概念那点事儿,教育信息技术10年发展NMC报告解读 (2012-10-03 22:59:25)
-----教育信息技术10年发展NMC报告解读 NMC(新媒体联盟)是一个总部在美国的非营利国际性的教育技术专家组织,从2002年期,NMC就发布每年一度的<视野报告>,其格式也是基本固定的:采用期一年或者即刻、采用期2年到3年、采用期4年到5年，其中会对每个采用期的几种重点的教育技术进行分析，包括使用情况和最佳实践。 图 1 2004到2012 教育技术视野报告 2012年的NMC报告，采用期一年或即刻的技术是：移动应用和平板计算；采用期为两到三年的技术是：基于游戏的学习和学习分析；采用期为4到5年的技术为姿势计算和物联网应用。在2011年，采用期为一年的技术为电子书和移动学习，采用期为2到3年的技术为基于学习的游戏和增强现实技术，采用期为4到5年的技术为姿势计算和学习分析。着写都是每年的专家报告，专家也不总是正确的，例如从两年的分析可以看出，2011年很火的增强现实技术在2012年不但没有进展，还被排除到教育技术的视野之外。 如果将NMC10年来的报告总结在一张图上（Ruben Puentedura博士，NMC创始人，以下图均出自他的演讲），我们可以看清楚9年来教育技术预测和现实。 图中，Ruben Puentedura博士将教育技术分成社会教育技术（红色）、讲习教育技术（橙色）、可视化教育技术（绿色）、游戏教育技术（黄色）、移动教育技术（蓝色），Ruben Puentedura博士专门用大量的篇幅介绍这5种人类最古老的教育技术的前世今生和分类的合理性。
从Ruben Puentedura博士的分类中，我们可以把课程教育、教师讲授、书本学习等课程学习归入讲习教育技术；把社会网络学习、实践、实验学习和互动学习归入社会学习；将移动学习、云学习、物联网学习等归入移动学习；将数据挖掘、展现技术等归入可视化。Ruben Puentedura博士认为人类最早和最有效的学习是社会学习，这种学习方式来源于人们的工作和生活，母语和闲谈起到了关键的作用；移动学习自古就有，人类迁徙过程中的人员调配和知识传承技术就是目前移动和物联技术的学习原型；可视化最早通过艺术进行知识的传承，而游戏学习在互助和竞争中起到了很大作用。
按照这个分类，社会学习是人类最古老和最基础的学习能力，从2004年开始，知识网页、社会和知识网页、扩展学习、社会计算、社会网络、虚拟世界、协作网页、社会化操作系统、协作智能等相继被提出和预测，然而到2008年，社会计算、扩展学习、协作网页、社会网络走向现实，其它的概念不但没有成为现实，基本上从技术视野彻底消失了。从9年来的发展可以看到，社会网络技术被应用的特点是如果一项技术推出符合人的社会习惯，就会迅速得到应用，而技术预测的社会学习变革往往都是失败的。
移动学习技术9年来经过了以下这些概念：文本计算、文本计算和增强现实、无线普及、文本感知环境和设备、移动笔记本、移动电话、移动宽带、云计算、智能感知、移动计算、移动应用、平板计算、物联网。在移动学习领域，牵涉到移动的技术均逐渐很快走向应用，毕竟只是技术范畴的事情。而牵涉到物联网和文本识别的东西，预测总是和现实差距较大。这也提醒我们，当一个新技术能够顺应人的行为的时候，就会很快进入到教育领域，而人的行为的复杂度和技术的复杂度一旦搅和在一起，这种学习的技术就很难得到迅速应用。 图 5 可视化教育技术 可视化学习技术也许是最难预测的教育技术，从2004年起，先后有矢量图、快速原型、多模态界面、智能搜索、增强现实和增强可视化、数据混搭、地理信息、系统识别应用、样本现实增强、姿势计算、可视化数据分析、增强现实技术、学习分析等，然而绝大多数都属于2到3年或者更长时间的预测，且多数预测均在以后的时间消失在视野范围。矢量图示唯一在可视化方面应用到现实中较近使用的例子。值得注意的是，即使不断预测失败，专家们还是更加集中地预测可视化将成为今后未来3到5年的技术热点，这些预测还空前集中。也许可视化技术就像比尔盖茨所说的：“我们过高地估计明天所发生的，过低估计未来10年将要发生的？”
讲习方式是教育最稳定的方式，讲习教育技术也是教育得到推广最多的技术。从2004年起，学习对象、个人广播、个性化内容、新兴学术和新型出版物、草根视频、个人网页、开放内容、电子书，这些概念大都得到应用，例外的是新兴媒体这个概念在2007年得到预测，以后消失在视野范围，其实成为开放内容、草根视频和电子书概念的一部分。讲习方式的技术基本上也是新技术不需要预测，一旦出现和适合，就会迅速得到应用。
游戏学习技术是较少进入视野的，即使进入视野，预测也不那么准确。人类的学习行为，在游戏领域总是矛盾和纠结。一方面，游戏确实是一个轻松和自主地学习方式，另外一方面，游戏的注意力分散，使教育效果会打折扣。从2005年到2007年，专家预测2到3年游戏教育将进入应用，这还指出了大型多人游戏的应用，然而，马上这些概念旧消失在教育技术视野中。2012年和2012年连续两年，基于游戏的学习被预测为未来两年会应用，事实怎样，从预测比较乐观，然而如果仔细阅读所有的论文，会发现距离很远。 Ruben Puentedura博士还画了一张可视化的图，来分析这些年教育技术概念的走向。
从这张图我们可以看出，最稳定和最容易得到推广的教育技术是讲习教育技术，既在线教育、录播、教育场景、远程教育等构成的师生、人-书、家-校远程平台；移动学习技术的应用是近期的热点，也最容易复制和技术支撑；可视化是被未来高度一致看好的技术，然而是否能够走入应用，主要看技术的成熟度，牵涉到感觉，事情总归有点复杂；社会网络学习是两个极端，要么有适合的技术快速进入应用，要么预测归预测，技术和人的复杂叠加在一起，无论多么好的理念，总归是理念。 参考文献 1、 The NMC Horizon Report: 2012 Higher Education Edition 2、 The NMC Horizon Report: 2011 Higher Education Edition 3、 http://www./watch?v=NemBarqD6qA&feature=relmfu |
|
|
