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2013 高考全国课标卷作文分析 郭永超 高考又一年，作文再关注。 今年的高考作文，命题可谓恰如其分。一看，在意料之外；再想，又在情理之中。让人事先猜测不到，见了还并不难写。命题既有思想导向性，又有现实针对性，可谓好题。 材料作文审题的关键，是要懂得两个成语，就是要学会“庖丁解牛”，而避免“盲人摸象”。我们尽可把所给材料看作是一头牛或是一头象。 先要整体审视，全面观察。发现这则材料的主要内容是，面对一块晶莹剔透却有道裂缝的钻石，专家建议通过切割使其增值，只是，这样风险极大。多数人都不愿动手，只有一位老切割师指导着年轻的徒弟将这一愿景变为现实。在此，需要强调两点，是容易出现的盲人摸象的误区：第一，误认为“切割，使钻石变得有价值”，而实际上是“增值”。在这一点上，可谓失之毫厘，谬之前里。不难发现，材料中的这块大如蛋黄的钻石，原本也价值连城。正由于此，许多切割师才不愿动手——担心破坏已有的价值存在，进而放弃了更大的价值追求。这反映出人性之弱点，乐于守成，而不愿进取；国人尤甚。再大而言之，我们的国家亦如此，三十多年的励精图治与改革开放，拥有了世界第二的GDP这样一块大钻石，谁都知道其中存在明显的裂缝，但由于现有利益格局的阻碍，继续改革变得风险巨大而举步维艰，值得深思。第二个误区，是认为“正是年轻的徒弟靠着自己的勇气切割成功”。这样理解是片面的，势必偏题。注意材料中说“一位技艺高超的老切割师答应试试”，“然后指导年轻的徒弟动手操作”，是两人合作，共同完成，缺一不可。 关于这则材料，其实叙述非常明晰。很明显，材料最后老切割师说的话，是打开材料这把锁的钥匙。它提醒着你，如何“批大郗，导大款”，以果溯因，抓住关键。为什么这一对师徒能够“为他人之所不敢为”，原因有四：丰富的经验、高超的技艺、周密的方案和年轻的勇气。而其中的最后一点，正是其他切割师所没有的，所以，老切割师强调“更需要勇气”；至于其它三个方面，自然也是必要的。 要特别说明的是，这里所说的“勇气”，不能泛泛地去说“勇敢、无畏、毫不惧怕”。这“勇气”，是“不去想价值”之后的勇气，它源自于放下功利之后的坦然，源自于摒除杂念之后的淡定，源自于心无旁骛之下的专注。这“勇气”，决不是“我不下地狱，谁下地狱”的一往无前，而是遵循周密方案，放下功利，从容淡定地放手去做。 正如苏珊?桑塔格所说：“我写作不是因为那里有读者，而是因为那里存在着文学。”她不去想红地毯，只勇敢地专注于扎根黄土地，于是，她的作品不断地增值。纵观当下，车马喧嚣，拜金主义横扫千军，即使在看似繁盛的文学世界里，我们也只见得一部部裂缝横陈的商品文学。物欲横流之间，莫言，行而不言。他心无旁骛，一心笔耕，凭借着经验和勇气，切割出一个更加完美的纯文学的红高粱世界。这块钻石，熠熠闪光，照到全世界。 我们每一个人都会常常面对这样一块“有裂缝的钻石”，不要担心失败带来的损失而裹足不前，要相信经验伴随着勇气会使它增值。再好的想法，不付诸实践，都是毫无价值的。 所谓“空谈误国，实干兴邦”，所谓“喊破嗓子，不如甩开膀子”。而这甩开膀子的实干，切记不是头脑一热的蛮干，不是急功近利的胡为。要鼓励年轻人的勇气，终究“少年智则国智，少年强则国强”；但一定要有丰富的经验作指引，高超的技艺为依托，周密的方案作保障。 这样，不仅是“中国少年”令人赞叹，更会有一个“少年中国”令人神往。这样，才能真正的谋事而成事，谋国而兴国。 |
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