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孩子不听话,家长怎么办?

2013-06-18  福树

孩子不听话,家长怎么办?

 你是否经常被孩子折腾得头晕脑涨?你的孩子是否常常和你作对?你面对自己的孩子是否总是束手无策?解决孩子的心理问题都是一个需要花费时间和精力的事情,这里没有灵丹妙药,但却有许多心理教育的原则和技巧。为此,本次特别策划将带您探究孩子不听话的种种表现、原因及应对措施,让您能正确且自如地面对孩子不听话的行为。

     

现象

孩子“不听话”的不同情况

 “不听话”,为人父母可能自觉不自觉地会使用这个词,但家长是否清楚,当您使用这个词时,不公平的指责就会在您心爱的孩子心里体会到了。为什么会是这样呢?

一、有的孩子好像很任性,想做的事必须做完否则就不行,做完之后才能按照父母要求去做别的事。例如:不看完动画片不吃饭。

二、有的孩子要求父母一起做游戏、聊天、陪他玩,还有兴趣盎然。否则,你不满足他,说不定就会出现家长不希望出现的“小动作”。

三、有的孩子你说什么他似乎总是很有理,不能完全按照父母的要求去做,或者心不甘、情不愿地去做。

四、有的孩子似乎按照父母的要求去做,看似听话,但却心猿意马,不能按时、按量完成父母的要求。

五、有的孩子似乎记性不好,丢三落四,告诉他怎么做,他可能一扭头就又忘了,总得让父母不断提醒。

以上几种情况出现时,每个家长或多或少的都会遇到,那么,孩子真的“不听话”吗?下面让我们来看一下孩子不听话的原因。

    

 原因

   孩子:我们不听话的20条原因

差不多所有的家长都希望自己的孩子听话,然而有些孩子就是不听话,为什么会这样呢?是不是孩子故意与父母作对?还是一些别的原因呢?事实上,孩子之所以不听话,是有许多的原因的。现在我们将在孩子口中的一些原因列出:

.他们对我提出的要求太高太严,我做不到。

.他们曾伤害过我的自尊心。

.我对他们不服气。

.当时我的心情不好

.我根本不相信他们说的话是真的。

.我控制不了自己的行为。

.他们经常打人,我反感他们。

.我正在生气,心太烦,谁的话也不爱听。

.他们对我说话时态度不好,语言不文明,不尊重人。

10.他们总拿我跟别的孩子比,我最不愿意听这些话。

11.我经常挨训,已经和他们形成对抗心理。

12.他们说的话是假话,我才不爱听。

13.他们说话太啰嗦,让我厌烦,我就赌气不停。

14.他们经常冤枉我,我很委屈,所以他们说话我听不进去。

15.他们总爱带一堆人来家喝酒,吵吵嚷嚷影响我学习,我很反感。

16.他们遇上不顺心的事总会拿我出气,所以我很生气。

17.家长每天看电视声音太大,影响我睡觉,所以我就和他们对抗,就不听话。

18.我说的话他们从来不愿听,甚至连我的解释也听不进去,所以他们说话我也不爱听了。

19.我觉得我已经长大了,不用老让别人管着我了。

20.所有的时间都让老师和家长支配了,自己想做的事情没有时间做,我一点自由也没有,越听话越没有自由。

这些孩子的话给我们传递了一个信息,那就是家长和教师应更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。

孩子不听话,家长怎么办?

分析

     孩子不听话行为“解密”

孩子的成长中是不是有各种不听话的行为呢?作为父母的您是不是也因此而伤神不已呢?看看我们为您总结的孩子不听话行为解密吧。

不听话行为1  

顶嘴

4岁的儿子能说会道,你说一句,他顶你十句,且振振有词。比如玩具不收好就去看电视,我说:“不收好不能看电视。”他就说:“我有权决定什么时候收拾玩具。”我气得关掉电视不让他看,他就叫起来:“你不能干涉我的自由。”

     

专家解密:

孩子的话显然来自家人的版本。如果家庭崇尚民主,对孩子的教育也应该是民主的。此例孩子的话,可以说“句句是真理”,且能够维护自己的权利,他的行为本质没有错,他知识欠缺尊重父母,但前提是父母也没有尊重他。

     

不听话行为2  

批评就摔门

每次批评女儿时,她会在你面前“砰”地把门重重关上。

专家解密:

这是个模仿力强、对人际关系敏感的孩子。若处在良好家庭人际环境中,孩子的人际能力将得到卓越的发展。父母忽视家庭人际(夫妻之间、与长辈之间等)沟通或大人之间戏谑、嗔怪的行为,年幼的孩子看到的是表面,而孩子的模仿性很强,就学会了。

     

不听话行为3  

耍脾气

儿子玩起电脑游戏没完没了,我说:“别老玩,眼睛会弄坏的。”他头也不回地说:“你真烦,烦死了。”如果你和他讨论这个问题,就陷入纠缠不清的讨价还价之中,弄得我头都大了。

专家解密:

孩子嫌父母烦,是因为他必须停止玩游戏,且即使不停止也势必玩不成。而顶撞的言语是家人的版本。

不听话行为4 

不理你

说好午睡起来去公园,可午睡时间到了,儿子还在玩,我们一遍遍催促他:“宝宝乖,赶紧上床,要不来不及去公园了。”可他就像聋子似的,毫无反应。

专家解密:

要看到很好的一面,注意力集中,并有很好的对策“不予理睬”,这样就不会被轻易干扰。时间是抽象的,幼儿普遍缺乏时间观念,这种现象是正常的。

不听话行为5

  用虫吓姐姐

儿子知道小表姐特别怕虫,他就会抓只蚂蚱甚至蟑螂放在姐姐头上,弄得姐姐尖声哭叫。

专家解密:

这是儿童的恶作剧,也是儿童的幽默。他要的就是“姐姐尖声哭叫”的效果。须知,幽默是智慧,幽默是乐观,不可粗暴扼杀。

不听话行为6

  不断要新玩具

下班回家,儿子第一句话就问“给我买玩具了吗?他爸爸出差了,从外地打来电话,他抢过话筒就叫:给我买玩具。弄得家里玩具成堆,可儿子还是不断地说要买。

专家解密:

这样的孩子有很强的探索欲,同时喜欢新玩具,这也是孩子普遍的心理。但孩子真正在意的不是玩具是否“新”,而是一种“新”的玩法,这是孩子探索的需要。此外,这与父母购置玩具的特性也有关,如漂亮的玩家汽车只能开来开去玩,孩子玩两天就厌了;若是可拆装可变换造型的汽车,孩子就能反复琢磨玩。要是父母再加以引导和鼓励,孩子就更能玩出创意、玩出名堂。

不听话行为7

  故意做坏事,还做鬼脸

吃饭前让4岁的女儿放全家人的筷子,她却故意将筷子丢到地上,我骂她,她还自得其乐地向你做鬼脸。

专家解密:

有两种可能,一是不愿做,二是想以此引起父母的注意。特别是有客人时,孩子有时会感到被忽视,而故意“不听话”引起大人注意,即便是挨骂。做鬼脸,很可能是由此她偶尔做了,获得成功;父母因忍俊不禁,化气为乐,不再处罚她。

不听话行为8

  缠人撒娇

女人常提出种种烦琐的要求并夸张地诉苦。比如说好上街要自己走,可到时她准会哭哭啼啼地说:“我脚痛,要背(要打的)”;睡前故事讲好该熄灯了,她又嚷嚷着叫我过去,一会儿说怕黑,一会儿想喝水,一会儿又哭叫:“要妈妈陪呀......”

专家解密:

早期母子依恋没得到满足,孩子就可能特别粘妈妈。

不听话行为9

  乖孩子换了一个人

5岁的儿子越来越懂事,常安静地自己玩或画画、看书,可欣慰之时,发现他又突然不听话了,嘟嘟囔囔地缠人,动不动就蹬掉鞋子跺脚,仿佛退回到2岁。我十分纳闷,那个“大孩子”哪去了?

专家解密:

这是需要引起重视的信号,“不听话”必有原因。请仔细回顾家里或幼儿园有无重大事情发生?幼儿表达痛苦、悲伤情绪的方式和成人不同,事发时,他们好像无动于衷,事后,当大人逐渐淡忘时,他们常以非正常行为表现出来,看起来像“换了个人”。特别是很乖巧的孩子,他们因为太听话,也更加容易受到伤害。

不听话行为10

当众大哭大闹

在超市排队付账,女儿看到架子上的巧克力,闹着要吃,我不理会,她就大声哭叫“我要吃……”,我感到自己被众人不赞成的目光所淹没。

专家解密:巧克力对孩子具有特殊的诱惑力,抗拒诱惑不是容易的事,但自控能力可以培养。若孩子因哭闹而得到满足,他将学会以哭闹要挟你、控制你。

不听话行为11

要玩,不肯回家

每次带儿子去游乐场,他都哭着赖着不肯回家,弄得我们筋疲力尽。

专家解密:

这种孩子精力特别旺盛,玩性特别强或是平时玩得太少而玩起来不肯收场,这是人的天性。玩性正浓时让孩子离开,无疑需要巨大的意志力,请理解孩子。

不听话行为12

霸道的孩子

在儿子眼里,玩具永远是别人的好。看到邻居家孩子玩什么,立刻追过去抢着要玩。别人骑木马,竟会把别人拽下来,自己骑上去。

专家解密:

若孩子2岁,这种行为属于正常,4岁值得注意,8岁就是霸道。说明家庭教育存在问题,孩子自我中心没能随着年龄的增长而逐步减少,仍然停留在2岁的水平上,认为只有武力才能解决问题。

不听话行为13

罚站逃走

我制止儿子用石头扔小猫,说:“你想罚站墙角吗?”他仍旧扔。我把他拉到墙角,让他站好,但一松手,他就跑掉了。

专家解密:

不听妈妈的话,是父母造成的。给幼儿立规矩,只要父母认真,孩子是不敢轻易抵抗的。孩子第一次“跑掉”是偶然,但成功了,他就学会“跑掉”(操作条件反射)

孩子不听话,家长怎么办?

家长访谈

当我们的孩子不听话

孩子有什么样的天性?好奇、好玩、调皮……当孩子不听话的时候,会有什么表现,是什么原因让孩子变得不听话,家长又是怎样处理的呢?我们一起来看一下:

孩子不听话时的表现

发脾气

不听话的反应就是生气,生气了之后就往房间里面走,把门一关。

(刘女士 女儿 6岁)

儿子在不听话的时候就会发脾气,在吃饭的时候会不安定,有时候还会因为这样而不吃饭。

(李女士 儿子 11岁)

她很任性,表现是各方面的。一不合她意时,她就会发脾气。

(陈女士 女儿 8岁)

她常发脾气,不太主动学习,写作业时心不在焉,常把作业写得乱糟糟。

(龙女士 女儿 7岁)

她脾气很倔,故意跟你对着干。能欺负你的时候她就欺负你,像在她幼儿园的时候就怕严肃的老师,听老师的话,在家里就不听我们的话。例如看电视的时候她就抢着要去看她喜欢的电视,不给你看。

(张女士 女儿 5岁)

好动贪玩

她读书时喜欢玩,喜欢把作业留到最后做,在学习时会常常受到环境的影响。有时不太讲卫生,贪玩好动,总把衣服弄脏。

(杨先生 女儿 7岁)

不按我们要求他做的去做事情,例如做作业时,做一会就要玩一会,不专心,很贪玩。

(李女士 儿子 7岁)

他好动,特别是人一多时就会变得特别兴奋。有点“人来疯”,很顽皮,爱表现。

(陈女士 儿子 7岁)

做事拖拉

她做事很拖拉。像刷牙等这些小事,你叫她去做,她要等她弄好她自己的事,她才会去做,就好像她在画画,她不会再你一叫她去做某些事时就会做,她要等她把画画好了,才会去做你叫她做的事。

(刘女士 女儿 7岁)

马虎应付

不理人。当你说他的时候,他是“左耳入、右耳出”,说一套做一套。

(陈先生儿子 10岁)

马虎地应付作业以及家长要求做的事情。

(莫女士儿子 10岁)

孩子为什么不听话

孩子的性格与脾气使然

最主要的原因是受性格的影响,而儿子的性格和他的爸爸相像。因为在生活中受到他的爸爸的脾气大的影响,所以,儿子也很容易发脾气,在遇到一些不合心意的事情的时候会不听话。

(李女士儿子 11岁)

她脾气很倔,故意跟你对着干。能欺负你的时候她就欺负你,像在她幼儿园的时候就怕严肃的老师,听老师的话,在家里就不听我们的话。例如看电视的时候她就抢着要去看她喜欢的电视,不给你看。

(张女士 女儿 5岁)

她不听话有时是因为我表扬其他孩子,她心里不高兴。她常发脾气可能在性格方面遗传了我的因素,她比较像我,是个急性子。有时跟她吵架了,她会跑出家,说再也不回来了,脾气很冲。

(龙女士 女儿 7岁)

家长过于宠爱

她脾气很倔。可能是我们太少陪她了,她自小是奶奶带大的,脾气可能被宠坏了。

(陈女士 女儿 8岁)

可能是因为我们是跟老人家一起生活的,在教育孩子方面,我们和老人家的管教方式不一样,当他有哪些方面做得不好时,我要管教他时,他爷爷奶奶就帮着他,所以孩子给宠坏了,不听老人家话。

(陈女士 儿子 7岁)

孩子年纪还小

其实孩子还小,偶尔的不听话也因为她还小。

(吴女士女儿 6岁半)

这些不听话的原因我觉得是她年纪还小,不可能时时听话。

(杨先生女儿 7岁)

“需求”不一致

因为家长不懂孩子的心理,不知道孩子想的是什么,想要什么。

(陈先生儿子 10岁)

不喜欢做功课,不想做家务,而又必须得做。

(莫女士儿子 10岁)

想做什么事情时家长不让做。

(陈女士女儿 10岁)

主要是因为他的要求没有得到满足。

(张女士儿子 7岁)

孩子的天性决定

其实这些都很正常的,是孩子的天性。她还小,她有她的价值观,不可能事事听我们大人的,如果她时时刻刻都听话了,就成了大人控制着她了。

(刘女士女儿 9岁)

家长处理的方式

哄孩子

她不听话时,就哄哄她,有时跟她讲清楚了,就会好的了。

(陈女士女儿 8岁)

遇到这种情况时,我只能哄她,让她的情绪不那么激烈。在学习方面,就管她一下,让她专心一点学习。而且我尽量也改改自己的脾气,不让自己常向她发火,跟她讲道理。

(龙女士女儿 7岁)

当她挑食时,我们就哄她,答应她如果吃了的话就给她买点小礼物作为奖励,有时也会吓吓她,告诉她不吃那种菜的话就会有怎样的后果。有时在电视上看到一些人生活习惯不好的,就会对孩子说,你如果也像电视上的人一样挑食,就会像他一样的结果哦。

(徐先生女儿 10岁)

讲道理

在这种情况下最好就是有道理就讲道理,给孩子和自己一个言论自由的空间,打骂孩子是不妥当的,而且孩子也会出现抵抗的情绪。

(陈先生儿子 10岁)

他不听话时,我就跟他讲道理,例如到了睡觉时间他还在看电视,我就跟他说,明天要上学,要先睡觉了,这样他一般都会听。

(李女士儿子 11岁)

也没有什么办法,就是当他不听话了,只有跟他讲道理,做作业时陪他一起做。但是他这一次认识到错了,说“我知道了”,可是下一次他又不知道了,又会犯同样的错误,我也不知道怎么办。

(李女士儿子 7岁)

很多人都说孩子顽皮不懂事不听话,我觉得要给他一个时间段去顽皮,但过了这个时间,我就不许他那样。要跟他讲道理,而且要随机教育,有些情景可以用来教育他时,就要适时教育。

(陈女士儿子 7岁)

先冷处理

当儿子不听话时,不会管他,要到孩子冷静了、平静了之后才去解释一下道理。

(李女士儿子 11岁)

她遇到这样的情况时并不要刻意地去哄她,而要等她自己一个人呆了一段时间之后,我们就在房间外面故意将声音提高“哎呀!你出来看看这里有什么啊!”将她从房间里面引出来,引开她的注意力。

(刘女士女儿 6岁)

家长会不理他,让他自己发泄一下,然后,再和他讲道理。

(张女士儿子 7岁)

耐心沟通

耐心地跟孩子讲、沟通,教育孩子“要有时间观念”(在规定的时间内,做完自己要做的事情)。

(饶女士儿子 7岁)

以兴趣引导

教育,虽然不一定会全部听话。女儿太喜欢看电视了,可以用其他的她感兴趣的事情来引导她去做其他的事情,培养时间的观念。如果犯了原则性的问题(比如说做人不诚实),那么就会严厉地教训她。

(陈女士女儿 10岁)

贴身管教

当她不听话时,例如是她做作业时,不准她走出房间门,我们也不开电视,还会不定时地到房间督促她,当她把作业留到最后做时,我就会陪她一起做,有人管着,她也专心一点去对待学习,而且把效率也提高了。另外,因为她太好动了,我就送她去学画画、学钢琴,行为培养她文静的性格。

(杨先生女儿 7岁)

孩子不听话,家长怎么办?

观点

编者按:

现在的孩子难教育,怎么个难法?有孩子的人都知道:你让他这样,他非那样;你说一句,他有十句等着你;你批评他一句,他不是要杀人,就是要自杀;他们敢做的事情还有很多,家长束手无策。其实,不是现在的孩子越来越不听话了,是社会、家长和孩子都变了,可是,家长的教育方法却没有跟上这种变化,不适用了,倾听一下专家的不同观点,当你再面对孩子的不听话行为,或许你会有不同的想法与感受。

给孩子一点不听话的空间

父母一定要给孩子一点自由的时间,随他怎么支配,不可以每一分钟都计算在内,分秒必争,紧迫盯人,这对孩子内心的感受非常重要。

给孩子一点自由的空间,他便不觉得是被逼在做事。一旦他觉得有主控权、是他自己的决定,他心中就甘愿得多了。更何况,我们自己做事情的方式也不见得就是最完美的,没有必要强迫孩子完全按自己的方式去做。

孩子慢慢长大了,有自己的想法,父母要稍微尊重孩子的自主性,如果孩子完全照着大人的方式去做、一成不变的话,人类怎么会有创新出来呢?只要目标达到了,请给孩子一点自由发挥的空间,人类的文明就是来自不完全听父母话的孩子的创意上。

孩子不听话不一定就是坏事情

很多家长和老师认为,现在的孩子越来越不好管了,经常不按父母和老师的要求去做,有时好像故意与父母和老师作对。

其实,孩子“不听话”并非坏事,而是独立性个性品质发展的重要标志。我们都知道,孩子出生后要经过一次生理上的断乳,切乳与母亲身体的联系。但是在心理方面,孩子仍然与父母联为一体,需要父母与成年人的保护。他们表现出对成年人较大的依赖性,所以比较听话。而孩子总要从依赖于父母的心理关系中独立出来,成为一个独立的社会人,因此必须进行心理上的断乳。以心理断乳为基础,人的独立性和社会性发展才能完成。因而,心理断乳期孩子的“不听话”则是成长的必然了。反之,此阶段太听话的孩子则是问题的孩子。

在心理断乳期的孩子,最突出的变化是自我意识的发展。用心理学家依田新的话说:“自我的发现,使之产生追求独立的欲望,努力争取自己的解放,他们开始具有自己的目的,无论什么都想自己试一试,并且不要他人干涉。”此时,若是一味地横加干涉或者责骂惩罚,他们也可能会变得听话,但同时其自尊心和自信心则受到伤害,独立性的发展更会停滞不前。何况现在的孩子生活在信息丰富的社会,每天都可以吸收到很多信息,对人对事都会有自己的想法。如果父母和老师过早的用成年人的标准去要求孩子,是不符合孩子身心发展规律的,而且容易扼杀孩子的天性,使孩子从小失去儿童最珍贵的创造性人格,这会给父母留下难以弥补的悔恨。

听话的孩子并不是好孩子

温柔的母亲总是要求男孩“听话”,在家听自己的话,在学校听老师的话,在单位听领导的话,这样的“听话”男孩是受到家长和老师的喜欢。从现实的角度来看“听话教育”出来的学生,在社会上难以成大气候,反而那些调皮,有自己主见的学生,毕业后在社会上敢想敢做,大胆冒险,所以大多成为社会上的佼佼者。从科学的层面来讲,“听话”的男孩思考能力比不听话的男生弱,毕竟他只听父母和老师的安排,有时缺少主见,做事欠少果断,大多难有独当一面的气势。

策略

孩子不听话的十种对策

也是许多父母会问:孩子不听话时到底该怎么办呢?下面十个锦囊被认为是很有效的,建议您不妨一试。

1 友善的态度—如果你在对孩子说话的时候使用正常的音调与和蔼的态度的话,孩子会更有可能认真地听你说。

2 暂时—在孩子一时无法接受你的要求,甚至与孩子发生争执时,一定要克制自己的情绪,你可以说:“我不想现在来处理这个问题。我们稍后再来谈论它吧。”

3 教孩子道理—当孩子犯错误或行为无礼的时候,不要立即处罚他,应该以友好的口吻来教育他应该注意自己的行为和举止。“你玩完的玩具不应该随处乱丢,下一次请把它放入它应该放的地方,你的玩具架子才是玩具的家。玩完的玩具应该让它回到自己的家,就像你一样,如果你在外面玩完了,我把你丢在街上不让你回家,你觉得对不对?”

4 讲话的出发点要积极—不要这样来对孩子说,“我要说多少次你才会去刷你的牙齿呢?”而应该说:“去刷你的牙齿,我想知道你什么时候能完成,我想看看你是否可以刷得很干净。”

5 向孩子解释而不是威胁—当孩子向你说他为什么这样做的时候,你应该给孩子一种解释的权利,让他简短地解释他为什么需要做这件事,之后向他解释清楚这样做错在哪里,他有没有理由这样做,以及正确的做法。

6 珍惜每一个机会—不应该将所有的注意力全部集中在孩子的不当行为举止上,其实每个冲突发生的时候,都是我们教育孩子的机会,你不要放过它,好好利用这个机会因势利导教育你的孩子。

7 给予激励—可以通过一些只语片言来激励你的孩子,通过合作的方式来鼓励他的进取,类似的话语有:“你看,别的小朋友都能做,你一点也不比他们差,你完全能比他们做得更好,对不对?”

8 要有柔性—如果你的小孩问“在我们回去之前,我可以看完这一场表演吗?”如果你还有一些时间剩余的话,应该让出一些时间来给你的孩子。你应该尊重孩子请求的权利。

9 摆脱武力威胁—当出现问题的时候,不要说:“你要是再这样,你就快该挨打了!”“还记不记得上次我为什么打你?”这种武力威胁实在是天大的错误,尤其更不应该提起以前给孩子造成的痛苦。武力威胁只能让孩子认为你是一个专制粗暴的家长,而越发拒绝与你合作。

10.因事制宜—教育的方式方法应该多样化,在发现孩子犯错误时,不要每次都用一种面孔、一种说理的方式,孩子会感到厌倦。你完全可以变换一些花样,因事制宜,尝试孩子能接受的各种方式。比如问题出现时先简单处理一下,后再有时间的时候再通过讲故事、做游戏、去动物园、参观博物馆、郊游等等形式,结合看到听到的事物深入地阐明你要告诉他的那个道理。在冲突的当口,往往孩子不容易接受批评,但是在事后进行这种耐心的教育,孩子就容易接受了。




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