07门头沟区 综合性学习(共11分) 汉字是文化的载体,但在电脑日益普及的今天,人们用笔写字的时间却越来越少,一些人的字越写越不规范。为了帮助学生从小养成良好的写字习惯,学校组织学生进行“写好规范字从我做起”综合实践活动,以提高学生的书写水平。请你完成下列任务。 9.请根据下面材料所提供的信息,概括表明汉字书写很重要的两点理由。(4分) 【链接材料】 汉字和中医、京剧等,被誉为中国的国粹,中学生应该下功夫写好汉字。首先,从写好规范字做起,字写出来,既要正确端正,又要清楚整洁。其次,在规范书写的基础上,做到熟练、美观。在多数人习惯于电脑打字的今天,人们对毛笔、墨汁、砚台等传统书写工具的了解越来越少,能用毛笔熟练书写汉字的人就更是凤毛麟角了。因此,有些书法专家不无忧虑地说,“长此以往,我们的国粹——汉字书法就会被荒废掉。”所以,一个中国人,不会写汉字,写不好汉字,是人生的一大遗憾。 有关研究还表明:写好汉字对于调节人的心情有重大作用。在专心致志书写的过程中,人往往会忘却心中的烦恼;还会因专心于字的比划、结构、走势,而有一种怡然自得的感觉。因此,坚持书法练习,可以使人在专注的书写过程中,感受到无限乐趣。 10.请你从下面材料中概括出写好汉字的三个理由。(每空用四个字回答)(3分) 汉字是最基本、最深厚的一种文化传播载体,写好字是中华民族的优良传统。俗话说:见字如见人。日本元首田中角荣,早先参加招聘时,就因为所填表格中的内容字迹整洁,风格清俊,颇有中国书法的古风,在近千份履历表中,格外突出,被选为公司职员,日后不断发展,成为国家元首。可现在随着电脑的广泛应用,越来越多的人已经书写不出美观大方的方块字,还经常提笔忘字。一个人从小学到大学大约有16年的时间,这期间都离不开写字,汉字在学生学习期间发挥着极特殊的作用。 11.在与初三(2)班班主任交谈时,他说了下面一番话。就班主任所谈到的学生书写方面的问题,请你提出三点具体的改进建议。(4分) 有的学生字写得很不规范,让人难以辨认;有的学生写错了字,不是涂成黑圈,就是用修正液;有的学生写字时,趴着写、歪着写、站着写;有的还边说话边写字、边吃东西边写字、边听音乐边写字等。 答案: 9. 答案要点:①是国粹;②调节心情(共4分。共2点,每点2分) 10. 答案要点:①发扬传统;②字如其人;③汉字常用。(共3分。共3点,每点1分) 11.答案要点:①书写清楚、整洁,格式规范;②练习时集中注意力;③端正写字姿势。 (共4分。共3点,每点1分,语言1分) 08昌平区 综合性学习(共11分) 9.下面是同学们搜集到的两则材料,请根据这两则材料提供的信息,用简练的语言概括出“北京精神”表述语形成的过程及市民支持“北京精神”的原因。(7分) 【材料一】 自去年5月以来,中科院、清华、北大、中国人民大学等20余所科研院所和高校的哲学、历史、文学、城市建设管理等领域的知名专家学者受邀,参加了本市的7次研讨会,提出了30多条北京精神的表述语。既而,向各区县征求意见,确定5条候选表述语。 【材料二】 由“爱国、创新、包容、厚德”为内容的北京精神表述语,于 (1)形成过程: ① 、 ② 、 ③ 、 ④ 、 ⑤ (2)支持原因: 精神”活动的意义。(每空不超过10个字)(2分) 居民甲:“北京精神”的评选活动非常有意义,能够让我们进一步理解什么是包容,什么是海纳百川,有容乃大;还让我们能够时刻提醒自己,不要安于现状,要做一个积极向上、不断拼搏、不断进取的人。总之吧,一些好的传统美德得到了更好的发扬。 居民乙:城市精神确实是展示城市形象、引领城市发展的一面旗帜,也是城市软实力的象征。我觉得评选出咱们北京人自己的“北京精神”,这是对年轻一代提出了更加明确的要求,更能激励年轻一代不断奋进,应该说对北京甚至是对整个国家的发展来讲,肯定能发挥积极的推动作用。 意义: ① 意义: ② 11. 这次活动需要写一条宣传语,请你根据下面的材料,把宣传语补充完整。(2分) 要求:与后一句语意相关、句式一致、字数相等。 【材料】 这几天,经常乘坐120路公交车的乘客一定会发现这样一辆与众不同的公交车,不仅车厢的售票台旁张贴着“北京精神”的宣传语,公交售票员也当上了宣传“北京精神”的义务讲解员。每当车上坐满乘客,售票员刘丽荔都会利用报站的机会宣传乘客间应互相让座,这正是北京精神中的包容与厚德的体现。 宣传语: 传承中华美德 答案: 9.答案要点: 形成过程:①专家学者研讨提出表述语。②向各区县征求意见确定候选表述语。③市民参与投票选举。④召开征询意见会并听取意见。⑤正式发布。 支持原因:北京精神反映了北京特有的文化品位和首善特质,代表了广大民众的心声。(共7分。“过程”5分,每空1分;“原因”2分) 10.答案要点:①更好的发扬传统美德。②推动了城市的发展。(共2分。每个要点1分) 11. 答案示例:践行北京精神(宣传北京精神)(共2分) 09顺义区 综合性学习(10分) 眼下,“微博”不但渗透到我们的日常生活、工作中,而且, “微博风”悄悄刮进了校园,越来越多的中学生每天忙着“织微博”,乐此不疲。对我们身边的“微博”你了解多少呢? 9.请你阅读下面材料,概括出微博信息传递的特点及作用。(4分) 【材料一】 微博,即微博客的简称,是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台,用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组件个人社区,以140字左右的文字——即时 ‘语录体’发表或更新信息,并实现即时分享。微博快速的互动传播方式,给网民们带来了一场沟通方式的变革,并成为互联网上最重要的舆论场。任何人都可以在同一网站或者不同网站注册开设一个或者多个微博(不需要实名认证,可自由选择实名或昵称命名微博),可以发布、收听信息,还可以转播感兴趣的信息、参与评论、进行互动交流。 【材料二】 登录微博后,你会发现堵车信息、求助信息以及情感信息等正在滚屏中流动,通过点击“FOLLOW(跟随)”键,就能持续关注自己感兴趣的人或事件,并传达给自己的关系群。“博客中国”创始人方兴东说,这个FOLLOW功能,打破了博客原有的“点对点”交流模式,转变成为个人面向网络的即时广播。每个人都可以通过“FOLLOW”形成自己的听众部落。 【材料三】 从2008年到2011年春节,一条寻人照片在微博上已被全国网友转发了6000多次。一位回乡过春节的大学生,发现村里一个小男孩像极了那张在网上被疯传两年多的寻人启事,他迅速通过寻亲网站传递消息。最后,在警方的协助下,被拐卖的孩子终于回到家中。截至2011年2月,通过微博打拐已有5名孩子被救出。 【材料四】 10.下面是记者调查中学生使用微博情况的材料,从中你发现中学生使用微博存在的主要问题是什么?请用一句话概括。(3分) 【材料一】 记者在新浪某个微博群上看到,这个微博群注册有一百余名学生,每天都有上百条消息更新。内容大多是学生身边发生的事儿:上课吃零食、在同学背上贴字条、上课传纸条、在课桌上刻字、背地给老师起外号等,另外也有一些对时事的观点和看法。 【材料二】 一位母亲为了鼓励读初中的女儿好好学习,答应她只要考试95分以上,就给她换部新手机,现在愿望是实现了,可是慢慢发现女儿现在机不离手,刚开始还以为女儿在发信息或者做作业,后来才知道女儿是迷上了写微博。吃饭也要拍桌上的菜发到微博上,就连睡觉前还要发条微博告别“粉丝”。如今已经严重影响到她的学习了 【材料三】 某中学一位 11. 微博欣欣向荣之余,也乱象纷纷,如传播谣言和虚假信息等。北京市首推微博实名制,即注册微博需要真实身份信息,对北京市的这种做法你怎么看?请你发布一篇微博,谈谈你的看法及理由。(不超过50字)(3分) 答案: 9.特点:自由发布信息;互动交流信息;方便快捷;传播面广;答出1点0.5分;作用:便于了解各类信息,解决生活中的实际问题。2分 10.沉溺于微博发送许多无意义的信息,影响学习。评分:本题3分 11.答案要点参考:①支持这种做法,采取“实名制”的方式,令言论更具可信性,更具真实性;②支持这种做法,微博实行实名制,是责任诚信的良好开端。③不支持这种做法,微博实行实名制,可能会导致一些人不敢说真话。评分:内容2分,语言表达1分 10 通州区 综合性学习(11分) 经过一年多的提炼和290多万群众投票评选,由“爱国、创新、包容、厚德”为内容的“北京精神”表述语于 9.下面是同学们搜集到的两则材料,请分别概括主要信息。(4分) 【材料一】 城市精神对城市的生存与发展具有巨大的灵魂支柱作用、鲜明的旗帜导向作用与不竭的动力源泉作用。城市精神譬如一面旗帜,凝聚着一座城市的思想灵魂,代表着一座城市的整体形象,彰显着一座城市的特色风貌,引领着一座城市的未来发展。一座城市没有精神,就没有灵魂,就没有准确的核心理念定位,就没有奋勇争先的精神动力源泉。只有打造出自己的城市精神,才能对外树立形象、对内凝聚人心,使全市上下团结一致、共谋发展。 【材料二】 信息一: (2分) 信息二: (2分) 10.“爱国、创新、包容、厚德”的“北京精神”表述语正式发布后,专家进行了解读。请你参照专家解读的形式,从“北京精神”的另外三个方面任选一个填在下列横线上尝试解读。(不少于50字。4分) 解读“爱国”精神:“北京是一个最能彰显中华民族爱国传统的城市。不管是五四运动、卢沟桥事变,还是新中国成立掀起的建设热潮、奥运会北京市民的参与精神,都显现出这座城市强烈的爱国热情和精神品质。”——国防大学教授公方彬 解读“ ”精神: 11. 学校要开展“践行‘北京精神’, 争做时代先锋”主题教育实践活动。请你设计出三个活动形式的名称并简述主要内容。(3分) 名称及内容:① ② ③ 答案: 9.答案示例:信息一:城市精神的作用(“城市精神”1分;“作用”1分) 信息二:“北京精神”的内涵和实质(“北京精神”1分;“内涵和实质”1分) 10.答案示例:解读“包容”精神:北京是一个最能彰显包容气度的城市。不管是尊重文化差异、多元人才选择,还是积极评价外来人口的贡献和影响、对困难群体给予保障性社会关怀,都显现出这座城市的相对理性与包容。(只要有理有据即可。对包容精神的解说1分;举实例2分;语言表达1分;共4分) 11.答案示例:1.主题班会:宣传解说“北京精神”的内涵。2.“志愿者”小组:组织学生志愿者参加公益劳动,践行“北京精神”。3.报告会:树立践行“北京精神”典型,总结经验。(每点1分,共3分) 11 大兴区 综合性学习(11分) 为了让同学们认识到饮食与健康的关系,懂得正确饮食才能健康,班级开展了“中学生饮食与健康”的主题活动。请你完成下列任务。 9. 有同学从网上查找到了下面两则材料。请你综合这两则材料提供的信息,说出关注中学生饮食与健康的必要性。(4分) 【材料一】 调查显示,95%的学生喜欢吃膨化食品,88%的学生喜欢或比较喜欢吃“洋快餐”,43.6%的学生每月都吃“洋快餐”,73.6%的学生选择放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品。 【材料二】 世界卫生组织公布了影响健康的十大类垃圾食品:油炸类食品,腌制类食品,加工类肉食品,饼干类食品(不含低温烘烤和全麦饼干),汽水可乐类食品,方便类食品(主要指方便面和膨化食品),罐头类食品,话梅蜜饯类食品,冷冻甜品类食品,烧烤类食品。这些垃圾食品仅提供一些热量,而不提供丰富的营养。长期食用,影响健康。 答:_ 10. 为引导同学们正确饮食,有同学找到了以下材料,请根据材料内容把标题补齐,要求与前一句语意相关、句式一致、字数相等。(2分) 五谷杂粮壮身体,_ 经医学专家、营养学家长期研究发现,小米、玉米、荞麦、黑豆、红豆等杂粮比起精制的面粉和稻米,其营养价值更胜一筹。五谷中含有许多保健益寿的营养成分,具有辅助防癌的效能。另一方面,相对于鲜鱼大肉,青菜里含有更为丰富的维生素、矿物质和食物纤维,能提供机体所需的微量营养素,保证人体各器官的正常功能。而被民间尊为“蔬菜圣品”的萝卜,则更是人们菜篮里的一剂“良药”。 11. 请结合第9、10两题中的材料谈谈中学生饮食与健康的认识。(5分) 答:_ 答案: 9.绝大多数学生在饮食结构上存在误区。(或将垃圾食品作为自己的首选)会影响身体健康。(共4分。每个要点2分) 10.示例:青菜萝卜保健康(共2分) 11.答案略。(共5分。内容4分,能答出“认识到饮食与健康的关系、反对不良饮食、倡导健康饮食”中两个方面即可,每方面2分;语言1分) 12房山区 综合性学习(11分) 最近校车事故频发,凸显出我国校车的安全问题,并引发社会的强烈关注。为进一步加强校园安全,提高学生的安全意识,学校就此开展社会实践活动,请你完成下列任务。 9.下面是同学们搜集到的材料,请你根据提供的信息,说说导致我国校车事故频发的主要原因有哪些。(4分) 【材料一】 截至目前,在校车管理上,我国还没有建立起基本的校车管理法规制度,有关部门在校车安全管理方面责任不落实、措施不到位、监管有漏洞。接送学生的车辆种类繁杂,有校车、私家车和非法营运的三轮车、货车、报废车辆等。另外,为争取利益最大化,部分司机在运营中不顾学生安全,缺乏基本的责任意识。 【材料二】 部分校车事故统计
原因一: 原因二: 原因三: 原因四: 10.随着校车事故的发生,各地开始重视校车安全。请你根据提供的材料概括出各级政府解决校车问题的具体措施。(3分) 【材料一】国务院已经责成有关部门迅速制定《校车安全条例》。温总理要求法制办在一个月内制定出《校车安全条例》,把校车安全问题真正纳入法制的轨道,从根本上解决问题。 【材料二】做好校车工作所需资金保障工作,校车资金由中央和地方财政分担,多方筹集。这意味着校车主要是由财政拨款,保证了资金来源。但“多方筹集”可能意味着会向乘车的学生家长收取适当费用。 【材料三】校车乱象的直接原因,是教育部、公安部、交通部事权不明。因此,要明确地方政府和部门责任,严格责任追究制,对发生的恶性事故要依法严肃处理。 措施一: 措施二: 措施三: 11.【材料】甘肃庆阳事故发生第二天,庆阳市举行新闻发布会说,此次事故原因初步查明,其中原因之一是校车驾驶人员安全意识淡薄、严重违规超载、左道超速逆行。另外,教育、交警部门监管不力,两辆车都超速行驶,规定时速为60公里,雾天是30公里,而那天校车速度则达到了80公里每小时。 ⑴从材料中你得出的结论是 结论: 。(2分) ⑵从“司机管理”角度,针对上述问题,提出的建议是 建议: 。(2分) 答案: 9.原因一:法规制度缺失(监管不力) 原因二:车辆种类繁杂(车体质量差) 原因三:超载、超速现象普遍、严重(违章严重) 原因四:部分司机缺乏责任意识(司机不负责)(共4分。每句1分,含有相应要点,意思对即可) 10.措施一:立法保障校车安全;措施二:做好校车资金保障;措施三:严格责任追究制度。(共3分。每条1分。意思对即可) 11.⑴司机安全意识淡薄,管理部门监管不力。(2分。每个要点1分)⑵管理部门严格管理和把关,提高司机个人素质。(2分。每个要点1分。答“管理部门加强监管,提高司机安全意识”亦可。) |
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