四年级下册英语知识点归纳

四年级下册英语知识点归纳

Module 1  Age

项目	基本目标	提高目标
语音	1.    知道字母a在开音节、闭音节中的发音 2.    能用正确的语音语调朗读课文
词汇	按下面的要求掌握下面的单词： “三会”： holiday, blow, grandpa, forget, excited, truth, younger, secret, joke, blow out, candle “四会”：photo, year, … year(s) old, look, tell, child, baby, person, sing, birthday, so, happy, computer, game, something, really, give, her, card, song, cut, eat, party	1）能“四会”掌握左边的词汇; 2）学习下列附加词：toddler, in one’s thirties, elder person, kid
句型	能在语言实践中正确使用下面的句型： How many people are there in your family? There are four. How old is he/she? He’s/She’s ten years old. What’s his/her name? His/Her name is Li Wei. He/She looks tall. He’s/She’s singing a song.	1.    主语是第三人称单数的一般现在时句子，动词一般要加-s，-es，如：He looks young. 2.    主语是第三人称单数的一般现在时，有行为动词句子的疑问句式：Does he/she/it +do(动词原形)…
语法	现在进行时肯定句的运用	现在进行时的综合运用
功能意念 项目	Happy birthday! Only joking! Thank you so/very much. Really?
课文	能熟读课文。	能背诵或表演课文。
话题	能谈论人的基本情况，如姓名、年龄、职业、外貌、穿着等。
文化知识	不适宜问别人（尤其是妇女）的年龄等隐私。	英美人士对亲属的称呼语中国人有些不一样，比如：对爷爷、外公都称作grandfather; 把奶奶、外婆都称作grandmother。
听	能听懂课文和与课文要求水平基本一致的对话或语段。
说、唱	1) 能用英语说出自己每天进行的活动。 2) 能运用句型、功能意念用语进行交谈。	能唱教材的歌曲。
读	1）能读懂课文及与课文难易相当的对话、短文或故事； 2）能朗用正确的语音语调读课文。	能背诵课文及教材的顺口溜。
写	1）能听写“四会”单词或词组； 2）能根据图和已学“四会”单词或词组写句子 3）能写关于“人的基本情况”话题的几句话。

 

Module 2  Activities

项目	基本目标	提高目标
语音	1.      知道字母e在开音节、闭音节中的发音 2.   能用正确的语音、语调朗读课文
词汇	1.按下面的要求掌握下面的单词： “三会”：musical, musical instrument, kid, yet, guitar, still “四会”：listen, listen to, radio, work, paint, read, story-book, ready, again, fish, fun, have fun, out there, sea, model, dance, lake, enjoy  2.现在分词（动词ing形式）的构成	1）能“四会”掌握左边的词汇; 2) 能正确分辨并使用still 和yet
句型	1.能在语言实践中正确使用下面的句型： What are they doing? They’re listening to the radio. What is he/ she doing? He/She is dancing. 2.能把下面的句子改成否定句和一般疑问句，如： He/ She is skipping. He/She isn’t skipping. Is he/she skipping?
语法	现在进行时的否定句和疑问式及其综合运用
功能意念 项目	That’s good!
课文	能熟读课文。	能背诵或表演课文。
话题	能谈论人的基本情况和正在进行的活动
文化知识		知道一些外国人喜欢的运动
听	能听懂课文和与课文要求水平基本一致的对话或语段。
说、唱	1) 能用英语说出自己每天进行的活动 2) 能运用句型、功能意念用语进行交谈。	能唱教材的歌曲。
读	1）能读懂课文及与课文难易相当的对话、短文或故事； 2）能朗用正确的语音语调读课文。	能背诵课文及教材的顺口溜。
写	1）能听写“四会”单词或词组； 2）能根据图和已学“四会”单词写句子。 3）能写几个关于“正在进行的活动”话题的句子

 

Module 3  Sports

项目	基本目标	提高目标
语音	1.    知道字母i在开音节、闭音节中的发音 2.    能用正确的语音语调朗读课文
词汇	按下面的要求掌握下面的单词： “三会”：baton, medal, winner, wave, across, field, setter, record, Olympic Games, Asian Games “四会”: slowly, get, fast, catch, catch up, go for it, fall over, team, high, high jump, long jump, reporter, good, be good at, also, gold, well done, here we come, low, badly, favourite	1）能“四会”掌握左边的词汇; 2）懂得主语为第三人称单数时动词的一般现在时形式
句型	能正确理解和运用下面的句型： 1.    She is doing the high/long jump. 2.    Sally and Janet are playing badminton. 3.    The girl is running fast/slowly. 4.    The boy is jumping low/high. 5.    What’s your favourite sport? The long jump./ The high jump./… 6.    Which/ What sport are you good at? I’m good at weight-lifting.	能运用下面的句型： 1.    Which/What is his/her favourite sport? 2.    Which/ What sport(s) is(are) he/she(they) good at?
语法	能正确理解和运用现在进行时态
功能意念 项目	Well done! That’s great! Go! Go! Go for it! What’s your favourite sport? Which/ What sport are you good at?
课文	能熟读课文。	能背诵或表演课文。
话题	能谈论人的基本情况和正在进行的体育活动
文化知识		知道一些外国体育明星以及他们所从事的运动
听	能听懂课文和与课文要求水平基本一致的对话或语段。
说、唱	1）能用英语说出自己的体育爱好和正在进行的活动 2) 能运用句型、功能意念用语进行交谈。	能唱教材的歌曲。
读	1）能读懂课文及与课文难易相当的对话、短文或故事； 2）能朗读课文。	能背诵课文及教材的顺口溜。
写	1）能听写“四会”单词或词组； 2）能根据图和已学“四会”单词写句子。 3）能写几个关于“喜爱的体育活动”和“正在进行的体育活动”话题的句子。

 

Module 4 Entertainment

项目	基本目标	提高目标
语音	1.    知道字母o在开音节、闭音节中的发音 2.    能用正确的语音语调朗读课文
词汇	按下面的要求掌握下面的单词： “三会”: Mickey Mouse, Donald Duck, cartoon, programme, concert, gentleman, gentlemen, fairy, boring  “四会”: sure, parent, will, play, wrong, part, important, interesting, uniform, does, doesn’t=does not, need, lady, enjoy, film, news, turn on, show, CD 现在分词（动词-ing形式）的构成	1）  能“四会”掌握左边的词汇; 2）  学习下列附加词：fascinating, dull, scary, exciting
句型	能在语言实践中使用下面的句型： 1.    He/She likes cartoons. 2.    He/She doesn’t like plays. 3.    Does he/she like news? 4.    He/She likes watching TV. 5.    He/She doesn’t like seeing films. 6.    Does he/she like playing the guitar?
语法	能理解主语是第三人称单数的一般现在时的语法现象
功能意念 项目	We/I/They like TV plays. Do you like TV plays? Yes, I do./No, I don’t. Oh, I see.
课文	能熟读课文。	能背诵或表演课文。
话题	能谈论人的基本情况和正在进行的文娱活动。
文化知识		能知道一些外国的文娱活动。
听	能听懂课文和与课文要求水平基本一致的对话或语段。
说、唱	1) 能用英语说出自己的文娱爱好 2) 能运用句型、功能意念用语进行交谈。	能唱教材的歌曲。
读		能背诵课文及教材的顺口溜。
写	1）能听写“四会”单词或词组； 2）能根据图和已学“四会”单词写句子。 3）能写几个关于“喜爱的文娱活动”话题的句子。

 

Module 5  Food and Drinks

项目	基本目标	提高目标
语音	1.      知道字母u在开音节、闭音节中的发音 2.   能用正确的语音、语调朗读课文
词汇	按下面的要求掌握下面的单词： “三会”：chocolate, beefsteak, roast, pasta, salad, sandwich, fried, toast, dim-sum, porridge, delicious, dumpling, horrible, starter, hamburger, main course, dessert “四会”: would, coffee, coke, noodle, rice noodles, bun, best, piece, bowl, bottle, cup, tea, plate, water, juice, chips, know, cabbage, soup, either, problem, tomato, ice cream, chicken, beef 能正确使用too与either	1）能“四会”掌握左边的词汇; 2）学习下列附加词: jam, ham, cereal, sausage, roll, butter
句型	能正确使用下面的句型与语言实践中： 1.    What do you usually have for breakfast/lunch/dinner? 2.    I like noodles best.
语法	能正确表示事物的量，如： a piece of bread…
功能意念 项目	Would you like some orange juice? Thanks.
课文	能熟读课文。	能背诵或表演课文。
话题	能就“食品与饮料”的话题进行交谈。
文化知识	1.    能分清中西方常见食品 2.    知道西方的正餐由starter, main course 和dessert组成
听	能听懂课文和与课文要求水平基本一致的对话或语段。
说、唱	1) 能用英语说出自己喜爱和不喜爱的食品 2) 能运用句型、功能意念用语进行交谈	能唱教材的歌曲。
读	1）能读懂课文及与课文难易相当的对话、短文或故事。 2）能朗读课文。	能背诵课文及教材的顺口溜。
写	1）能听写“四会”单词或词组； 2）能根据图和已学“四会”单词写句子。 3）能写几个关于“自己喜爱和不喜爱的食物和饮料”的句子	能写简单的故事

 

Module 6 Shopping

项目	基本目标	提高目标
语音	1.      能自我总结和运用字母a, e, I, o, u在开音节。闭音节中的发音，并运用到新词汇的学习中 2.   能用正确的语音语调朗读课文
词汇	按下面的要求掌握下面的单词： “三会”：pizza, pepper, else, vendor, fresh, mushroom, broccoli, onion “四会”:carrot, dollar, kilo, half,  anything, cost, cent, change, potato, vegetable, fruit, next, grape, banana, cheap, cheaper	1）能“四会”掌握左边的词汇; 2）学习下列附加词：pumpkin, cooking oil, flour, eggplant, Chinese cabbage, salt, turnip, sugar
句型	能正确使用下面的句型于语言实践中： （I think）We need some egg.
语法	1.      能正确表示事物的量 2.    知道并能拼写出potato和tomato的复数形式	能区别右表的代词与物主代词。
功能意念 项目	How much does it cost? How much do they cost? That’s it. Let’s see.
话题与 课文	1) 能就“购物”的话题进行交谈； 2）能熟读课文。	能背诵或表演课文。
听	能听懂课文和与课文要求水平基本一致的对话或语段。
说、唱	1) 能用英语说出购物用语 2) 能运用句型、功能意念用语进行交谈。	能唱教材的歌曲。
读	1）能读懂课文及与课文难易相当的对话、短文或故事。 2）能朗读课文。	能背诵课文及教材的顺口溜。
写	1）能听写“四会”单词或词组； 2）能根据图和已学“四会”单词写句子。 3）能写几个关于“购物”话题的句子