为孩子读书的步骤
 · 讨论图书封面上的标题和图画。 · 请大家猜猜看故事是讲什么的。 · 介绍文字作者和图画作者。 步骤二：朗读故事 · 朗读要生动，对故事情节和语言表现出明显的兴奋。 · 在适当和方便的地方，暂停一下，请大家猜猜看后面会发生什么。 · 问简短的问题，看大家理解了多少，并激发起好奇心。 步骤三：朗读阶段小结 · 为孩子们自发的反应和评解留出时间和空间。 · 问问孩子们故事的哪些部分是最喜欢的或最不喜欢的。 · 问问有关故事情节的问题，比如某些事件为什么会发生。 · 问问与故事相关的问题，比如他们是否有过类似的经历，或如果故事的主人公换了他们，他们会怎样做。 步骤四：做一些后续活动 · 让孩子们用自己的语言复述故事。 · 如果适当，可集中在有重复元素的部分重读，如重复的短语、叫喊声与合唱，请孩子们在你重读到这些部分时参与进来。 · 指出文本中的典型文字，为孩子们讲解印刷格式。 步骤五：重新朗读故事 · 如果时间允许，重新朗读故事。 · 通常，首次朗读强调了解故事和享受故事带来的快乐。 · 后续朗读的目标有如下几种：(1) 增强参与度；(2) 讲解故事的特色和印刷格式；(3) 讲解阅读技巧；(4) 帮助扩充视觉词汇量（针对频繁出现的词汇）；(5) 用于基础语音教学法。 · 由于时间有限，你可能在首次朗读时就要进行针对上述目标的部分工作。 步骤六：允许独立阅读 · 如果时间允许，可以让孩子们自己浏览或阅读这本书（注：指本次活动中读的书）。 · 拥有一本书而且自己来读，能让孩子们感觉到自己属于“读者俱乐部”中的一员。 步骤七：接下来的活动 · 为了增强阅读中学习方面的效果，可以进行一些有益的活动，如制作手工、表演戏剧和书写信件等。
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