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最后的沐浴 （1）为母亲沐浴，是第一次，也是最后一次。 （2）母亲躺在床上，眼睛微微闭着，嘴角含着一朵淡淡的笑容，仿佛刚刚睡去。 （3）哦，母亲即将远行，去那一片永远宁静的净土，作为儿女的我们来为她做临行天的梳洗。 （4）默默地松开蓬松的发髻，我的手在颤抖，心更无法平静。沐浴过多少阳光风雨，堆砌过多少羞怯秀丽，编织过多少人生梦幻的秀发云髻，全都被漫漫的岁月漂白了。 （5）我知道辛勤而省俭的母亲似乎从来都没善待过自己的头发，平日连香皂都舍不得多抹几下。今天我们特意煮了一锅清香四溢的檀木热水，掺合这飘柔香波。轻轻搓揉，洗去发髻间每一颗结垢，剔去云髻上每一粒沙尘，让她一尘不染地上路，去寻找等待他多 （6）骨骼本来就粗壮的手脚，因为肌肉萎缩，青筋暴涨，更峥嵘如古松了。渔家女出身的母亲，三岁丧父，九岁失母，从小跟着叔叔在风波浪涛中淘海为生。当过童养媳，放过牛羊，后来，又随着逃荒大军躲过日本鬼子的炮火，跋涉过万水千山。看着手掌上的每一朵茧花，脚板上的每一道裂痕，无不在诉说着生命的艰辛和苦难。 （7）凑忽，脚踝上一道长长的伤疤，如同一团火焰灼亮了我的眼睛。记得我考上中学那年，大哥正在读大学，弟妹又小，这是勉强糊口的我们家来说，无疑是雪上加霜。“再苦，孩子的书一定要念，我们眼睛瞎，可不能误了孩子的前程”母亲斩钉截铁的对父亲说。于是父亲风雨无阻地奔波在乡间小路上。母亲更是起三更睡半夜，跑码头，摆地摊，种菜养猪，一有空闲别了柴刀上山砍柴卖。一天傍晚，刚从溪边码头卸货回来的母亲，顾不上满头汗水，拿起柴刀又要上山去。我忍不住跟了去，母亲去砍一棵高大的木荷树，那树长得东倒西歪的，倒下时，一根粗壮的树丫打在她的脚踝上，顿时鲜血如注…… （8）是的，这伤疤将永远被母亲带去了，我轻轻地用湿毛巾擦拭着，泪水又一次模糊了双眼。 （9）大姐小心翼翼地揭开母亲身上的蓝布衫，啊，母亲裸露在我们的面前，蜡黄的肌肤，起伏的胸廊，那丰满秀美的曲线哪里去了？母亲说过，我小时像羊羔一样，喜欢跪在地上吃奶，母亲曾很自豪地向左邻右舍夸我，说这孩子将来一定孝顺。作为女儿的我，真的懂孝道，真的孝敬过父母吗？“古来父母多痴心！”母亲，世上所有的母亲，都曾经用自己圣洁的乳汁哺育过子女。那丰满的乳房却被我们一群兄弟姐妹吸干了，变得那么干瘪、松散，紧紧贴在瘦骨嶙峋的胸脯上，我小时候喂奶，常常顽皮地用乳牙咬着喷香的奶头，让母亲痛的怜爱地打着我粉嫩的脸蛋。母亲，还能让我吸一口那甘甜的乳汁，接受一次你怜爱的打么？ （10）岁月无情，人生如露。母亲静静躺在灵床上。没有花花绿绿的贡品，没有凄凄惨惨的挽联，甚至不敢大声放悲。浮云，悲啼会使死者的灵魂贪恋尘世，进不了圣洁的天国。眼前唯有三炷清香，一缕若有若无的诵经声，和着两行无声的泪。但人又怎能不依恋尘世？回望生命的轨迹，无论甘甜还是艰辛，不值得回味、眷恋吗？ （11）我慢慢地跪下去，跪在母亲身旁，泪水滑过她的胸脯，母亲即将去那追求了一生的净土，此时此刻，我们在为她作最后一次熟悉，尽最后一次孝心。 14 请用简短的语言写出第（2）段“眼皮微微闭合着，嘴角含着一朵淡淡笑容，仿佛刚刚睡去”一句所蕴含的意味。（4分） 答 15 文章巧妙地勾勒了母亲的生命轨迹，请用简洁的语言分析母亲的形象。 答 16文章两次写到“我”流泪的细节，分别表现了“我”怎样的感情？ 答 17请从文章线索、记叙顺序两个方面对文本进行简要赏析。 答 答案: 14．母亲走完了值得回味的眷恋的一生，临终时安详满足，坦然恬静，无撼无悔。 15．母亲一生坎坷，历经艰辛和磨难，尝尽人间酸甜苦辣，但坚强勇敢，没有被苦难击倒；母亲勤劳节俭，善良无私。只知道为儿女付出，却从来都没有善待过自己；母亲宽厚仁慈，为儿女倾尽心血，无怨无悔，不求回报。（每点2分） 16．第一次流泪；母亲的“伤疤”让“我”回忆起当年父母为供“我”上学而不辞千辛万苦的情景，流泪是感念母亲无私的爱；第二次流泪，母亲为儿女辛劳一生，付出所有，子女却没有尽到孝心，流泪是对母亲的歉疚。同时，流泪是对母亲表达最诚挚的敬意，最深切的怀念。（每点3分） 17．线索：明线为“最后的沐浴”，暗线为母亲的人生里程。（解说清楚2分）记叙顺序；顺序、插叙（解说清楚2分，整体表达2分。） 示例：文章以“最后的沐浴”为主线，为明线，以替母亲沐浴的过程为写作顺序，在细节描写中传达细腻真挚而深切的感情，在明线的叙写中，顺势展开回忆，以插叙的方式串起表现母亲品格的材料，以暗线叙写母亲的人生里程，思路清晰，收放自如，勾勒出母亲坎坷艰辛、人断付出的生命轨迹，表现出母亲坚强勇敢、善良节俭、宽厚无私的品质，歇颂了母爱的博大无私，寄托了对母亲深深的敬意的诚挚的怀念。
子产论为政宽猛（昭公二十年）- -----胡萝卜和大棒都不可少 【原文】 郑子产有疾，谓于太叔曰：“我死，子必为政。唯有德者能以宽服民，其次莫如猛(1)。夫火烈，民望而畏之，故鲜死焉；水懦弱，民狎而玩之(2)，则多死焉，故宽难。”疾数月而卒。 大叔为政，不忍猛而宽。郑国多盗，取人于崔苻之泽③。大叔悔之，曰：“吾早从夫子，不及此。”兴徒兵以崔苻之盗(4)，尽杀之，盗少止。 仲尼曰：“善哉！政宽则民慢，慢则纠之以猛⑤；猛则民残，残则施之以宽。宽以济猛(6)，猛以济宽，政是以和。《》曰：‘民亦劳止，讫可小康；惠此中国，以绥四方(7)。’施之以宽也。‘母从诡随，以谨无良；式遏寇虐，惨不畏明(8)。’纠之以猛也。‘柔远能达，以定我王(9)。’平之以和也。又曰：‘不竟不俅，不刚不柔，布政优优，百禄是遒(10)。’和之至也。” 及子产卒，仲尼闻之，出涕曰(11)：“古之遗爱也(12)。” 【注释】 ①猛：严厉。②狎(xia)：轻视，轻忽。③取：同“聚”。人。 指强盗。崔苻(wan fu)：湖泽的名称。(4)徒兵：步兵。⑤纠：矫正。 (6)济：帮助，调节。(7)这四句诗出自《诗·大雅·民劳》。汔（qi）： 也许可以。康：安。中国。指京城。绥。安抚。四方：指四方诸侯国。 (8)这四句诗出自《诗·大雅·民劳》。从：同“纵”，放纵。诡随：狡诈行骗 的人。谨：管束。遏：制止，禁止。寇虐：指抢劫行凶的人。惨：曾，乃。明： 法度。(9)这两句诗出自《诗·大雅’民劳》。柔：安抚。能：亲善。 (10)这四句诗出自《诗·商颂·长发》。竞：急。求：缓。优优：温和宽厚的样子。道：聚集。(11)涕：眼泪。(12)遗爱：流传下来的慈惠的人。 【译文】
郑国的子产生了病，他对太叔说：“我死了以后，您肯定会执政。只有有德行的人，才能够用宽和的方法来使民众服从，差一等的人不如用严厉的方法。火的特点是猛烈，百姓一看见就害怕，所以很少有人死在火里；水的特点是柔弱，百姓轻视而玩弄它，有很多人便死在水里，因此运用宽和的施政方法很难。”子产病了几个月后就去世了。 子大叔执政，不忍心严厉而用宽和方法施政。郑回的盗贼很多，聚集在叫做崔苻的湖沼里。子太叔很后悔，说：“要是我早听他老人家的话，就不会到这种地步了。”于是，他派步兵去攻打崔符的盗贼，把他们全部杀了，盗贼才有所收敛。 孔子说：“好啊！施政宽和，百姓就怠慢，百姓怠慢就用严厉措施来纠正；施政严厉，百姓就会受到伤害，百姓受到伤害就用宽和的方法。宽和用来调节严厉，严厉用来调节宽和，政事因此而和谐。《诗·大雅·民劳》中说；“民众辛苦又勤劳，企盼稍稍 得安康；京城之中施仁政，四方诸侯能安抚。’这是施政宽和。‘不能放纵欺诈者，管束心存不良者；制止抢夺残暴者，他们从不惧法度。’这是用严厉的方法来纠正。‘安抚远方和近邻，用此安定我王室。’这是用和睦来安定国家。又说：‘既不急躁也不慢，既不刚猛也不柔，施政温和又宽厚，百种福禄全聚 。’这是宽和达到了顶点。” 等到子产去世，孔子得到了消息，流著眼泪说：“他是古代传下来的有仁爱的人。” 【读解】 凡事都有两面，古人很早就认识到了这一点，并且一直注意并提倡在相反的两个方面之间寻求平衡。按照传统的观点，失去平衡，偏重一方面，忽视另一方面，事情就会出毛病。阴阳调和， 刚柔相济，事情就会1烦利发展，兴旺发达。 也许有人会觉得这种观点陈旧过时了，总在讲寻求平衡的中庸之道，为什么就不可以偏激一点，极端一点？为什么不可以矫枉过正？ 当然可以。但不要忘记，极端到底，就会了引起强烈的反作用。 正如弹簧，用以压迫的力越大，反弹就越高，反作用力就越大。认真想来，造成这种现象的原因，仍是受著平衡律的支配。因为平衡律是宇宙间的一条普遍规律。 宽大仁慈，并不意味著软弱。它实际上既体现了胸襟和气度，也体现了涵养与明智。宽大为怀，是为了征服人心，使人心服，也是自信心的表现，可以当作笼络人心的“胡萝卜”。 威猛严厉，也不意味著残忍。它所体现的是决心和力度，为的是以强硬手段迫使越轨者和不法之徒循规蹈矩，遵纪守法，平等竞争。 过分的宽大仁慈容易使人误以为软弱，从而得寸进尺，变本加厉；过分的威猛严厉容易导致残暴，从而引起强烈反抗，法纪大乱。所以，宽和与严厉相互补充调节，可以避免走极端造成的不良后果，让人们心服口服地遵纪守法。 子产不毁乡校（襄公三十一年）- -----民心可疏导不可左右 【原文】 郑人游于乡校①，以论执政②。然明谓子产曰③：“毁乡校，何如？”子产曰；“何为？夫人朝夕退而游焉④，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之，是吾师也，若之何毁之？我闻忠善以损怨⑤，不闻作威以防怨(6)。岂不遽止(7)？然犹防川(8)： 大决所犯，伤人必多，吾不克救也；不如小决使道(9)，不如吾闻而药之也(10)。”然明曰：“蔑也，今而后知吾子之信可事也(11)。小人实不才(12)。若果行此，其郑国实赖之，岂唯二三臣(13)？” 仲尼闻是语也，曰(14)：“以是观之，人谓子产不仁，吾不信也。” 【注释】 ①乡校；古时乡间的公共场所，既是学校，又是乡人聚会议事的地方。 ②执政：政事。③然明：郑国大夫融蔑，然明是他的字。④退： 工作完毕后回来。⑤忠善：尽力做善事。损：减少。(6)作威；摆出 威风。(7)遽(jv)：很快，迅速。(8)防：堵塞。川：河流。(9)道： 同“导”，疏通，引导。(10)药之：以之为药，用它做治病的药。(11)信： 确实，的确。可事；可以成事。()12)小人：自己的谦称。不才：没有才能。 (13)二三：这些，这几位。(14)仲尼：孔子的字。（孔子当时只有十岁， 这话是后来加上的。） 【译文】 郑国人到乡校休闲聚会，议论执政者施政措施的好坏。郑国大夫然明对子产说：“把乡校毁了，怎么样？”子产说：“为什么毁掉？人们早晚干完活儿回来到这里聚一下，议论一下施政措施的 好坏。他们喜欢的，我们就推行；他们讨厌的，我们就改正。这是我们的老师。为什么要毁掉它呢？我听说尽力做好事以减少怨恨，没听说过依权仗势来防止怨恨。难道很快制止这些议论不容易吗？然而那样做就像堵塞河流一样：河水大决口造成的损害，伤 害的人必然很多，我是挽救不了的；不如开个小口导流，不如我们听取这些议论后把它当作治病的良药。”然明说：“我从现在起才知道您确实可以成大事。小人确实没有才能。如果真的这样做， 恐怕郑国真的就有了依*，岂止是有利于我们这些臣子！” 孔子听到了这番话后说：“照这些话看来，人们说子产不仁，北打下如估” 【读解】 春秋时的乡校，让我们联想到古代希腊和罗马的民主政治。在希腊、罗马凡，自由民，都有参与政治的权利。乡校自由地议论政治，与希腊、罗马的情形有些相似，但有一个重大差别：乡校的平民百姓虽然可以议政，却无权参政，没有选举权和被选举权。 因此，二者有实质性的差别。 不过，考虑到中国传统等级制度之下的政治专制，能移开一个口子让老百姓无所顾忌、畅所欲言地议论统治者，真是要很大的气魄和开阔的胸襟。真的，能做到这一点，在几千年的传统社会中，即使不是绝无仅有，也算得上几十年、几百年才会见到一次。 完全可以设想到老百姓议政的内容，比如国家的繁荣昌盛，社会的风习，与百姓日常生活密切相关的问题，施政方针，一直到宫廷秘闻，某个官员乃至 可以打个比方，老百姓的评论，是统治者所作所为的无情的镜子。统治者可以用高压手段迫使百姓保持沉默，却无法使人们不在心里估价，无法左右人心的向背。所以，沉默并不意味著顺从；相反，沉默中蕴含著可怕的力量。 李泰伯改字 范文正公①守桐庐②，始于钓台建 (选自宋?洪迈《容斋随笔》) [注释]①范文正公：即范仲淹。他谥“文正”，故世称范文正公。②桐庐：古地名，今浙江桐庐市。③记：传记。④歌词：指记文后的赞词。⑤瞿然：惊讶的样子。⑥握手：拱手。⑦溥(pǔ)：大。⑧凝：注意力集中。 【思考与练习】 1．解释：①守 ②泱泱 ③已 ④易 ⑤盛 ⑥扣 ⑦颔首 2．翻译：①既成，以示李泰伯 ②必将名世 ③殆欲下拜 3．上文“秦伯读之三”中的“三”，是指 4．理解：以“风"字换“德"字，它好在哪里?请说出一二点。 答案 - 1．①做郡太守 ②水浩大的样子 ③停 ④改换 ⑤大 ⑥问 ⑦点头。 2．①写成后，把它给李伯看； ②必定将会在世上留下名声； ③几乎要跪下拜谢。 3．多次。 4．①“风”是平声字，不感局促； ②“风”就是流行、传播及“风范”之意。 解析: 1、关键词：①守：守……郡（县）的简写；做……太守 2、疑难句子：②必将名世：省略句，应为“必将名（于）世” 3、三、六、九、十二等数词，在古汉语中表示虚指 4、据后文“云山江水之语，于义甚大，于词甚溥⑦，而‘德’字承之，似局促”可以推知有两个原因。 [文化常识] 严子陵。上文说的“ 【译文】 范仲淹在桐庐做太守的时候，最早在钓鱼台建了一个 欧阳修《养鱼记》《醉翁亭记》比较阅读答案附翻译
阅读下面的文言文，回答10～13题。(10分) 【甲】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 14
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【乙】折檐①之前有隙地②，方四五丈，直对非非堂③。修竹环绕荫映，未尝植物④。因洿⑤以为池，不方不圆，任其地形；不甃⑥不筑，全其自然。纵锸⑦以浚之，汲井⑧以盈之。湛⑨乎汪 洋，晶乎清明。微风而波，无波而平。若星若月，精彩下入⑩。予偃息其上，潜形于毫芒 ；循漪 沿岸，渺然有江湖千里之想。斯足以舒忧隘 而娱穷独 也。 （节选自欧阳修《养鱼记》） 【注释】①折檐：屋檐下的回廊。②隙地：空地。③非非堂：欧阳修在洛阳时所建，命名为“非非堂”。④植物：这里用作动词，是种植植 物的意思。⑤洿（wū）：地势低的地方。这里名词用作动词，是挖掘的意思。⑥甃（zhòu）：修砌。⑦纵锸：使用铁锹。纵：发，放。这里是使用的意思。锸（chā）：挖土的工具，铁锹。⑧汲井：从井里引水。⑨湛：深远。⑩下入：水池里。11潜形于毫芒：水中的影子清晰得连须眉都看得清楚。毫芒：微小的东西。12漪：水波纹。这里指水池。13舒忧隘：释放忧愁和郁闷之情。舒：舒展。忧隘：忧愁和郁闷。14穷独：困乏、无助的样子。 10．解释下列句中加点的词。（2分） （1）云归而岩穴暝 ( ) （2）修竹环绕荫映 ( ) 11．把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 答： （2）循漪沿岸，渺然有江湖千里之想。 答： 12．乙文中主要描绘了养鱼池的两个特点。请用其中最能表现养鱼池特点的词语加以概括。（2分） 答： 13．甲、乙两文都运用了借景抒情的写法，但其中又有着各自的不同特点，请加以赏析。（2分） 答：
参考答案：中小学作文阅读答案网整理 10．(2分) (1)昏暗 (2)长（高） (每小题1分) 11．(4分，每小题2分) (1)野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂而形成浓密的绿阴。 (2) 我绕着水池散步，仿佛有一种置身在浩荡千里江湖之上的深远之感。 12．(2分，每点1分） 一是“全其自然”；二是“汪洋”而“清明”。 13．(2分，每点1分） 甲文写景柔和淡远，抒情委婉含蓄；乙文写景明快自然，抒情直接明了。 【乙段参考译文】 在我的屋檐下回廊前有块闲地，方圆有四五丈，正对着“非非堂”。这块地被高高的竹子环绕并荫蔽着，地里是空着的没种东西。按照空地的地形把它挖成一个池塘，不是方的也不是圆的，只是随着它的地形而已；没有砌砖壁，也没有用泥土修建，一切按照它原来的样子。用铁锹开沟疏通水路，引来水井的水把它灌满。池水比大海的水还要澄澈，色彩明亮、澄净。微风吹 过来，池水就起一层细碎的波纹；不起风的时候，水面平静得就像镜子。夜间星星和月亮映照在池水中，光彩鲜明。我在池边休息，水中的影子清晰得连须眉都看得清楚；我绕着水池散步，仿佛有一种置身在浩荡千里江湖之上的深远之感。我的忧愁与郁闷、困乏与无助之情都得到了释放，得到了快乐啊。 |
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