励2分)
⑷文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。
4．（2022·山东东营）阅读下面的材料，按要求作文。
我们可以欺瞒别人
却无法欺瞒自己
当我们走向枝繁叶茂的五月
青春就不再是个谜
向上的路
总是坎坷又崎岖
要保持最初的浪漫
真是不容易
有人悲哀
有人欣喜
当我们跨越了一座高山
也就跨越了一个真实的自己
——汪国真《跨越自己》
要求：①以“跨越”为题写一篇记叙性文章。
②用第一人称，写作时以记叙为主，综合运用其他表达方式。
③立意要明确，表达有深度，不少于600字。
④不得透露个人真实信息。
5．（2022·山东威海）题目：竟然如此简单
要求：①自选角度，自定文体（诗歌除外）；不少于600字。②文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
6．（2022·湖南永州）从下列两题中任选一题，按要求写作。
美国诗人弗罗斯特在《未选择的路》中写道：“一片树林里分出两条路
而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”正处在人生盆路口的你，又会怎样选择呢？
文题一：请以“我选择的路”为题，写一篇文章。
文题二：请以“因为有
▲ ，所以
▲ ”为题，写一篇文章。
要求：①选择文题二须把文题补充完整：
②内容具体，有真情实感：
③除诗歌外文体不限：
④文中不得出现真实的地名、校名、人名：
⑤不少于600字。
7．（2022·贵州铜仁）应用文写作：
⑴今年是中国共产主义青年团成立100周年，我市某校八3班准备邀请校团委书记陈老师于2022年4月28日上午8点，在八3班教室做“青春心向党，建功新时代”的主题讲座，请你在4月26日以班团委的名义写一则邀请函。
⑵作文。运动正青春，一起向未来。运动是青春最亮丽的底色，运动是青少年最有效的磨砺。大汗淋漓的奔跑，让你悦纳自我；紧张刺激的拔河，让你享受乐趣；奋力跃起的投篮，让你锐意进取；单调重复的训练，让你坚持忍耐……体育课上，你运动的样子就是朝气蓬勃，活力四射的青少年该有的样子。
请以“体育课上二三事”为题写一篇不少于600字的作文。
要求：
①除诗歌、戏剧外，文体不限。
②重点突出、详略得当。
③不得套作，不得抄袭。
④力求写出自己的真切体验和独特感受。
⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。
8．（2022·湖北荆州）阅读下面的文字，从三个写作任务中选择一个，写一篇不少于600字的作文。
在我们的生活中，“对话”是最常见的：与他人对话、与自己对话、与自然对话，有面对面对话、书信往来对话、网络对话，还有天宫对话。可以与当下对话，也可以与过去或未来对话。
①请以“有意思的对话”为题写一篇作文。
②有的对话有意思，有的对话有意义，有的对话令我们警醒，促我们成长，催我们奋进。请以“从一次有意义的对话说起”为题写一篇演讲稿。
③从张养浩、欧阳修、宋濂或尼摩艇长中选择对话对象，展开你的想象，以“跨越时空的对话”为题，写一篇作文。
要求：①将选定的题自写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整美观；④文中不能出现真实的人名、校名和地名。
9．（2022·吉林）从下面两个文题中任选一题作文。
作文⑴ 生活如诗，岁月如歌。温馨的家园，欢乐的操场，美丽的田野……生活中的每一个角落，一定都有你散落的诗行。教室里你埋头苦学的身影，家庭里你体贴关爱父母的孝行，生活中你帮助他人的故事……都是你书写在时光长河里的美丽诗行。梳理过往，你会发现自己真棒！
请以“这里，我写下最美诗行”为题，写一篇文章。
作文⑵ 阅读下面材料，根据要求写作。
跬步千里，滴水汪洋；向上一尺，根深一文。
那种才长半尺就要结穗的谷子，不管穗形多么好看，谷稳肯定不饱满，甚至是瘪的。
根须扎得越深越久，春日才能猛蹿猛长。
以上材料，引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。
作文要求：①有创意地表达真情实感。
②文体不限(诗歌除外)。
③不少于500字。
④文字和标点的书写要规范、整洁。
⑤文中不得出现考生姓名及毕业学校名。
10．（2022·江苏泰州）请以“各显其妙”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）。②不少于600字，不出现真实校名、人名。③书写工整规范。
11．（2022·浙江桐乡模拟）阅读下面文字，按要求写作。
星光不问赶路人，时光不负拼搏者。
历史长河，群星璀璨，彪炳青史。霍去病建功大漠，封狼居胥；范仲淹进退之间，天下为念。岁月如流，星河依旧，强国为民。孙家栋探月工程，叩问苍穹；袁隆平超级水稻，天下食安。回望当下，星光熠熠，其华灼灼。战“疫”路上，逆行者负重前行，光芒万丈。
生活中每个人都是奋斗筑梦的“追星人”。他们或以梦为马，笃行不息；或见贤思齐，奋发有为。一起向未来出发。
上述文字，引发了你怎样的思考和感悟？请以“一路星光向未来”为题，写一篇文章。
提示：
①可以写自己追梦追“星”的成长经历，可以讲述身边追梦追“星”的故事，也可以发表对“追光·筑梦·向未来”的议论。
②除诗歌外，文体不限，不少于600字；
③文中不得出现真实的人名、地名、校名。
12．（2022·安徽凤县模拟）阅读下面的文字，按要求作文。
在自读课上，我们要自主阅读，独立思考，有自己独特的感受。生活就是一本大书，在阅读这本书时，也需要有这样的"自读课"。在生活的自读课上，我们不应只是被动接受，更应主动学习；不应只是等待帮助，更应独立面对；不应一味盲从，而应自主探索……
请以"生活中的自读课"为题，写一篇文章。
要求∶①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不少于600字；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
13．（2022·云南模拟）请从下面的题目中任选一题完成作文
⑴成长的路上，一路风景，一路精彩。在纷繁复杂的大千世界中，我们要让自己的心安静下来，品味生活的感觉，让馨香满怀，让阳光入梦，让心灵舒展，在人生路上，一路成长，一路拼搏，一路精彩。
请以“一路精彩”为题，写一篇文章。
⑵请以“ 也是一笔财富”为题目写一篇文章。
要求：①若选题，按要求直接写作；若选题2），先把题目补充完整，再作文。②立意自定，文体自选（诗歌除外）。③说真话，抒真情，忌抄袭（包括本卷中的材料）。④文中不得透露个人信息。⑤书写工整，不少于600字。
14．（2022·湖北浠水模拟）写作
题一：鲜花感激雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感激天空，因为天空让它飞翔；高山感激大地，因为大地让它高耸……我感激您明眸的凝视，因为它像一股暖流，永远奔流在我的心谷。
请以“那一股暖流”为题，写一篇作文。
要求：①结合个人的生活经历，选取真实的生活片段，写一篇700字左右的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。②写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实，恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。
题二：读下面两则材料，然后作文。
工于论人者，察己常疏。（张栻）
释义：巧于议论别人的人，很少省察自己。
君子以细行修身，不以细行取人。（魏源）
释义：品德高尚的人在小事上时时严格要求自己，但不以小事来苛求别人。
读了上面两则材料，你有什么联想和感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
15．（2022·河南睢县模拟）
校报《蓓蕾》举办征文活动，围绕“选择”这一话题报社给出了两个作文题目，请任选一个，写一篇作文向校报《向阳花》投稿。
⑴请以“最难忘的一次选择”为题，写一篇记叙文，向“成长之窗”栏目投稿。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
⑵请阅读下面材料，根据要求作文。
如果把人生比作一篇文章，“选择”无疑是这篇文章最核心的关键词。人生是由一连串的选择与决定所累积而成的，每个看似微不足道的小选择都在影响乃至决定着我们的未来。只要认真回顾，就会发现：过去总是息息相关的，我们会成为怎样的人从来都不是一瞬间的事，而是日积月累的结果。我们的每一个选择，都在影响我们创造属于自己的人生；虽然我们无法预测最后的结果，但当下的每一个选择都在决定我们的未来。
这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文，向“人生航向”栏目投稿。
要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
16．（2022·河北模拟）阅读下面的材料，根据要求作文。
2022冬奥会开幕式上，我们看到一个冰立方“破冰”而成冰雪五环，寓意打破隔阂、化解矛盾、走进对方、互相理解。冬奥赛场上，谷爱凌“一飞冲天”，无名志愿者温暖冬奥舞台，他们都在自己的赛道上闪闪发光。同学们，回想你的经历，相信你也曾有过一次“破冰”行动；联想你身边再平凡不过的人，相信你定能发现那个人在闪闪发光。
请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
题目一：记一次“破冰”行动
题目二：的你闪闪发光
要求：①如果选择题目二，先将题目补充完整；②内容积极向上；③联系生活实际，有真情实感；④除诗歌外，文体不限；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
17.（2022·山西介休模拟）
“街灯似独龙”是灯光组成的烂漫，“向壁暖悠悠”是灯光给予的温吸，“繁光远缀天”是灯光引发的遐想；“晓窗分与读书灯”是灯光见证的勤学；“一点分明值万金”是灯光寄寓的深情。灯光是温暖，是守候，是希望。
关于灯光，你有哪些感悟、哪些故事与大家分享，请从以下两个题目任选一个，写一篇不少于600字的文章。
题目一：心中的灯光
题目二：那光▲
写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；
③书写规范，卷面整洁；④如果选择题目二，请务必先补全题目。
18．（2022·山西大同模拟）
歌德说：“志向和热爱是伟大行动的双翼。”因为热爱可以让你穿越风雨，无畏山海。热爱山川美景，热爱亲人朋友，热爱这有苦有乐、有起有伏的人世间。在热爱中磨砺，在热爱中闪光，你的热爱终将化作生命的精彩。
请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
题目一：因为这份热爱
题目二：给初三的自己写一封信，唤起你对拼搏生活的热爱。
写作提示：①题目一除诗歌外，文体不限；②题目二需要自拟标题；③避开真实的人民、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。
19．（2022·山东沂源模拟）请从下列选题中任选一题完成写作。
题目一：古老的建筑、独特的物产、美丽的传说……这些都可能是你家乡的名片，试以《家乡的名片》为题，写一篇文章，少于600字。
提示：在你熟悉的方位内确定习作的具体内容，或景点，或物产，或名人，或民风民俗，所选对象要足以代表家乡的某种文化、风貌或精神。
题目二：以《春天的色彩》为题，写一篇作文。不少于600字。
提示：①题目具有开放性，可以实写，也可以虚写，展开联想和想象，将自己想到的全列出来，然后再从中确定写作重点。②从题目看，可以灵活选择文体。比如，可以以写景或抒情为主，也可以进行议论，或者虚构一个故事等，要力求有创意。③注意表达上的创新，丰富的词语、多样的句式。恰当的修辞等，都可以为文章增色。
20．（2022·山东薛城模拟）任选一题作文
①请以“困境也是一种机遇”为题，写一篇不少于600字的文章，诗歌除外，文体不限，字迹工整，文中不出现真实的人名、地名、校名。
②“对谷爱凌来说，赢一直都很重要。”科比也说过：“总有人是要赢的，那为什么不是我呢。”谷爱凌说：“我进入任何一个比赛，都必须有可赢的希望。”她在北京冬奥会上的表现，完美地诠释了她的信条。她兑现了自己的诺言：“想要拿金牌，但更想做到自己的最好。”不满才是向上的车轮，这就是精益求精，追求完美精神的体现。正因为有了这种精神，我们才能看到更多的可能，留下更多的回味。
请以“为自己喝彩”为话题，写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。要求卷面整洁，书写规范，不出现与自身有关的真实人名、校名和地名。
答案解析部分
1．【答案】略
【解析】（1）本题考查半命题作文。
审题：这是一个半命题作文题，“别了”所涉及的对象，可以是实体的，也可以是比喻性、象征性的；它之所以有广阔的写作空间，是因为它既可以写与“别了”有关的人，也可以写与之相关事或物。既可以记叙经历、抒发感情，又可以发思古之幽情，回顾过去，畅想未来，抒发感受。一间老屋、一个教室，都可能会引起你对往昔生活的追忆！
立意：立意方面可以归纳为几类，与母校或者故乡的离别；与某个关系密切的人物的离别；与某个时代（如童年、青春）的离别，围绕留恋、依依不舍等悲伤情调展开叙述理解。
选材：我们在写作时可以用象征的手法创造意境，比如将童年比作好朋友，家乡比作养育我们的母亲等等；或者使用错位法，把想象到的离别后双方不如意的境况抓住细节具体描述出来，可以使不能相聚相守的痛苦表现的更浓烈。
（2）本题考查命题作文。
第一，审题。“样子”一般指人的外貌，或物体的形态。这里显然指的是人的精神面貌，“青春”本是一个成长时期， 是指青年时期。结合导语可知，这里突出的是一种充满青春气息的气质，由导语可知，青春应该是乐观的，勇于探索实践的，敢于创新的。但这不是青春的全部，有“青春”气质的人，可以是充满热情的、充满自信的、充满活力的、充满好奇心的、充满探究精神的、不怕失败的、热心助人的等等，体现出青春这个阶段的人应有的特质的就是具有青春模样的人。这篇文章要求写出青春的样子，就是要写出青春的这些气质和特点，而目的就是展现青春样子的可贵，表达对青春的赞美与歌颂之情。
第二，思路。文章适合写成记叙文或散文，围绕“青春的样子”这个内容写作，先明确你理解的青春的模样是什么样子的？它一定是某种精神气质，而不是外在的面貌，当然这种精神气质要通过人的言行举止展现出来，而这个展现这些气质的人，可以是自己，写自己的某件或一些展现青春模样的经历、事件，例如面对困难的拼搏与不放弃，就是青春的样子；可以写身边的同学、朋友，这些人因为年龄正是青春时期，所以比较容易展现青春的模样，抓住这些人的生活细节去写，书桌前静静的学习是青春的模样，绿茵场上活力四射的奔跑也是青春的模样，展现青春的不同样子；可以写身边的中老年人，他们年龄上已经不再年轻，但是他们的精神面貌可以永远年轻，对于新事物的好奇与研究，对于工作的热爱与负责等等，也是青春的样子。
【点评】（1）本题考查半命题作文的能力。首先抓住题目中的关键词语确定写作的内容和范围，其次要立意深刻。为文章确定一个明确，深刻的主题，表达积极向上的思想，传播正能量；选材要精确，明了，运用自己熟悉的材料作文，这样才能突出真情实感，表述才能明了，精当。写作时，一定要根据题目的特点和要求，突出表现题目的关键词语。
（2）本题考查学生的写作能力。本题是命题作文，命题作文，一要抓住题目中的“题眼”，即标题中的关键词，这是最为重要的一环。二要注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修饰语。三要深入分析题目中的“言外之意”，理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。四是要审准材料选择的切入口。命题作文的审题要求高，命题作文动笔前，把握题意、找准切入口十分重要。
2．【答案】【参考例文】
我创造了新纪录
人，是需要不断进步的。创造新纪录的过程便是不断成长的过程，甜美而又痛苦。
“加油！加油！”我睁开眼，耳边充斥着嘈杂的音乐声和同学们的呐喊助威声。头……好晕，我摇了摇脑袋，双腿像灌铅似地隐隐发痛，喊声，乐声，风声，都渐渐离我远去。
忽然，在眼前的一片虚空间，我看到了一个瘦弱的小女孩。那个孩子穿着脏兮兮的小学校服，孤独地蹲在嘈杂的人群中，满脸羡慕地望着操场上意气风发的运动员。那种表情，那种样貌，那种从身上散发出的失落感……怎么这么熟悉呢？啊，我想起来了，那是小学时期的我。小学六年，我只是运动场上的观众，从未真正踏上跑道，从未骄傲地冲过红线，从未得到属于自己的号码牌。一切有关运动员的商议都与我无关，仿佛隔了万水千山般遥远。六年默默无闻的观众，是我童年最大的遗憾。
突然，镜头跳转，我在绿茵操场的晨曦微光中，看到了另一个女孩。
那个孩子穿着运动服，在跑道上正在奋力追赶着前面的运动员，她的表情专注得可怕，眼神中仿佛燃着一团火……啊，我想起来了，那是初一时的我，那时的我在替补一名运动员上场跑1500米。那时的我既惊喜又忐忑，从未想过我能完成小学时代的梦想，但我又担心自己的能力太弱，会影响班级的成绩。于是，在那场比赛中，我拼尽了全力，最终，我拿到了名次。那次的经历，是我今生最英勇的回忆。
阳光，突然划破了黑暗，刺痛了我的眼睛。我看到了飘扬的彩旗，我听到了欢呼的呐喊，我意识到自己已经成了一名正式的运动员，真正站在1500米的比赛跑道上。额头的汗水流进了眼睛里，顿时涩涩的刺痛，但我的脚步却并没有因此而慢下来。我使劲眨了一下眼，汗水和着泪水一起顺着脸颊流下来。是的，第二次的1500米的一次刷新，是不同于去年的辉煌。再见了，场上孤独的小观众，再见了，初入赛场的候补新人，我将迎接全新的、勇猛的自己。痛苦和疲惫在那一瞬间全部消失，跑吧，去迎接胜利，跑吧，去欢呼雀跃，跑吧，去创造属于自己的新纪录……
丑小鸭只有不断地蜕变才能变成白天鹅。再见了，曾经身为丑小鸭的我，要创造更多的新纪录。
范文
那个星期天
我最难忘的是给妈妈打工的那个星期天。
星期六晚上，全家人就商量着星期天怎样安排。爸爸说让我在星期天给妈妈打一天工，顺便也让我学学做家务。我高兴极了。一举三得嘛！一是可以体验一下当打工仔的滋味；二是可以学做一些家务；三是以后买玩具的零花钱就是自己“挣”的啦！
妈妈讲，打工是以件计酬，做一件事计一次工钱。所以规定的项目较多，有拖地、洗碗、洗菜、洗衣服、买东西、大扫除等。工钱根据项目的难易度来定，如果不合格要倒扣工钱，要么重新干。唉！对我来说，这是多么“残酷”呀！
在这些活儿里，最难干工钱又最多的是大扫除了。尽管平时没少看见妈妈做这件事，但我自己做起来才能真正体会到其中的滋味。擦洗瓷片是我第一次接触到的活儿。我兑好了皂液，一会儿就把四壁的污渍、锈斑擦洗净了。但当清洗厨房的瓷片时，真让人头疼。厨房的东西太多了，而且那些东西上面都有一层又黄又黏的油垢，清洗时还必须挪开所有的东西。于是我开始先搬东西，锅、碗、瓢、盆……小小的厨房一会儿就被我折腾得“水泄不通”了。还没开始擦，我就已经累得直喘粗气。休息一会儿吧？不行！妈妈还规定了时间。这会儿我可真正体会到了打工挣钱的滋味了。我喘了口气，赶紧拿起尼龙擦，蘸着皂液干起来。厨房上半部的瓷片上净是油垢，每一片都要使劲擦干净，特别是挂锅的地方与瓷片接缝处，还要用肥皂直接打上去擦才行。
麻烦似乎不止这些，厨房地面没水漏子，墙面上的肥皂污水不易冲洗。我只好用湿布多擦几遍，再用干布擦一遍。墙面瓷片擦干净后，我又耐心地擦洗厨具。经过一个多小时的奋战，我终于取得了最后胜利。
妈妈验收我的工作时，一方面表扬我干得好，鼓励我继续“打工”，另一方面教育我劳动的光荣和挣钱的不容易。
从此以后，我再也不乱花零花钱了，我还办了一个储蓄存折呢。我愿意继续给妈妈当“打工仔”，长大后我还要到外面去“闯一闯”。
那个星期天，是我过得最有意义的一个休息日。
【解析】
⑴【题目分析】 本题考查命题作文写作能力。“我创造了新纪录”，关键词“新纪录”指取得前所未有的好成绩，“我”限制了要以第一人称来写作。
【提取立意】“新纪录”可以是运动场上创造的，可以是考场上创造的，这都是具体的准确的好成绩。“新纪录”也可以取其比喻义，比喻突破旧的而创造出新的。要突破旧的，就要认识到自己的不足，产生改变的念头，并且用实际行动去改变去创造新的，要有一个新旧对比，既要有对过去的不足的认识，又要有积极的行动，并且还要有对新面貌的描绘。“新纪录”不容易，要有对旧状态的断然醒悟，还要挣开旧状态的努力。文章的立意，可以是通过叙述，反映现实中自己不断取得进步的过程；也可以是想象中的，写自己在未来的运动或科技竞技场上，突破了自我或他人的已有成绩。
⑵【题目分析】 这是一道命题作文。看似平常的作文题目，能写出新意难度非常大。“那个星期天”，题目只给出了时间，因此可自由发挥的空间非常大，根据写作提示，可写实，在寻个星期天里你发生过特别的事情，遇见过特殊的风景，获得了别样的体验；可想象，在那个星期天里，你经历一场奇遇，解开一个谜团，见证一个奇迹等。
【提取立意】“那个星期天”之所以难忘，是因为那天对于你有特别的意义和感受，如：令人兴奋、感到伤心、非常愉快等。内容可以写一件或者几件星期天发生的故事，可以叙事，小写家庭小事，友情故事，大可以写社会变迁，疫情防控，爱心捐助；可以写人，熟悉的，陌生的，邂逅的，再遇的；也可以叙事写景，写某个季节出游赏景，途中见闻等。还可以发挥想象，写一篇类似科幻的想象作文。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。
3．【答案】略
【解析】题目一：这是一篇全命题作文。结合材料可知，题目中的“爱”可以是父母给予的，可以老师的，也可以是陌生人的，等等。这是一种心灵感受，凡是从内心感受到的温暖、感动都可以称为一种“爱”。“盛开在春天里”采用了比喻的手法，暗示了事件发生的时间，因为“爱”是美好的，所以将“爱”比作美丽的花朵，在春日绽放，娇艳无比，馨香四溢。选材时从自己的经历中入手，选择有典型性的，便于脱颖而出。文章要突出自己从中得到的那种温暖的心灵感受，突出“爱”的馨香四溢。
题目二：这是一篇半命题作文，审题可知，题目中的空白处填写的应是某种品格。比如，有一种品格叫宽容，有一种品格叫坚韧，有一种品格叫自律，有一种品格叫诚信，有一种品格叫友善等等。应把题目理解为文章要表现的主旨。从生活中选取事件，以具体的事件来阐释这种品格是什么。本题意在考查学生反思自身，感悟生活的能力，有一定的写作难度。
【点评】题目一：考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。
题目二：本道题属于写作题型中的半命题作文。写好半命题作文的关键时补全作文题目。行文时应力避雷同，宜选取与中心相关的自己感受最深的体验、思考、发现来入题。写作此类作文的首要任务就是反复研读材料，把好审题关。
4．【答案】参考例文：
跨越
跨越，是一种无言的奋斗；跨越，是一种自我内心障碍的突破；跨越，更是一种磨砺我们意志，培养坚强品格的机会。而我回想起那次独自走过玻璃栈道，跨越了内心恐惧的经历，依然历历在目。
阳光如泉水般从窗户泻进房间，也照映在我的脸上，好不温暖。在房间收拾行李的我问道：“今儿天气真不错，爸爸前几天说今天要带我去别处旅游，不知是什么地方呢？”我心中万分期待。
坐了几个小时的火车，很快便到达了目的地。那是一个著名的风景区，四面群山环绕，高耸入云，层峦叠嶂。看完山后，便问游览项目。“当然有了，除了欣赏这美丽的景色，我们还要体验一下这里最有名的玻璃栈道。”爸爸指着远处的栈道，微笑着。
“玻璃栈道？”听罢，内心一震，我有点恐高啊，爸爸你不知道吗？
“就是因为你恐高，所以才过来带你锻炼下胆量，你不会害怕了吧？”爸爸的话激起了我的自尊心，我硬着头皮答应了。
站在栈道入口的我，两腿已经瑟瑟发抖，回想起对爸爸的诺言，只得闭上眼睛，深深呼吸，鼓起勇气跨越恐惧。
睁眼往下望，脚底下就是万丈深渊，江水如猛兽般涌动，似乎从不曾停息过。我看着这用玻璃制成的道，再想象着栈道岌岌可危的模样，真是捏出了一把冷汗，不再敢往前一步。
“就这样放弃了？”身边的爸爸问道。倔强的我不愿服输，大声说道：“不可能，我一定能突破心理障碍，跨越出第一步。”
用尽全身力气，只为迈出那一步。风儿，在耳边呼呼的吹，煽动着心中燃起的火，让它驱走内心的不安。
等到跨越了那一步，心中却有着从未有过的踏实，看着身边耸立的群山，似乎在为我鼓舞。内心的喜悦，无法言喻，我不仅跨越了那一步，更跨越了内心的障碍。
停笔，看着窗外依旧美好的`世界，我恍然大悟，只有跨越才能成为更勇敢的自己……
【解析】本题写作，首先注意审清标题含义：“跨越”在《现代汉语词典》中的解释为，越过地区或时期的界限。冲出赛场终点线，是跨越；克服心理障碍，是跨越；突破自我、取得成功，是跨越。
结合材料分析，“跨越了一个真实的自己”，意思在青春的山路上，不管是悲哀也好，还是欣喜也罢，克服了困难，抵达了一个目标，就展现了真实的自己，以及真实自己所达到的高度。进而可以说，超越了一个真实的自己。这个真实的自己，当包括在克服困难中，当初的畏惧、忧愁、不安、忐忑等心理。当克服了这些，人变得更加坚强，目标更高了，则可以说“跨越”了，“跨越了一个真实的自己”，即在保持最初的情怀下，于克服困难、达成目标中，不断的提升自己，超越自己，升华自己。
写作指令要求写一篇记叙性文章。可以是浅层次的跨越。如，跨越那条小沟，我摘到了香甜的洋槐花；跨越那个台阶，我看到了最美的风景；跨越那块石头，我到达了想要的彼岸；跨越那个夜晚，我学会了勇敢。再从引申义出发，以求得到更多的思路。跨越终点线，我理解了拼搏的意义；跨越自卑，我明白了：原来我也有闪光的一面；跨越畏惧，我懂得了勇敢的意义；跨越低谷，我明白了坚持的意义；跨越极限，我懂得了挑战的意义。
【点评】本题考查哲理类材料作文的写作能力。哲理性材料作文审题、立意的过程，其实就是对我们思想素质和思维品质的考查的过程。 注意先需要找关键词和关键句，探究关键词的比喻义或象征意义，化虚为实或化实为虚，再把握材料全局，确立几个关键词之间的必然联系， 联系现实，准确立意。 从这三步骤入手，才能拨得云开见月明，通过作文审题立意，探讨人生、生命、自然、社会。
5．【答案】【参考例文】
竟然如此简单
“幸福是什么？“”古今多少仁人志士曾因此而仰天思考。我也在思索：幸福是什么？茫然之中仿佛听到一声回答：用心去品味吧！幸福，竟然如此简单……
用心品味，幸福是“慈母手中线，游子身上衣”中长长的牵挂，幸福是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”中绵绵的思念，幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”中美美的团聚……
幸福竟然如此简单，它是母亲寄给你的长长的信，它是乡人团聚的欢乐的脸。亲情，是幸福的源泉。幸福的芳香飘在母亲老早准备好的早饭里，幸福的甘甜融在亲人关切的问候中。
用心品味着亲情的温馨，我从中嗅到了幸福的气息，幸福竟然如此简单。
幸福是“海内存知己，天涯若比邻”的心意相通，幸福是“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的依依惜别，幸福是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深厚情谊……
幸福竟然如此简单，它是当你伤心哭泣时递上的一张纸巾，它是当你不慎跌倒时伸出的一双援手，它是你成功辉煌时为你庆祝的鲜花。友情，是幸福的源泉。幸福藏在朋友关心，鼓励的话语中，幸福洋溢在你们欢乐的笑脸上。
用心品味着友情的淳朴，我尝到了幸福的滋味，幸福竟然如此简单。
幸福还是“山无陵，天地合，乃敢与君绝”的终生厮守，幸福还是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的紧紧追求，幸福还是“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的两情相悦……
幸福竟然如此简单，它是恋人们深情的一吻，是老夫老妻含情脉脉的眼神。爱情，是幸福的源泉。从相遇到相识，相知到相爱，幸福是一见钟情的心动，是有情人终成眷属的喜悦。
祝福着爱情的开花结果，用心品味，我看到了幸福的踪影，幸福竟然如此简单。
不论亲情，友情，抑或是爱情，只要用心，一句话，一个眼神，一个动作都能品出幸福。
幸福竟然如此简单！
【解析】本题考查命题作文。
第一，审题。题目中的副词“竟然”，是审题中需要留心注意的关键词。强调的是出乎意料，形成的是一种之前认知与现在认知的不同与反差，强调的是布局中的“转折”，即作文中的情节要有对比，情感要有变化。“如此”一词是一个抽象的词语，需要我们在行文中，用具体的细节描写与刻画，与读者对话，告诉我们，在你心里，“如此”是什么样的，借助环境描写对生活情境进行渲染，融入真情实感的细节刻画，读者眼前的画面感十足，这就成就了文章中的画面感。“如此”在情节方面呈现的越具体，越细致，在情感方面呈现的越细腻，越共情，才能更好地呼应题目考查化抽象为具体的关切。同时在文章行文结构中，也应该单独成段进行呈现以呼应题目，题目隐性考查化抽象为具体的目的，就达到了。这个题目里面有情感的升华及感悟的深化。“简单”是什么？这个词语的处理，关乎文章情感的升华，想要文章立意逐渐走向深刻，就需要对词语进行添加限制，不断地添加限制，才能呈现情境感。什么是简单？也许可能是几经转折之后的“蓦然回首”，发现寻找风景如此简单，风景就在身边，熟悉的地方有风景；也许可能是几番误会之后的“相逢一笑”，发现不打不相识，真正的心心相惜就此开始，真友情就在身边，提醒我们需要珍惜。“如此简单”是让自己的认知发生变化的主要事件，需要对这个场景画面进行细致描写，描写过后，要有抒情和感悟。
第二，立意。我们要挖掘平凡事件中蕴含的深刻意义，并有意识地在文章情节发展中增加一定的波折，表达出自己对生活独特的体验和思考，学会从生活的表象中体悟人生的深刻，认识社会的丰富。
第三，选材。在选材上，尽量选择那些最普通、最常见、最容易被忽略，甚至外在有些不起眼的事物，借助深入走进的“契机”，实现认知上的“突破与转变”，这样可以更好地对副词“竟然”进行扣题。可从以下方面选材：①亲情类：妈妈的快乐竟然如此简单，就是在琐碎的生活中挤出多一点的空闲；奶奶的快乐竟然如此简单，就是在平淡的生活中感受多一些的陪伴；父亲的快乐竟然如此简单，就是在忙碌的生活中能够有时间拨响喜爱的琴弦等。②小人物类：做糖画的老人，生意并不是很好，但他却一直坚持，从未放弃。老人和蔼、热情，他常说，自己坚持做糖画的原因非常简单，既不是为了传承，也不是为了赚钱，就是为了看孩子们吃到蜜糖时的笑脸。③成长感悟类：土墙旁边，没有肥沃的土壤，没有丰沛的雨水，没有充足的阳光，却生长出了一丛芬芳的花朵，对它们而言，环境再恶劣也要开花，只是源自于对生命的珍视，它们的要求如此简单，只要有一点水，有一点空气，有一点阳光，便足够它们很好地生长。微如苔米，心中若有春天，自能彰显生命的骨气和底色。④社会热点类：与自然和谐相处对我们来讲竟然如此简单，只需要从自己做起，只需要从身边做起；空巢老人与留守儿童的心愿竟然如此简单，只需要多一丝对他们的关怀，多一丝对他们的理解。
【点评】 本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。
6．【答案】略
【解析】文题一，本题为全命题作文。题目为“我选择的路”，结合材料可知，材料中心是“选择”。人生无时无刻不在选择，联系生活实际，长于记叙、抒情的同学可以就平日学习生活中某一件面临选择的事情展开来叙述自己的选择。记叙时，一定要把你面临选择时矛盾的心理状态渲染出来。语言要生动、形象，另外要挖掘出选择背后的思想意义和社会价值。要善于通过细节描写、设置悬念等方法来塑造人物形象，叙述事件要完整、情节要有曲折性，心理描写要细腻、丰富。
文题二，本题为半命题作文。首先注意补全标题，根据材料和题目可知，题目中两个空白处所填的词语应有某种因果关系。比如，因为有你，所以我更加优秀；因为有绿草，所以春天有了生机；因为有亲近，所以美好；因为有挫折，所以坚强等等。本文的写作重点应放在表现两者的因果关系。文章的主旨应话在后一个空上。从生活中取材，写出真情实感，力求以情动人。本文的写作重点应放在两者两个空的词语之间的因果关系上，可从生活中选择一件或几件小事，表现因为有了XX，所以“我”产生了怎样的积极的变化，宜采用以小见大的写法。最后一段以题目收束全文，表达自己对前者的某种感情。
【点评】（1）本题考查命题作文的写作。注意以下几点：认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步；明确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。
（2）本题考查材料作文的写作能力。充分阅读和理解前面的材料非常重要，考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心(意)”提供给考生了，审题时要抓住关键语句重点思考。针对材料内容特点，可采用“提炼中心法”。这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。
7．【答案】示例：
邀请函
尊敬的陈老师：
今年是中国共产主义青年团成立100周年，我们八3班诚挚地邀请您于2022年4月28日上午8点，到我班教室做“青春心向党，建功新时代”的主题讲座，请你从百忙之中抽时间前来。
特此邀请！
八3班班团委
4月26日
【参考例文】
体育课上二三事
同学们最喜欢的课当然是体育课了。体育课，可以让我们强身健体；体育课，可以给我们增添许多快乐；体育课，可以让我们学会坚持、团结、配合……
事件一：坚持就是胜利。
“好！这节课我们训练一下长跑！”随着一声哨响，我大步大步的向前迈着，渐渐的，我累得口干舌燥，大汗淋漓，体力几乎要殆尽了，双腿就像灌了铅那样重，我恨不得一不迈向终点，但却无能为力。
在这时，我无意地碰到了别在腰间的“海宝”，这不是父亲送给我的礼物吗？父亲告诉我：“海宝’只是一滴水，很多人认为，水落到地上终究会被吸干，而它却敢于去尝试，贵在坚持，变成了凝聚着智慧与力量的海宝。”难道我还不如海宝吗？”终于我越过了终点。我手里紧紧握着这海宝，体会到了坚持就是胜利。
事件二：团结就是力量。
随着一声哨响，一场体育课上的篮球友谊赛开始了。打控球后卫的我，全然忽视了场上的四位伙伴，场上的加油声越来越响亮，我也兴奋到了极点，自恃球技高超，左冲右突，却怎么也摆脱不了对方的防守。
随着比分的拉开，我心中也充满了疑惑，平常我们的实力要比他们高啊，今天的手感怎么这么差？在这时，体育老师叫了暂停：“同学们，篮球是需要配合的，不能注重个人英雄主义，应该服从集体利益，球技高超的球员固然重要，但仅靠这一人打败对方五人，是不可能的，团结就是力量！配合才能取得胜利！”
事件三：友谊第一，比赛第二 
体育课上，体育老师调侃着我们男生说：“本节课，我们要诀出男生'100米飞人’”。我一听，立马蹦了起来，“展示我的机会来了！”本人号称本版跑的最快的男生，但常常遭到李同学的不服，我一定要战胜他！
比赛开始了！我和李同学部分高低，眼看就要到终点了，“扑腾”一跤，“完了！眼看就要到手的'飞人’称号飞了，李同学如愿以偿了。”
我趴在地上，低着头，不愿看到这一幕，这时，一双大手扶起了我，是李同学。
全场，掌声如雷，李同学放弃了冲向终点，夺取“飞人”的机会。友谊第一，比赛第二。
这一幅幅“图画”便是我们的体育课，它在我们繁重的学习生活中，给了我们乐趣。它使我们健康向上，使我们快乐成长，是我们的最爱。
【解析】⑴本题考查拟写邀请函。
邀请信写作要求：称呼；开头，向被邀请人简单问候；交代时间、地点、活动内容、邀请原因等；参加活动的细节安排；敬语，落款，时间。
⑵本题考查全命题作文。
第一，审题立意。要求以“体育课上二三事”为题，写一篇不少于600字的作文。关键词：体育课，二三事。首先，“体育课”限定了写作的范围，这些事情都是发生在体育课上的，而不是有其他地方。其次，“二三事”泛指零碎片段的事情，还告诉我们，这是一篇叙事类的文章，所写事件起码是两件，从作文的篇幅和表达看，最好是三件事儿。
第二，思路点拨。写作时，尽量打开写作思路。体育课上发生的事情很多，例如紧张刺激的拔河，团队竞技的篮球比赛，考验耐力的长跑，注重技巧的跳绳……在体育课上发生的事情或许是有趣的，如与同学一起玩捉迷藏等游戏；或许是考验忍耐的，如800米长跑测试；或许是突显个人能力的，如参加单人项目获得冠军；或许是体现团结拼搏的，如与同学们进行一场篮球友谊赛……总之，要抓住每一件事情背后的意义来写，写出活力四射的青少年该有的样子，写出自己的真情实感。
【点评】写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制，规范作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手，根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然，规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。
8．【答案】【参考例文】
任务一：
有意思的对话
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
——《论语·雍也》
“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息……”教学楼内书声琅琅。初春的太阳明艳却温和，树上的鸟儿叽叽喳喳的，倒给这课堂又添了几分生气。此时的我跟着大家的节奏张合着嘴巴，语文老师的目光扫来，仿佛在告诫我要专心一些。
老师笑道：“我先检查一下同学们对'将军百战死，壮士十年归’和'开我东阁门，坐我西阁床’这两句诗的理解。”不知是否因刚才读书时我在出神，老师直接点到了我。
“才两句啊，那不是So easy（太容易了）！”我从容地站起来答道：“第一句是'将军身经百战牺牲了，战士们经过多年征战后归来’，第二句是'打开我东阁的门，坐在我西阁的床上’。”
语毕，我并未意识到半分不对，甚至还因自己用到了“牺牲”“征战”等词而沾沾自喜。“噗嗤……”不知由谁先发出了一声笑，跟着全班都笑开来。
“哈哈哈……打仗只有将军死。”
“哈哈……打开东阁的门，坐上西阁的床，是带了闪现吗？”
一阵阵笑声传进我的耳朵，同桌焦急地在桌子下拍打我：“互文啊！这两句都用了互文的手法啊！”
“什么互文？完了，完了，一定是语文老师讲到这里的时候我在开小差。”我只得硬着头皮等着挨批。
“大家可别笑话她，我还要表扬她呢。”随着老师的一句话，同学们都瞪大了眼睛，我更是摸不着头脑：怎么我回答错了老师不仅不批评我反而还要表扬我呢？
只见老师不疾不徐地说道：“正是因为有她把问题暴露出来，大家才会对这个知识点印象更加深刻，相信咱班的同学以后看到这几个句子就会想到今天的这堂课，自然就会想到'互文’这个知识点。老师以前学这篇课文的时候，考翻译还是抄的呢，结果抄错了都没发现，那不是更应该笑话么？”同学们听到这番话又笑了起来，而我却觉得这些话像甘泉一般流过我的心上。
在之后的语文学习中，老师引领我们感受了刘禹锡安贫乐道的情趣和高洁傲岸的节操，领略了梁衡笔下壶口瀑布的磅礴气势，为杜甫在石壕村看到的官吏夜捉人而气愤，为白居易笔下的卖炭老翁而痛心，更为诸葛亮“受任于败军之际，奉命于危难之间”的情怀而感动。我们学习的不再只是文章，而是作者在字里行间留下的责任担当和精神品格。
虽值毕业季，但我知道，我心上的那股甘泉将流过四季，并一直延续下去。
任务二：
从一次有意义的对话说起
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《从一次有意义的对话说起》。
前几天从一本笑话书上看到一个谐音梗，立马拿来把同桌戏弄了一番。
“为什么年糕上面没有痣？”我问同桌，她摇了摇头。
“因为有志（痣）不在年高（年糕）。”我告诉她，她哈哈大笑。
“你是想要脸上有痣还是没有痣呢？”
她立刻回答：“没痣。”
“哈哈，那么你就空活了百岁! 因为无志（痣）空活百岁。”
她朝我翻了个白眼：“就你志向大！”
这虽只是一个谐音梗，除了幽默搞笑之外，细想来是有深意的：我们的确不能没有志。
所谓志，是指心志、意志、志向。
如果把志比作一杯茶，那么心志就是茶叶。心志从外表是看不出来的，十几岁的孩子，心志可能是个中年人，六十岁的老太大，心志也可能只有七八岁左右。但心志的成熟却是很重要的。我妈妈曾经跟我讲过一件事：一个学生，整天不学习，天天就只想着吃喝玩乐，东游西荡。可突然有一天，厄运降临，他的父亲因车祸去世了。一夜之间，他像换了个人似的。每天起早贪黑，刻苦学习，一直奋斗，最终考上了一所好大学。我们可以想象，这个学生如果一直处在吃喝玩乐、东游西荡的状态，高考会是个什么样子。可见心志的成熟是多么的重要。泡茶光有成熟的茶叶不行，还得有水吧？这意志，就是这水。而那热水壶，就是我们自己了。
老子说“千里之行，始于足下”，荀子也说“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。一个人，必须要有坚强的意志和坚持不懈的努力才能取得进步。不正是有了坚持不懈的探索和坚定的意志，才有一次次“神舟”飞天、“嫦娥”奔月的壮举吗？在生活中，我们就要不断地磨砺自己的意志，就像是给热水壶加热一般，意志只有坚强到一定程度时，那水才能烧开，才能泡开茶叶。
志向，就是那茶杯，用来盛装那成熟的茶叶以及烧开的水。我们很多年轻人，往往缺少的不是刻苦奋斗的精神，而是缺少志向。年轻人连志向都没有，奋斗是茫然的，也是无效的。我的姐姐就是个典型例子，高中三年学完后，高考之后该选专业时，跑来问我的妈妈她应该选什么专业。她从来就没有想过自己应该干什么，只是为了考上好大学读书。我在想，她大学毕业，甚至对未来的家庭规划，是不是也要咨询他人呢？这不能不引起我的思考。
一杯上等好茶，是用精致的茶杯，盛入成熟的茶叶，用滚烫的开水沏制而成的。一个人只有心志成熟，意志坚强，才能成就伟大志向。
谢谢大家，我的演讲完毕！
任务三：
跨越时空的对话
“各位游客，前面就是让泉和醉翁亭了，大家可以拍照留影，稍事休息。”导游放下手中的小喇叭，站在树荫处。
泉边，光洁的石头上朱红色的“让泉”二字在阳光中特别醒目，潺潺的流水声带来丝丝凉爽。我弯下身，把手伸向清澈的水流，一股凉意从指间传来。
恍惚中我看到一位头戴官帽的长者，双手掬水，喝了一口。“真是甘如醍醐，莹如玻璃。”低缓的声音打断了片刻的宁静。这位儒者难道是明代文学家宋濂？我赶紧起身，疑惑地望着他：身着官服，满脸谦和温良。他捋捋胡须，起身眺望。
我随着儒者的视线望去，古树婆娑，青灰色的飞檐高高翘起，朱红的廊柱上彩绘着龙凤呈祥的图案，亭旁有一巨石，上刻圆底篆体“醉翁亭”三字。儒者满脸诧异，嘴里喃喃自语：“亭久废，名人石刻颇夥，兵后焚炼为垩殆尽。”他似乎在脑海里搜索曾经的记忆。真是翰林院宋编修！我向前迈了一大步，打算“俯身倾耳以请”。
又一个身影晃晃悠悠来到亭下，苍颜白发，宽大衣袖，风中摇曳，醉醺醺地坐在石凳上。“山水之乐，得之心而寓之酒也。”他一手握着酒杯，一手抚着亭柱，看着远处嬉笑的人群。庐陵欧阳修！我停下脚步，呆立亭外。
宋濂早已踱步欧阳修面前，拱手施礼道：“先生莫非欧阳公？后生宋濂这厢有礼了。”欧阳修睁开双眼，起身回礼。
“智仙大师修建此亭，历经宋元明的风雨，已巍然千余年！欧阳公著述繁富，成绩斐然。《醉翁亭》一文，千古流芳。”宋濂言语中满是敬仰。
“我在滁州任职期间，常与百姓来此宴饮、对弈，往来于丰乐亭、醒心亭。”欧阳修的思绪已然回到了当年。
“是啊，欧阳公'为政风流乐岁丰，每将公事了亭中’。当年我陪太子巡游于此，名人石刻兵后焚炼为垩殆尽，念及先生恩泽滁州百姓，颇为感慨，盼太子能重修名亭，增其旧制。可惜……”宋濂叹息一声。
我回过神来，从背包里拿出两瓶矿泉水走进亭内：“醉翁、潜溪先生，请解解渴。”两位先贤好奇地盯着一身休闲装束的我，目光停在手中的水瓶上。
我连忙解释：“我是一名学生，读《醉翁亭记》《游琅琊山记》，得以认识两位先贤。现在是二十一世纪，这瓶中的水，也许就是让泉之水呢？人民政府将醉翁亭列为省级重点文物保护单位，几番修缮，如今已是旅游胜地。”两位先贤饮了一口矿泉水，赞叹道：“让泉之水，清冽可口！”看了看眼前修缮一新的醉翁亭，眺望着远处的绿树翠竹以及络绎不绝的游人，捋了捋胡须，赞许地点点头：“孺子生逢盛世，何其有幸！”
我拿起手机，想和两位先贤合影。刚举起自拍杆……
“各位游客，请清点随身携带的物品，我们将前往下一个景点——醒心亭。”导游的小喇叭响起，我从恍惚中清醒过来。
原来，旅途劳累的我靠着醉翁亭的柱子打了一个盹！
【解析】任务一：
审题立意：本题考查命题作文的写作，要求以“有意思的对话”为题写一篇作文。“对话”是我们日常生活中随时随地跟任何人都可能产生的，“有意思”重在表现对话的对象、内容、方式、效果。通过对提示语的分析，我们可以从以下角度入手：对话因对象非同寻常而有意思，因内容搞怪有趣而有意思，因方式令人意想不到而有意思，因产生的效果出其不意而有意思……譬如写与同学的一次令人捧腹的对话，写与千里之外的笔友之间打破空间限制的对话，又或是写与自然界中花草鸟兽的神奇对话，等等。无论写怎样的对话，“对话”都是一个载体，一种媒介，一条线索。荀子曰：“辨说也者，心之象道也。”又曰：“心合于道，说合于心，辞合于说。”对话的过程，就是思想发生碰撞的过程，也是我们的情感、态度与价值观的影射。
选材构思：“有意思的对话”适合写成以叙事为主的记叙文。可以“我”为中心展开对话，“我”可以与自己对话，与动物对话，与自然对话，与不同领域、不同时空、不同国别的名人对话。与牵牛花对话，与蜗牛对话，与化石对话，与白鳍豚对话；与斯科特对话，与孔子对话，与苏轼对话，与乾隆皇帝对话，与在天上摘星星的航天员妈妈王亚平对话，与贝多芬对话，与爱因斯坦对话，与美国总统对话……无限种可能；可以“他人”为中心展开对话，陶渊明可以与屈原对话，李清照可以与秋瑾对话，刘洋可以与“落日六号”地航员小姑娘对话，毛泽东可以与成吉思汗对话，老舍可以与雨果对话，葛朗台可以与严监生对话，简·爱可以与林黛玉对话……无限种可能。仅靠“有意思”三个字，是无法表现出对话“有意思”效果的，会显得苍白无力。如何才能将“有意思”这一特点表现得丰满、立体呢？一是从多个角度进行描写。二是设置悬念，一波三折，使故事情节跌宕起伏。三是层层递进，环环相扣。前文有铺垫，后文有照应，全文结构紧密。以身心体验苦乐参半的生活，以语言表达走向快乐的自我，文章自然也就“有意思”了。
任务二：
审题立意：从一次有意义的对话说起，写一篇演讲稿。有意义的对话可以是任何话题，关于诚信，关于环保，关于教育，关于爱，关于良知，关于正义……无限可能，我们可以从这个无限可能中选择一个最“能”的话题，展开论述。
选材构思：首先是必须呈现这个有意义的“对话”，“对话”可以来自课本，可以是唐雎与秦王的对话，可以是孙权与吕蒙的对话，可以是鲁迅与萧红的对话，可以是海伦·凯勒与莎莉文老师的对话…… 对话可以来自名著，可以是林黛玉与贾宝玉的对话，可以是祥子与虎妞的对话，可以是傅雷与傅聪的对话，可以是林冲与鲁智深的对话……其次是从选取的这个有意义的对话中提炼自己的观点，摆明自己的立场，结合生活实际展开论述。
任务三：
审题立意：题干要求从张养浩、欧阳修、宋濂或尼摩船长中选择一个对话对象，以“跨越时空的对话”为题，写想象作文。限定了特殊的文学人物为对话对象，设题紧扣文本，也紧扣名著。对张养浩、欧阳修、宋濂这样的文学人物，可以从课本中学过的他们的经典名篇里撷取对话场景和对话主题展开对话；对尼摩船长这样的名著达人，我们可以扣住名著中体现人物精神品格的典型环境和典型事件，把自己变成名著中的一个新角色，设置对话场景和对话内容。
选材构思：写与张养浩的对话可以从他的《山坡羊·潼关怀古》眺望长安时自己与他的相遇；写与欧阳修的对话可以从他的《醉翁亭记》中一起游滁州山时与他相遇，然后展开对话；写与宋濂的对话可以想象自己穿越到了他的那个时代，成为他的同僚，与他谈谈他的求学经历；写与尼摩船长的对话可以把自己想象成《海底两万里》中的另一个角色，一起和他经历各种险象环生的事件。想象也要合情合理，要与人物的身份、地位、性格、情怀高度吻合，不可“改头换面”，读起来“相见不相识”。选点也要集中，要围绕一个话题展开对话，不可贪多求全，想要“面面俱到”，却成了“蜻蜓点水”，浮于表面。
【点评】 本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。
9．【答案】参考例文：
这里，我写下最美诗行
各科作业多如蚁，时间飞逝难留意。子夜钟声催学子。教室里，收书熄灯孤门闭。本想梦归故里，成绩滑坡生愁绪。月色悠悠枕梦呓。人已寐，梦中萦绕苦和累。
初三的生活十分艰苦，每天都是考试考试、背诵背诵。经常听同学们说：上初三后，老师_上课的速度都很快。一开始，我并不相信，因为哪有老师为了把课讲完，不管学生听不听得懂呢?
上了初三，我才察觉果真像他们所说的，老师讲课的速度很快，只有认真听，稍微走一会神，你就跟不上老师的脚步。真的像所说那样，每天考试考试，背诵背诵。
上初三了，我们的生活变得更加忙碌了。对电脑、电视say： bye-bye! 每每到下课的时候，我们总会好好利用这下课的10分钟把那些数学题弄懂。回到家，我们还有拼命地把那些什么化学反应式，物理公式，英语单词、语文的文言文，一谷脑地记到脑子里。到了周末本 应让脑袋好好休息一会，可那一堆-堆的作业向我们压下来。
苦与乐是相对的，就像物理中所牵涉的相对运动。有人说：不苦初三枉初三。但我却想说，没有乐作为参照物，又哪来的苦呢?物极必反，说的就是这个道理吧。
打开天窗，去看星空，那漆黑的天幕上缀着几颗星星，它们是那样闪耀、迷人。那漆黑的天幕不就是初三的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是初三生活中的内在之美吗?初三生活就是这样，跌漾起伏，最后才能驶向成功的彼岸，但当我以后挤上高中列车望着窗外时，那一定是百感交集，就想现在回眸过去一样；我们曾走过多少个百花争艳的春天，烈日炎炎的酷暑，硕果累累的金秋，寒风刺骨的严冬，这其中有道不尽的辛酸苦辣。但是用乐观积极的心态坦然面对，即使是枯燥乏味的旅途，也会变得妙趣横生。
我的初三生活很精彩，我要破茧而出，穿过重重人海，在细雨中穿行。
参考例文：
积蓄力量，绽放光彩
竹子用了4年的时间，仅仅长了3cm，在第五年开始，以每天30cm的速度疯狂地生长，仅仅用了六周的时间就长到了15米。科学研究表明，在前面的四年，竹子将根在土壤里延伸了数百平米。
人生又何尝不是这样呢?有些人根基不深，就匆忙盛开，可生命在短暂绽放后很快便黯然失色；有些人韬光养晦，厚积薄发，他们在积蓄了足够的元气后才灿然怒放，开出持久的花朵。
泰戈尔曾说：只有经过地狱般的磨炼，才能具有创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。我们的人生，亦需要经过无数积淀、磨炼才能绽放光彩。
汉高祖刘邦，草莽出身，却成为一朝天子，为什么?不仅仅是他慧眼识才，从善如流，最重要的是，他不急于求成，而是积蓄力量。倘若当初刘邦耽于关中的富饶美丽，称王中原，定会招致项羽的霸王一怒，鸿门宴上刘 邦有可能就成为了项伯的剑下之魂。可刘邦审时度势，毅然舍弃了眼前的既得利益，蜗居汉中，积蓄力量。垓下之战，汉军借着积淀的实力，成为最大的赢家。
刘邦的舍弃，让他错过了一次称王的机会。但等到真正的较量时，他积蓄的力量喷薄而出，成就了其帝王伟业。
“江郎才尽”中的江郎一江淹想必大家对此都耳熟能详。他小时候非常聪明，出口成章，很有文采，写出的文章不同凡响，人们交口称赞。而成年做官后却文采平平，再也写不出像从前那样好的文章。人们纷纷感叹“江 郎才尽”。江淹在他的第一次花期中满足于现状，没有为他下一个花期的来临积蓄足够的力量，才导致了文思枯竭，使文学之花日渐枯萎。
江郎的安于现状，不思进取，让他在年少的辉煌后悄然无声。
古人如此，今人对于人生，亦是如此。如果杨澜当初没有舍弃央视的工作，毅然求学海 外，积蓄力量，哪里有今天的成就；如果海尔集团当初安于现状，没有当场砸碎那些不合格：的冰箱的举动，哪会有今天的誉满全球!同样的道理，如果今天我们一味地追求经济增长而忘记保护生态环境，又怎能创造社会繁荣发展的盛景!
正如盆花，耗尽了所有养料去绽放，却命不久矣。只有剪去那些漂亮的花朵，集中精力去养根，虽然暂时错过一一个花期，但等到下一个花期，开出的花朵会芳香一季。
我们只有积蓄足够的力量，在合适的机会，才能绽放出生命最美的光彩。
【解析】题目一： 这是一篇命题作文。请以“这里，我写下最美诗行”为题，写-篇文章。也许你只是一滴雨露，但你怎能忘却自己滋润的一-棵干枯小草快慰的欢笑?也许你只是-抹阳光，但你怎能忘却你拨开阴霾天空时人们眼中希冀的眼神?生活是一首乐曲，如果没有你我敲击的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律?生活中的每一个角落，一定都有你散落的诗行，且行且歌，你会发现生活是如此之美....可以结合自己的经历、感受来谈一谈过去生活 苦和乐。开头点题，初三生活既苦又乐。中间用小.标题，先写苦，再写乐。分别叙述一两件有代表性的事情，突出初三生活的苦和乐。结尾部分升华主题，苦也好乐也罢，“我” 都会坦然面对，努力前行。
题目二： 这是一道材料作文题。构思前应先读懂材料，弄明白材料的中心意蕴。材料由三句话组成，三句话的共同寓意是：长期积累，方能成功。积跬步以至千里，积滴水至汪洋，根越深枝干越繁茂。命运的公平之处就在于，它在给你寂寞与苦难的磨炼后，会赠予你出类拔萃的才质。如果你想长成一棵“大树”或“有饱满谷穗”的谷子，就要欣然拥抱那段必经的寂寞，默默地积蓄力量。可从以下方面立意： (1)要有日后的发展，必须有今天的积累； (2)不应该担心今天默默无闻地积累，只要有了丰厚的积累，今后就很可能会有丰硕的果实；(3) 不应该轻视今天默默无闻的人，更应该看到他们没有表现出来的内在潜力等等。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。
10．【答案】【参考例文】
各显其妙
大雁南飞，枫叶变红，树叶镀金，这一切都告诉我们秋天到了。在秋天里，我深刻地感受到了秋天各种事物的与众不同，让人领略到不同的美妙。
秋天的天空一碧如洗，偶尔，人们会觉得头顶上黑压压的一片，原来是大雁正排成人字形往南飞。
秋天的阳光很灿烂，但不是很热，照在身上暖洋洋的，即使有时候有点热，也会有阵阵微风吹来，让你顿时感到清爽无比。ˋ
虽然秋天的阳光如此灿烂，但是很多叶子已经享受不到这么好的阳光了，它们变得枯黄，风一吹，叶子打着旋儿，像金灿灿的蝴蝶，在空中划出一道美丽的弧线，然后悄悄地落在地上，为大地铺上层被子。
但果园和田野却是一片丰收的景象。看，如珍珠一般的葡萄晶莹透亮，大大的鸭梨压趴了梨树，红灯笼似的苹果把苹果树装扮得分外美丽。在田野里，金色的稻田如一片金色的海洋，风一吹，便掀起一片金浪；金黄的玉米戴上了假发，穿上绿色的西装，开怀大笑，露出了金子一般的玉米粒；高粱涨红了脸，远看像一把火，在空中分外夺目。好一幅丰收的景象啊！
我最喜欢的还是秋天的花园。花园里，一串糖葫芦吸引了我的眼球，原来是一串红鸡冠花！真是名副其实，像一个大大的鸡冠。菊花五颜六色，红的、黄的、白的……红的如火、粉的如霞、黄的赛金……菊花的形状也千姿百态，有的呈圆形，像一个大绣球；有的向外盛开，像烟花绽放；有的开了一半，像一个莲花台；有的还是花骨朵，含苞待放，像一个害羞的小姑娘……美丽极了。
秋天有它的特色，有它的魅力，它深深地迷住了我，让我爱上了它。爱上了她的千姿百态，各显其妙；爱上了她的硕果累累，美不胜收。
【解析】
【题目分析】 这是一篇命题作文。以《各显其妙》为题，写一篇文章。从这篇作文的题目可以看出，属于一种群像剧的写法，也就是说，我们要写很多人，因为唯有如此，才能体现出那个“各”字。
【提取立意】 联系生活中的人或事通过生活中的每一个细小的物件来各显其妙，每个人都有自己的优点和闪光点，世界那么大，别人有的别人的妙，我们有我们的妙，各显其妙，每个人都要让自己闪闪发光。世间的各种事情各有各的特点，各有各的妙处，抓住其突出而有意义的地方进行描述展现。所选题材既要密切联系生活，又要做到新颖。
【点评】考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。
11．【答案】略
【解析】本题为命题作文。命题形式为“材料+命题”的结构。审题：结合引导语“ 霍去病建功大漠，封狼居胥；范仲淹进退之间，天下为念 ”“ 孙家栋探月工程，叩问苍穹；袁隆平超级水稻，天下食安 ”可知“星光”不仅是指自然界的星星、光明 ，更是一种理想、追求。“一路星光”指的是人生当前行中，需要有理想的陪伴，在理想、追求的指引下，永远的、坚持不懈的走下去，奋斗下去。结合“星光不问赶路人，岁月不负有心人”的意思可知：无论出身，无论学识，无论目标，只要你勇于在暗夜前行，星光总会照亮前行的路，时光依然。时光会在尽头对我们说：你们终于成为了最优秀的自己。因此，本命题作文的主旨应表达对理想的坚持，对未来要有执著的信念。选材：结合提示：可以写自己追梦追“星”的成长经历，可以讲述身边追梦追“星”的故事，也可以发表对“追光·筑梦·向未来”的议论。选择自己的亲身经历，叙述自己对梦想的追求和付出；也可以写自己身边的人，如在疫情期间，逆行的白衣天使；身边不断追逐梦想的人。写作此类文章适用于记叙文，在叙述过程中加以议论和抒情，表达对此类人的赞赏；也可以写作议论文，明确观点：追光筑梦未来。结合古今中外的名人轶事，以及名言警句进行分析阐述。
【点评】考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。
12．【答案】【范文示例】
生活中的自读课
烈日当空，骄阳似火，一束束阳光仿佛我们的心情，跳跃着，激动不已。一年一度的篮球赛正式开始了，这是我们的第一场比赛，对手的实力与我们不相上下。
随着一声清脆的哨响，比赛开始。双方棋逢对手，在比赛的前五分钟，处于一个僵局，一分未得。于是，自信满满的我们有些紧张了。你看小张，脸上渐渐渗出了颗颗汗珠，脚下的步伐变快了许多，肌肉紧绷着，好似一头蓄势待发的猛兽。不知是否是老天作怪，对方投进了一个三分球，这下，我们的越发低落，有的队员垂头丧气，抱怨哀叹，有的队员心急如焚，更加急躁。轮到我方发球，发球人紧张地东张西望，眼看时间要到了，也久久未将球传出去。最后，他随手一扔，就算是将球传了出去。不过还好，那个球被小张接住了，虽然很吃力，但也勉强没有被对方抢到。对手很快就围住了小张，我这边刚好有空缺，便示意他把球传过来。
意外发生了，小张竟迅速将球扔出了界外，可他明明看见了我可以接球!我很不解，便去问他，谁知他却草草丢给我几个字“不想”。我气极了，一股烈火蔓延全身，此时，太阳也更加毒辣辣地烘烤着大地。我想：这明摆着就是不信任队友!你不相信我，我更不会相信你，我早已在心里做好了打算。
时间一分一秒地流逝着，我们队已经成了一盘散沙，自顾自地比赛，单打独斗。本是一场鹿死谁手的比赛，现在，对方胜利早已变得毫无悬念。赛场旁观战的老师依旧声嘶力竭地吼着，路人也不再被比赛吸引，去做其他事了，连天都阴了下来，感到无聊与寂寞。后来，结束的哨声有气无力地响起，我们输了。
其实，生活本身就是一堂课，从这堂意味深长的篮球比赛课中，我懂得了许多道理：团队协作才是最重要的!“一个好汉三个帮”，“双拳难敌四手”，这些名言警句说的就是这个道理。自从，上了这堂关于“篮球赛的失败”课，我收获了成长，获得了真理。
【解析】前面有一段提示语，我们来分析：第1句话自读课需要自主阅读，独立思考，独特感受，第2句生活也是自读课，第3句，生活也需要主动、独立、自主。其实第3句就是本作文立意的关键点，自主、独立就是本作文的中心，接下来要考虑选材，是选自己还是他人，最好选自己，因为i自己经历的才最后发言权，才最真实，也才最有写的，一般选择一件，详细写，注意考虑好顺序，写得波澜起伏。注意开头不要抄提示语，直接入题。
【点评】本题考查全命题作文的写作能力。要注意对题目和材料或提示语进行分析，从题目和材料或提示语中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。
13．【答案】【范文示例1】一路精彩
“白天不懂夜的黑，你却懂得我的美。”平日里，我总是嘻嘻哈哈，大大咧咧，一副乐天派的 样子。其实，我只有融入了那翰墨书香的世界里，才是真正放下了一切；也是它，在成长路上伴我一 路走来，让我历经风雨，也不怕跌倒……
这一路上，总有着淫雨霏霏，暴雨骤降的时候，是墨香让我消除失落情绪。每一次在学校受了 委屈，挨了批评，在家里被责怪，我不会向谁倾听，却总是跑回房间里提笔蘸墨。等我把字写完， 气也消了，房间也溢满清幽的墨香。墨香仿佛有安抚心情的作用，不必倾诉，却洞悉我的心情。也许真的是墨香伴我战胜了这些，成长路上，幸好有它相伴！
是墨香伴我勇闯难关。在学习上，总有难以解决的问题。每一次遇到让我绞尽脑汁也不得要领 但又不甘心放弃的难题，我就会让墨香尽情地在房间徜徉。闻着淡淡的墨香，我突然茅塞顿开，迅速地读透了题目，也就把题解出来了。这些题目就像一道道难关，是墨香陪着我挑战它们，战胜它 们，成长路上，幸好有它相伴！
是墨香激励我前进。在生活上，总有着各种对手，所谓“天外有天，人外有人。”回想起，那 年我已经是名临毕业的学生了，功课上抓得紧。考试前，我逼着自己复习，却总是不入脑，这可怎 么办？我想到了墨香，它让我打起了精神，想到了自己的目标。于是，复习资料一股脑的“搬家”了，搬到了我的脑袋——这间舒适的小阁楼里。那一次考试，我打败了我的对手，是墨香激励了我前进成长路上幸好有它相伴！
“每一次，都在徘徊孤单中坚强；每一次，就算很受伤也不闪泪光……”是的，不闪泪光，因为有 墨香陪伴。墨香呵，感谢你伴我一路走来。漫漫长路，一路有你陪伴，我才发现自己的人生价值逐 渐升华，梦想在我前方。我就是那个被墨香浸染着的luckygirl！
【范文示例2】挫折也是一种美
常常对一件美好的东西，不加吝啬地发出赞美；但是，对待一件不好的东西，人们却狠命地讽刺，挖苦。但，人们都忽略 了一件事：任何事都有两面性。面对挫折，失败，有些人是千方百计的找理由，善于反思的人，却从失败上找原因，改进自己。
“失败乃成功之母。”这句话说得不无道理。正如冰心老人的诗句：成功的花／人们只惊慕它的明艳／然而它当初的芽儿 ／浸满了奋斗的泪泉／洒满了牺牲的血雨，没有失败，哪来成功？就像面前有一座山，有些人把它当作一种阻碍，一种困 难。可有些人把它当作了磨练自己的一次机会，作为走向成功的基石。换一种说法，事实上，挫折也是一种美。
王家新的小诗《在山的那边》也正是阐述了这一个道理。是的，我们都有着对理想，对成功的渴望。但，成功不是说能来就能来的。要经过挫折、失败的磨练，才能得到成功。也许，我们会被困难吓倒，感到沮丧、失落。可是我们终究会明白，通过失败、挫折得到的成功才是真正有价值意义的。当你看到成功在向你招手，你才会鼓起信心向前走去，直至到达心目中的理想境界。这么说，挫折难道不是一种美吗？
通往成功，一定要有奋斗的.辛劳和自我牺牲，正是挫折与失败锻炼出了你坚强不屈的性格，对通往成功有了自信。也就是说，正是失败促进了你的成功。
人的一生不是一帆风顺的。所以，你要坚信，有了失败，才会有成功。
失败走一步，或许还是失败。但失败再走一步，或许就是成功。我们要将一句话铭记在心中：其实，挫折也是一种美。
【解析】第一个题目：一路精彩，范围太宽，我们可以通过添加法让写作范围尽量窄一点，如一路因你而精彩，一路有你领略精彩，等等按正常作文即可。第二个题目是半命题，已有的部分“也是一笔财富”就是说初看或从表面看不算财富，深究其义是财富，也就是说要写出事物算财富的理由或原因。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。
14．【答案】略
【解析】题目一： 关键词——“暖流”，本义是指“从低纬度流向高纬度的洋流，暖流的水温比它所到区域的水温高”，比喻义是指“一种温暖、幸福的感觉”。我们不去写暖流的本义，而应去写它的比喻义：一种温暖、幸福的感觉，这样立意才高远。可以写老师的谆谆教导，朋友真诚的帮助和鼓励，父母无微不致的关爱，如暖流般温暖了我，感动了我；也可以写我所见到的人与人之间互相宽容，互相理解，互相关爱的美好的社会现象感动了我，如暖流般温暖了我。主题是表达人与人之间的关爱，或者表现新时代、新气象。
题目二： 张拭的“工于论人者，察己常疏”强调的是要“省察自己”，魏源的“君子以细行修身，不以细行取人”强调的是对自己严格要求而不苛求别人。显然，两则材料都涉及修身养性。我们既可以选择一个角度立意，也可以选择两个角度，畅谈自己的联想或感悟。如做人要勤于省察自己、严格要求自己、要从小事做起、勿以事小而不为、对别人要宽容、严于律己宽以待人等等，均可作为写作立意的角度。关键词“议论别人”“省察自己“小事””严格要求自己”“不苛求别人”，比较容易得出的观点是——从小事做起，严于“省”已，宽以
待人。
【点评】题目一：本题考查写全命题作文的能力。做这样的题，首先要求学生在平时的学习和生活中养成认真观察，认真思考的习惯，其次还要求学生多读书，多积累，多练习，只有这样，才能写出比较好的作文。命题作文一定要注意把题目分析透彻，然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。①审题：全命题作文的关键在于审题，要抓住题目中的关键词。②写作：这道命题作文可写的内容很多，只要是来源于生活中自己的体味与思索都可以写下来。③在写作时，注意立意、选材和构思的新颖，书写的整洁美观。
题目二：本题考查写材料作文的能力。材料作文最为常见最为稳妥的审题立意方法，就是抓关键词或关键句。关键词或关键句常常有暗示材料中心的作用。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评论性语句。审题后可以根据自己擅长的文体，来写这篇作文。这篇作文适合写议论文，可以把题目作为论点，然后再用一些事例及名人名言来论证，注意写作时论点要鲜明，论据要充分、有说服力，论证要完整、严密，语言要准确，严谨。
15．【答案】参考例文：
最难忘的一次选择
那一年，我刚升入初中，当时班主任特别看重我，推荐我代表我们班去参加学校运动会的1000米跑比赛。我开心得犹如中了头彩一般，回家后第一时间就告诉了妈妈。妈妈对我又是表扬，又是鼓励，我激动得好长时间心情都没有平静下来，又是唱，又是跳，手舞足蹈。但是，之后发生的事情，谁又能预料到呢?
第二天，我发生了一点小意外，在训练时，我的膝盖不小心磕破了。
“这可怎么办啊?我还要参加比赛呢!”我焦急地说。
妈妈抚摸着我的头，耐心地对我说：“你现在没法比赛，等你完全恢复好了，再给班级争光。该放弃的时候，应该学会放.....”.
“不行，我想参加!”我打断了妈妈的话，“这次机会， 是我好不容易争取来的，更.是老师对我的器重，我一定不能放弃，我相信我能做到。
争辩之时，我已泣不成声。因为我知道，根据我当前的伤势，我是不可能参加比赛的；即使参赛，也不可能取得好成绩。妈妈看到我这 副模样，犹豫了一会儿，没说什么，含着泪走，了出去。
离比赛仅剩一天了，爸爸说想和我一起去外面散步。我有点儿兴奋，终于可以出去活动活动了。走着走着，爸爸忽然对我说：“ -定要参加比赛吗?”我点了点头。'“决定 了就要坚持下去，不能中途放弃，不要害怕失败，在你.咬牙坚持的那一刻，你就已经成功了。”听了爸爸的话，看着爸爸认真而坚毅的神情，我仿佛吃了一颗定心丸，立刻精神了很多，放下了之前的担忧。
我如期参加了比赛，结果在意料之中，我被其他参赛的同学狠狠地甩在了后面，但我没有放弃，我咬牙坚持了下来。当我一瘸一拐地走.到终点线的那一刻，赛场.上响起了雷鸣般的掌声。
虽然我没有取得名次，但我对自己的选择，永远无悔!
参考例文：
把准航向
把准航向，才能有明确目标，才能使我们明确前进方向，避免我们浑浑噩噩、荒废人生。
不知道现在的学者会不会因为自己的作品被报社退回而自暴自弃呢?我想至少在以前有一个人是不会的，他就是海明威。酷爱写作的海明威曾经一连写了12个短篇小说，寄出去后被全部退回，由于生活窘迫，遭到母亲的反对，深爱着他的妻子也离他而去，遭受家变的.海明威并没有因此浑浑噩噩，虚度年华，“要做一流作家”的志向也没有改变，终于写出了《太阳照常升起》《老人与海》 《丧钟为谁而鸣》等名篇。试想一下，如果海明威当时放弃了要当作家的目标，自暴自弃，那么他又怎么可能写下如此多的名篇佳作，获得诺贝尔奖呢?
把准航向，目标明确，能给我们带来勇敢奋进的动力，激发我们无穷的潜力。李时珍，脚穿草鞋、身背药篓、翻山越岭、访医采药，历时27年写成了《本草纲目》，只因为他发现，前人的医学书籍中有许多错误。于是李时珍就 立志写一部规范的医学著作，也由此激发了他对医学的潜力，使得《本草纲目》成为人们口中的佳话，得以流芳百世。
把准航向，目标明确，能使我们战胜路.上的-切艰难险阻，使我们变地坚定、执着。读完《史记>》后，不知道大家知道否司马迁为什么会写《史记》呢?其实，司马迁的父亲一直有个心愿，希望自己可以写一部通史，可至死都不能了却心愿，只能将这个重担托付给儿子司马迁。为了完成父亲的遗愿，司马迁排除万难，决定写《史记》了，但由于遭奸人所害，司马迁遭受了宫刑。在面对因宫刑而产生的痛苦与磨难前，司马迁仍为了自己的目标前进着，奋斗着，终于写出了第一部通史，成为流传至今的千古佳话。如果当时司马迁失去了目标，那么怎么可能会有《史记》对后世的影响呢?又怎么会有“史家之绝唱，无韵之离骚”的美名呢?
像这样的例子不胜枚举，又比如立下诺言“我要比洋人强”、获诺贝尔文学奖的杨振宁；引导人类走向丰衣足食的“杂交水稻之父”袁隆平...正是因为他们有了目标，所以 才会在自己的人生路.上收获成功。让我们都把准航向，带着目标上路，能使我们不至于在迷茫时迷失方向，只要坚持不懈地努力，朝着自己的目标奋进，那么你将会采集到人生道路上的那一颗颗璀璨的明珠。
【解析】题目一： “最难忘的一次选择”关键词是“最难忘”和“一次选择”。“最难忘”表明自己难以忘记，给自己留下的印象深刻或给自己的影响深远。“一次选择”是一件事，根据“讲讲你生命中最难忘的一-次选择，以及在这次选择过程中的心路历程”表明这件事是第一人称的“我”做的。文章要写出为什么要选择，选择什么，选择后要怎么办，为什么难忘这次选择等方面。'“选择” ，可以是自己的内心体验，如果是自己的内心体验时，可以在文章中加入适当的心理描写，也可加入其它的细节描写。根据自己在生活中的体验、感悟来写，我们要抓住生活中有意义的事情，让自己有转变和进步的事情来写，抓住让自己成长的内容来写。无论选择什么内容，都要事先确定中心，然后围绕着中心选取生活中的片段来写，做到条理清晰，有理有据可以写一件大多数人都认为不好的一件事，而你却认为挺好的一件事，应该是一件正能量的事情，比如扶起一位摔倒的老人等。
题目二： 这是一篇材料作文。阅读材料，提炼关键词“选择”，审题可知，人生是由一连串的选择与决定所累积而成的，每个看似微不足道的小选择都在影响乃至决定着我们的未来。我们的每一个选择，都在影响我们创造属于自己的人生。所以在面临选择的时候，我们一定要会选择，能够做出正确的选择。材料实际上是想阐明“只有目标(理想)正确，才能取得成功”的道理。本文引起写成议论文。确定观点，然后分别从明确的目标与人生的关系、明确的目标与事业的关系、明确的目标与学习的关系等方面说明“只有选择明确的目标，才能取得成功”的道理。写议论文，注意合理安排文章的结构和使用多种论证方法，充分论证自己的观点(论点)，尤其要联系自己的实际生活，更具有说服力和可信性。
【点评】写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制，规范作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手，根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然，规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。
16．【答案】记一次“破冰”行动 “啪!”响亮的巴掌声。
“哼!”低沉的鼻音。
“砰!”沉重的碰门声。
空气仿佛在此刻凝结，只听得见两颗炽热的心猛烈地撞击声。父子俩又吵架了。
孩子的日记（一）
3月12日，星期六，心情：没有比此刻更糟了。
哼!又让我做题，今天可是星期六!我已把老师布置的作业写完了，玩会儿电脑都不行!还让我另做家庭作业。真不晓得我是不是他亲生的!以前总被他“压迫”，今天，我也“起义”了!虽然没成功，但是，我相信：一定是“邪”不压“正”。他的做法总有一天会“覆亡”的!
爸爸的日记（一）
3月12日，心情：火冒三丈，怒不可遏。
哼!这小子，今天逮到个周末就坐在电脑前，两眼放金光，一见那个样子就来气儿!我给他买来的学习资料还没做完，说了他两句，这臭小子，竟敢反了天了!我真是气不过，好好给了他一个教训!自己反思去吧!
整个家的温度仿佛降到零下几十度，被又厚又实的冰封住了。父亲和儿子的眼中毫无色彩--冷战中!就连母亲不厌其烦地劝说似乎也改变不了什么。但是，微妙的改变正不知不觉地发生着。
孩子的日记（二）
3月13日，心情：沮丧+无奈+纠结=？
唉!一天过去了，我俩在冷战中度过了无聊、乏味的一天。其实，我也知道他是为我好，打我也是因为我那般顶撞他，他给我买的学习资料还是有用的，上次考试有好几道题型都是我在学习资料上见过的，我昨天那样跟他吵，是不是有点过分了？
爸爸的日记（二）
3月13日，心情：反思+内疚
唉!这孩子，肯定正说我坏话呢!指不定在心中又把我当成法西斯或是秦始皇了。其实，我也不想打他，只是当时太生气了，一时失去理智没克制住，他还是个孩子，的确不能给他太大的压力，想上网、玩游戏放松一下也是正常的呀，我是不是有点过分了？
一缕温暖的阳光从窗口照了进来，冰块一点点融化，化为了一泓清甜的甘泉，注入浮躁的心田。
父亲站在门外，抬手，欲叩门，踌躇……儿子站在门里，抬手，欲开门，犹豫……
“爸……”
“儿子……”
那扇虚掩的门打开了，打开了门内与门外的心结，也沟通了一颗心与另一颗心。
明亮的你闪闪发光
你就像一盏明亮的夜灯，为我指明前进的方向，牵引着我一步步走出黑暗，迎接黎明。
闻及长跑练习，我立马像是一只躲在阴暗角落里的小鼠，怯懦胆颤，狠狠低垂着脑袋，紧缩成一团，渴望这灰蒙蒙的人墙遮掩住我颤栗的身躯。刹那间，一束耀目的光照射进我的世界。你笑颜如花，满是柔软与温暖，仿佛四月早天里的晨风，轻抚着我不安的心魂，拂散了最初的胆怯与恐惧。“走吧，我们一起跑！”你是一盏明亮的夜灯，照亮了我名为“懦弱”的世界。
跑道上的我，弱不禁风，一块小小的石子便将我击倒。膝上钻心的疼痛，心中不甘的委屈，都有如潮水般涌出，黑暗再次袭上心头。呵！终究还是自不量力啊！突然，一条素白的手臂向我伸来，张开五指的手心覆着一层薄薄的汗液，在阳光下折射出耀眼的光和五彩斑斓，为我的世界凭添无数光彩。你的手是多么瘦弱纤细，惹人怜惜，可你却仍然自信你能继续向前奔跑，并用你的自信去感染激励身边的人，用白净的手牵起我沾满了草屑与塑胶红漆的手！我有些局促，不知所措地低下了头。“你没事吧，咱们不急，摔倒了，爬起来，继续跑，我们一定能行！”你轻轻檫净我的手心和膝盖，疼痛也随之消散一般。你是一盏明亮的夜灯，照亮了我名为“自卑”的世界。
再踏征程，我们的体力都已不支，四肢在起落间已然生了锈。眼见离大队伍越来越远，我生起了放弃的念头。停下吧！颓废的魔鬼已狠狠扼住了我脆弱的咽喉，将要使我坠下无尽的深渊。“再……再坚持一会儿，我们一定可以跑完的！”疲惫的声音透着倔强，在我耳畔回响，仿佛一道锋利的光束直直刺穿了那魔鬼罪恶的心脏。是啊，再坚持一会儿，我们终会越过那道胜利的红线！你坚毅的目光如火炬燃烧着熊熊的烈焰，我似乎看到了前方希望的彼岸！你是一盏明亮的夜灯，照亮了我名为“放弃”的世界。
一盏明亮的夜灯或许只能照亮一条窄窄的街道。
而你，在我心中闪闪发光，却是足以照亮我整个世界！
【解析】
题目一： 本题是命题作文。“记一次”记录专有的一次；“破冰”寓意打破隔阂、化解矛盾、走近对方、互相理解。生活中，你与他人磨合而消除隔膜，成就彼此；你与某项技能磨合而增长了本领，获得进步；你与新的团体磨合而相互接纳，和谐共融……没有“破冰”的不易，哪来圆满。比如，生活中，你和父母之间难免会有心结，怎样才能消除心结，那就需要“破冰”。“破冰”指解决矛盾的方法，怎样让不开心变得开心的过程。创作本文，需要表现排解心中苦闷的方式方法，从中体现出积极向上的人生意义来。文首可以用小标题的形式行文，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，围绕自己在不开心的时候的所见所闻所感来展开故事情节，重点突出矛盾双方相互磨合的过程，采用以小见大的写法，写出真情实感。
题目二：这是一篇半命题作文。要求以“____的你闪闪发光”为题，写一篇文章。依据导语中“无名志愿者温暖冬奥舞台，他们都在自己的赛道上闪闪发光”“联想你身边再平凡不过的人，相信你定能发现那个人在闪闪发光”可知题目要求学生写自己或者身边熟悉的人，可以是邻居、好友、同学、师长、家人等。学生可通过一件事、多件事表现人物。“闪闪发光”指人物美好、向上等精神品质。无论是从一件事还是多件事表现人物之美好精神品质，都应抓住事件中能表现人物美好精神品质的语言、动作、神态、细节等着重描写。文章可表达对人物美好品质的赞美敬佩，对人物美好的怀念等情感，也可作理性思考。凡人也有自己的闪光之处，能让自己的美好持续闪闪发光，不失为人生之真正意义等。如，可以记叙环卫工人起早贪黑，无论风吹日晒，都坚持自己的工作岗位，为城市的环境做出自己的贡献，他的品质一样闪闪发光。又如，可以写自己的老师，兢兢业业，在三尺讲台手执粉笔传道受业解惑，同样闪闪发光，点亮无数学子求学的梦想。总之，写出自己的真情实感。
【点评】考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。
本题考查半命题作文的能力。首先抓住题目中的关键词语确定写作的内容和范围，其次要立意深刻。为文章确定一个明确，深刻的主题，表达积极向上的思想，传播正能量；选材要精确，明了，运用自己熟悉的材料作文，这样才能突出真情实感，表述才能明了，精当。写作时，一定要根据题目的特点和要求，突出表现题目的关键词语。
17．【答案】【范文示例1】
心中的灯光
一条船在大海中遇到了突如其来的风暴，它沉没了。全船人死伤无数，只有一个人侥幸获得了一个小小的救生艇，从而幸免于难。他的救生艇在浩瀚的大海中迷失了方向，如同一片树叶被吹来吹去。饥饿、寒冷和恐惧一起向他袭来，天渐渐黑了，他趴在小艇中，感觉离死亡越来越近。
他无助地望着天空。忽然，眼前出现了一片模糊的灯光。他兴奋得几乎叫了起来，使出全身的力气 向那片灯光划去，然而，灯光似乎很远很远。天亮了，他也没有到达那里。他继续艰难地划着小艇，心想，那里既然能看到灯光，就一定是一座城市或港口。生的希望在他心中燃烧着。白天，灯光看不见 了，只有在夜晚，那片灯光才在那里闪现，像是在对他招手。三天过去了，饥饿、干渴、疲惫更加严重地折磨着他。有好多次，他都觉得自己快要崩溃了，但一想到远处的那片灯光，他又陡然增添了许多力量。划啊划，第四天，他终于支持不住了，昏迷了过去，但在他脑海里，依然闪现着那片神奇的灯光。
晚上，他终于被一艘经过的船只救了下来。当他醒过来时，大家才知道，他已经不吃不喝，在海上漂泊了四天四夜。有人问他是怎样坚持下来的，他指着远方说："是那片灯光，给我带来了希望。"大家仔细一看，哪里有什么灯光，那只不过是天边闪烁的星星而已。
那片"灯光"欺骗了他！
但是，同样是那片"灯光"，给了他希望，给了他坚持下去的力量。灯光可以骗人，方向也可以骗人，但只要心中的灯光不灭，怀抱着希望坚持下去，命运就会给你一个公道。
【范文示例2】
那光照亮了我
看到外公的眼睛，总能令我联想到晚上的星空和深不见底的深渊，外公的眼睛如同黑夜中的一束光照亮我前方的路。
我喜欢盯着人的眼睛看，总能看出人的喜怒哀乐，但一到外公这就不太管用了，也不知是因为他眼睛太小，还是性格使然。当我注视着他的眼睛时，总是感觉自己身处一潭幽静且深不见底的池水中，幽深得令我恐惧，幽静得令我生疏。
外公大部分时间都皱着眉头抿着嘴，把眼睛眯得极小，望着远方，目光深邃，但又看春风不喜，望秋叶不叹，寡言少语，却又固执如泥。他从未在我的生命历程中扮演过慈祥的角色。我不知何时开始疏远他，不与他交流，他也不主动和我交流，好似形同陌路。
我本以为我无缘见他笑一次的。
那日正巧是毕业典礼，即使早有准备，但随之而来的分别和对中学生活的憧憬，还是让我心中悲喜各占一半。
抱着充满回忆的相册，我满怀心事地回到了家，其他人都已吃完晚饭，开始各忙各的，一派忙碌的景象。我随意地打了声招呼，将相册放在客厅的桌上，原以为饭菜都早已凉了，心里想着就将就一下吧，但我却没想到，饭菜却还温热着。“一定是父亲做的吧！”，我心中这么想着。
“娃儿，这是啥子哦？”奶奶走过来，手中拿着我的相册。
“这是我的毕业相册。” 奶奶突然不说话了，她抱着相册回到客厅里仔细地翻看着。
下一刻，却让我至今难以忘怀。
外公带着老花镜，坐到奶奶身旁，眯着眼睛仔细地在四十多人的大合照中寻找着什么。他那满是老茧的手指从照片上的一张张脸划过。“找到了！”外公突然笑起来，指着照片角落上的一个身影，说道：“看，这是我孙子！”那一瞬间，他欣喜得像个孩子。他好像拿过什么宝贝似的，轻轻地从奶奶手中拿过相册，把眼睛眯得更小了，想看得更清楚点。那一刻，他又笑 了，外公的眼眶里好像有晶莹的泪珠在打转。他轻声说道：“我的孙子，都长这么大了……”
直到那时，我才恍然发现，外公那幽邃的双眼中并非只有疏远与冰冷，在他那古井无波的眼里有无数被岁月划过的痕迹和被过去生活所磨平的锐气，映照着生活的艰辛，饱含着无限的深情——对现有生活的满足，对过往的回忆，以及对我的不言不语但无处不在的爱。
奶奶转过头看了我一眼，笑着说：“赶快吃饭吧，你外公给你热了好几回了。”原来是外公！我心里不禁又多了一份温暖。
外公在我的生命中虽然从未扮演过慈祥的角色，但他眼里始终倒映着我的影子，他不过是带了一张不苟言笑的面具，默默地在我身后守护、支持我。他的眼睛，像一束光，为我指明前方的路。
【解析】提示语是启发我们在作文构思前的联想的。题目一是命题作文，“灯光”是中心语，修饰语是“心中”，言下之意就是心中的某一样东西像灯光一样，在你迷茫时给你以指引，给你带来希望，所以，构思时如果构思成一个实实在在的灯光，立意的深刻性就会大大减弱，一定要用灯光的比喻意义。题目二，也是如此，“那光”一定是比喻什么的，人或人的精神品质。
【点评】题目一是考查全命题作文的写作能力。要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。题目二是半命题作文，对于半命题作文，我们首先要研究已有的命题部分的内容，然后再去审清未命题部分可填写的内容，做完这两步之后，我们还需要将题目补充完整，最后才进入正式的写作。所以，半命题作文需要我们细审题：审修饰语、审提示语、审写作要求；精选材；列提纲；写作文。
18．【答案】参考例文：
因为这份热爱
诗人席慕蓉说过：“每 条走过来的路都有不得不这样跋涉的理由，每条要走下去的路都有不得不这样选择的方向。”很多时候，站在人生的十字路口，我们常常会有犹豫，我们不知道该如何选择自己将来的道路，这个时候我们的内心会有一种声音，但是我们的外围也会有另外-种不同的声音，我们会迷茫，因为我们不知道该作何选择才是最正确的。其实，不必纠结，不论你是听从自己的内心还是听从外部的声音，一旦你选择了，就要坚持下去。
很多时候我们常常是做出了选择之后后悔不已，我们常常会想让时光回到过去，让我们重新再做一次选择，但是我们相比于他，确实是幸运很多。他就是南唐后主李煜，可以这么说，他是一个被君王耽误的大词人，他的辞藻华丽，文笔柔丽，但却是苦于生于帝王之家，他没有选择，他只能坚持下去，尽管最后他失败了，但是仍然让后人敬仰。
我们有权利自己去选择我们自己的道路，这条道路可能是康庄大路，但也很有可能是羊肠小道，不论怎样，既然做出了选择，也就是坚 定了目标，我们也就不必后悔，要做的就是向前看，坚持下去，不论成功与否，至少我们试过了。
有的人有时很迷茫，不知道该怎样走下去。那么，既然选择了这条路，就要义无反顾地走下去，即使这条路是寂寞的，是苦涩的，是孤独的，也不轻言放弃。在这条路上，必须有指针，这就是“梦想”。正如人们所说：人重要的不是所处的位置，而是所朝的方向。
不经历风雨，怎能见彩虹。不管你选择兴趣班还是漫画社，既然选择了一条路，就要不怕苦难与挫折，跟随自己的梦想一直走下去。因为这份热爱，所以我坚持不懈，所以我的人生才能更精彩。
写给初三的自己
初三的我：
提笔写给初三的自己，不由得让我想到了很多。
曾经的我以为，拼搏这个词离我很远很远。在我已经过去的生活中，一直像是生活在舒适圈，没有得到过太高的荣誉，也没有跌倒过太深的低谷。那时的生活，百无聊赖，日复一日，年复一年。一直到了初中，让我的所有发生了翻天的改变：作息的不同、生活方式的.不同、学习方式的不同以及各种考试规则的改变让我措手不及。一直等到我真正适应了这种生活之后，已经是和别人有了一个学期的距离。于是，在第二学期开始的时候，我发誓一定要更拼搏更努力，缩小和别人的差距。
在这个改变的过程中，我付诸了许多我曾经根本不敢想不敢做的行动：每天尽早赶到教室背书、做题；缩短一切的活动时间，不停刷题，不停地复习自己的错题等等，就这么一-天天地坚持下去，一直到了考试时间，从第一次月考到期中考试一直在进步，拿到了那个我认为遥不可及的年级第一。事实证明，我的拼 搏，我的努力都不是白费的，我发现在这一天天的拼搏生活中，我变得越来越自律，生活作息规律，一年前那种舒适圈的生活早已不见。在这个过程中，我发现了一个道理：拼搏，会让我更加精彩。
雏鹰经历一次次的折翼和拼搏，最终翱翔于蓝天之_上；春草竭尽全力地冲破泥土，最终为大地增添了一抹春色。人生，因为拼搏而变得更加绚丽，更加多姿多彩。只有不断地拼搏，最终才能为人生绘出一幅完美的画卷，因此，我们每个人都应该具有一颗拼搏之心。我们每个人都应该去拼搏，纵使最终结果不尽人如意，我们也可以骄傲地说：我拼搏过，我无悔。拼搏不会让我变成最好的人，但可以让我成为最精彩的自己!
祝：
中考顺利。
XXX
XX年X月X日
【解析】题目一： 这是一道命题作文。“热爱” 意思是形容爱的程度很深。生活中，我们有许多热爱的东西，热爱读书、热爱篮球、热爱爬山、热爱音乐......“这份”表明特指一份；“因为” 表原因。“因为这份热爱” ，要首先考虑热爱什么，因为这份热爱“我”怎么做的，结果如何。这种热爱可以通过具体的事件来体现，也可以通过自己的内心来体现。另外，应当写出在这种热爱的鼓舞下，你做出了哪些努力，或者做出了哪些改变。文章的最后，应当对文章进行总结升华，增加文章的深度。
题目二： 这是一篇命题作文。要求给初三的自己写一封信，唤起你对拼搏生活的热爱。审题可知，题目简单易懂，可以理解为：只有拼搏，只有努力，才会收获成功，才能活得精彩。越是拼搏，就越是幸运。有两个写作方向，一是写人记事，以题目作为文章要表现的主旨，以真实的事件来自然引出这一主旨。二是议论说理，以题目作为中心论点，摆事实，讲道理，向读者传达并证明自己的观点，做到有理有据，以理服人。
参考例文：
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。
19．【答案】家乡的名片 家乡是多彩的，在花季中璀璨， 家乡是如此的缤纷，在岁月中磨砺，家乡是如此的古老，在年华里歌唱， 家乡是如此的迷人，家乡拥有着一-张张特有的名片。
我的家乡在依山傍水的旌德。
家乡有砩石，家乡的砩石是旌德的标志，是旌德的珍宝。它似翡翠，晶莹碧绿，玲珑剔透；它如萤火，幽暗深邃，微蓝波光；它若玛瑙，绿兰相间，青翠惹爱。它在家乡随处可见，在夜晚璀璨放光，引得萤火虫纷沓而至，与萤火相呼应，发出极其美丽的颜色。它是家乡的名片，在国内受捧，在国外热销。
家乡有竹灯，家乡的竹马灯是旌德的文化，是旌德的习俗。这种习俗儿时便可玩耍，中年时便可以表演。这种习俗是模仿跑马的姿势，或扬鞭疾行，或执辔徐行，又或者伺马而动展现马的各种姿态。载歌载舞，形式活泼。“青梅竹马， 两小无猜"正是从中汲取而来。古老的文化有着浓郁的旌德特色。它是旌德的名片，古朴清新的舞蹈形式，博得人们喜爱，给家乡添彩。
家乡有文昌塔，家乡的文昌塔是旌德的旗帜，是旌德的艺术。文昌塔从下往上一层层地变细，每往上一-层那古铜色的文昌塔渐渐往金色递进，那剥落的金角正是它的印记。塔尖锥子般朝上，寓意步步高升。文昌塔的深厚底蕴可追溯古代，也可发掘近代，是文人墨客的旅游胜地。它是家乡的名片，是家乡更是中国的自然遗产。
家乡还有那美丽的人，他们一起互帮互助。谁家的水没关紧，他们会提醒；谁家孩子犯错，他们会说理；谁家人生病，他们会照料。谁家有难，都会有人来帮忙，这真实的一幕幕出现在家乡。家乡还有这一张独特的名片。家乡人就是如此乐于助人。
家乡的名片因缤纷而灿烂，因古老而朴实，因迷人而美丽。让家乡在芬芳中更加美好。
春天的色彩
春天的色彩真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄.....难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总汇。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。 ”说得多么好.啊!但又何止是“绿”?
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛...连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的...气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向.上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱?啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着， 多么使人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗?
但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊!”是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境?可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇地发现，嘿!里面却是绿的!原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。
我终于明白了春天的色彩为什么这样丰；富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着，是稚气的孩子们天真地打扮着，是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么?
【解析】题目一： 作文要求以“家乡的名片“为题， 说明正文是写“家乡的名片"。“家乡的名片”可以是最点，或物产，或名人，或民风民俗，所选对象要足以代表家乡的某种文化、风貌或精神。“家乡的"限制了写作对象，而"名片"则是题眼，是文章写作的重点和关键。 家乡的名片具体是什么?这个-定要具体， 并且不可多，要有特色。为什么选择这个事物或人、文化等作为家乡的名片?它有什么特殊之处吗?这是文章内容的重心。家乡名片的选择不仅要有特色，而且最好要有一一定的“价值"“意义"，这个“意义“价值"并非是“冰冷”的，而是'温暖”的，能让人感动、思考、 喜爱怀念的。
题目二： 本题是命题作文。“色彩”不仅指单纯的颜色，要运用比喻义，要用“红”“绿”“蓝”等色彩指找美好的景致，打动人的场景，或给人启迪、引人向善向上的精神等。'“春天的” 修饰“色彩”，我们要考虑春天里有什么色彩?是绿色，是草木萌芽，代表生机和希望；是红色，人们走出寒冷的冬季，准备新的挑战和奋斗；是...这道题目，适合写成记叙文或散文。有以下几个写作方向供参考：方向一：写景。选取一片难忘的春天风景，去描写它的色彩，呈现它的诗意，赞美它的品性。方向二：写人。选取一个或一群个性鲜明的人物，讲述其发生在春天里的故事，塑造其形象，凸现其性格，最后经过“虚化”，点明“色彩”，呼应文题。方向三：人景融合，将自然界中的春天的色彩与人的精神、品质等层面的“色彩”糅合在一起，相互映衬，完美结合。方向四：从文艺作品中取材。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。
20．【答案】略
【解析】作文一：本题为命题作文。首先审题：标题是一篇以主旨为题的作文命题，题目意思明确，审题的难度不大，“困境”指的是所处的处境困难，“机遇”就是说这困难的处境蕴含着发展壮大的机会。本题适合写成记叙文或者议论文。如果写成记叙文，重点要放在表现自己或他人经历困难，活获得成长，突破困难，取得成功的事，得出困境也是机遇的道理。成功写成议论文，则将标题作为观点来阐述自己的人生，得出结论。选材立意：题目就是立意。选材上可以从自己或他人的身上找出一两个典型的事例来表现主题。诸如学习上单词记不住，试题不会做，定律不会运用等，在困境前面我们迎难而上，用自己顽强的意志品质、简坚定的信念，不断克服困难，最终学会坚持、学会乐观、学会方法，让困境成为自己成功的机遇。
作文二：话题作文。胡题作文给学生以无限的空间，写作较为容易。审题立意。作文一话题和材料构成，材料中例举谷爱凌和科比的事例引出“不满才是向上的车轮，这就是精益求精，追求完美精神的体现。正因为有了这种精神，我们才能看到更多的可能，留下更多的回味 ”联系话题，可以从两个方面进行立意：一是自己本身很优秀时，为自己喝彩，可以追求卓越，可以超越自我；二是在自己处于逆境时，自己有很多不足时为自己喝彩，激励自己走出“泥泞”体现自己顽强的拼搏精神，体现自己自信自强。文体及思路：本习作可以是记叙文，也可以是议论文。写成记叙文，可以选择典型的事例来创作。议论文则开篇点明观点，为自己喝彩，才能不断成长；为自己喝彩，才能收获成功等。接下来通过事实论据、道理论证来证明观点，结尾得出结论即可。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。
