天下的故事無窮無盡，對於一個寫作者而言，只有那些能夠進入創作行為的故事才是有意義的。而那些能夠進入創作行為的故事至少應該是“有意思”的。“意思”更多的時候指向的是思想性。
一個故事所蘊含的思想並不是唯一的，也不是固定不變的。時代的不同，講述者的不同，甚至受眾（讀者）的不同，都會使同樣的故事產生不同的思想、意義。這正是一個作家大有可為的所在。
1、養成對事事都探求其隱藏著的真理的習慣。
2、人物衝突是指意見、興趣等各方面的碰撞或分歧，尤其是指由於不可調和的願望、目的等所引起的思想和道德上的鬥爭。
3、勤奮、仔細修改。
4、創造人物衝突。
5、創造有張力（刺激）的情節。
6、創造轉捩點。
7、必須有關鍵線索。
8、YY就是為所欲為。
9、細節的作用是主角的反應，伏筆，和烘托氣氛。而且必須與人物有關。
10、文筆風格必須根據書的類型做選擇。古典的書用古代描寫方法，現代反之。
11、創造人物必須有缺點，寫出履歷。
12、要從多方面描寫刻畫出人物性格。
13、情節主次分清。
14、劇情穿插，防止讀者產生閱讀疲勞。
15、故事儘量起伏。
16、一旦正式上傳，就不要去修改。要修改也是在完本之後。
17、在安靜的環境下寫作。
18、注意標點，斷句，錯字。
19、要有毅力，不可半途而廢。
20、對自己的小說負責，用心去寫。
21、勇於創新。
22、看完別人的小說後要寫感想。
23、看小說要懂得分析。
24、記筆記。
25、理性的接受批評。
26、投稿要附帶梗概。
27、構思不成熟之前不要寫，除非是練筆。
28、選擇讀者群比較大的題材寫，但不要寫自己厭惡的題材。
29、用事件讓角色動起來。
30、主角要設計的有個性。
31、在人物跟劇情上不可喧賓奪主。
32、根據書的題材跟風格選擇適當的文筆。
33、不能眼高於頂，驕傲自大。
34、用詞要準確，不要選擇同意義的生僻詞。
35、要腳踏實地。
36、不要讓贅述令故事停頓。
37、把握好故事的進展速度，過快或者過慢都不行。
38、添加角色要慎重，不要出現無用角色。
39、觀點儘量用一個角色，不要胡亂轉換。
40、以角色的觀點來描寫事物，而不是以周圍的事物來描寫角色。
41、不要對讀者說教，真正有內涵的書，讀者自己會思考。
42、去掉無法推動故事的情節跟對話。
43、對待任何一個細節都要嚴謹，哪怕是一根煙，一種飲料都要去查資料。
44、不要橫來一筆，事件要跟故事有關。
45、理性對待建議，不要被別人的建議動搖。
46、故事應該有合理性，巧合也要有根據。
47、小說的結構有以下幾種、單線曲折，雙線交叉，反復回環，蜘蛛網，包孕式（大結構內含有小結構）。
48、小說要有主題跟內涵。
49、人物要有自我意識。
50、有意義的動作描寫。
51、不要落入俗套。
52、懂得運用橋段。
53、配角=襯托主角+推動劇情。
54、熟練運用伏筆，不可過多，時間不能拖得太久，記得收尾。
55、小說的結構呈S型。
56、懂得吊胃口。
57、掌握好小說的結構。
58、永遠不要滿足。
59、分析現在的市場，瞭解讀者最喜歡讀什麼。
60、多看新聞。（特別是科幻跟社會方面）
61、學習逆向思維。
62、把自己想要的，或者想說的寫進書裏。
63、努力、友情、勝利。
64、結局：（1）死。（2）詩意。（3）揭秘。（4）解嘲。（5）大團圓。（6）又去無歸。（7）夢魘。（8）頭尾相接。（9）得而復失。（10）戛然而止。（11）歪打正著。（12）留下迷茫。
65、風格要全文統一。
66、反襯，正襯。
67、寫物要摹形，要傳神。
68、敍述：（1）介紹事情，事件的發展過程。（2）介紹人物的經歷和事蹟。（3）為議論說理文章提供論據。
69、敍述的方式主要有順敘、倒敍、插敍、補敘。
70、抒情分兩種：（1）直接抒情。（2）間接抒情。a，在敍述過程中加入感情。b，在描寫中抒情。c，議論抒情。
71、說明的三個特點。a，科學性。b，簡明性。c，有序性。
72、說明的幾種方法。a，概括b，定義c，分類。d，舉例。e，比較。f，比擬。g，解釋。h，引用。i，數字。j，圖表。
73、議論=論點+論據+論證。
74、論證方式有、歸納論證(歸納法)；演繹論證(演繹法)；類比論證(類比法)；引證論證(引證法)；因果論證(分析法)；舉例論證(例證法)；引中論證(歸謬法)
75、寫作過程=聚材→分析→創意→運思→構篇→修改
76、過渡起到承上啟下的作用。可以採用段落之間空行、關聯詞、過渡句(陳述句或設問句)或過渡段等方法過渡。
77、構篇要做到嚴謹、自然、完整、統一。
78、懂得打腹稿。
79、修改過程。a，從宏觀上審閱主題、材料、結構、語言。b，以讀者的角度審視一遍。c，從微觀上斟酌、修飾字、詞、句、段。d，修改錯別字跟標點。
80、檢查觀點、材料、結構、語言、文面。
81、將積累的材料提煉為小說的方法有。a，依據主幹、充實血肉。（把一件事添枝加葉）b，改頭換面、更置關鍵。（把平淡的事情藝術化）c，移花接木、揉和綜合。（把數個故事融合到一起）d，依據情感，連綴片斷。（把自己的情感抒發出來，繁衍出一個故事）e，依據因果，環環推導。（根據一件小事思考，推斷來龍去脈）f，依據性格，推導揣測。（以人物的性格做故事的發展）
82、情節強化會降低真實感。情節淡化會缺少激情。強化會增加戲劇性。淡化回歸自然本色。
83、小說結構也可分為。a，情節結構。b，散文結構。c，心理結構。d，蒙太奇結構。e，板塊式。
84、創造人物的三種方法。a，真人。b，修改，合體。c，臆想。
85、寫作，有時候是藝術，有時候是技術。
86、敍述的幾種技法。a，橫切懸念，倒敍事件。b，意料之外，情理之中。c，淡化情節，形散神聚。d，一箭雙雕，一點兩面。e，偶然中必然，必然中偶然。f，銀絲串珠，數點一線。g，明線暗線——雙環連套。h，欲揚先抑和欲抑先揚。i，盆中藏月，以小見大。j，餘音繞梁，三日不絕。
87、人物的對話在藝術性跟真實性之間要做權衡。
88、學會感受身邊的一切。例如，幾頓不吃飯，瞭解饑餓的感覺。
89、思維能力包括。a邏輯b形象c靈感
90、作者水準高低的原因有。a，愛好與勤奮b，生活與教育c，調節與治療。
91、調節與治療的含義是。凡是寫作所必需的良好心理，如感知的鮮明性、記憶的牢固性、思維的敏捷性、想像的活躍性、言語的新穎性，以及堅強的意志、超人的膽識、進取的精神、熱烈的追求、思索的習慣等等。
92、調節與治療的方法是。一、自由聯想法。（靠聯想找出自己的不良寫作心理）二、自覺分析法。（分析自己的寫作不良心理）三、強制醫療法。（強行鍛煉寫作的良好心理）
93、索然無味是得不到回報的。吸引讀者的九種辦法。a、引人注目、引起聯想（在好的意義上說）和富於刺激性的標題b、在故事情境或主要人物身上安排某種獨特的東西c、故事情境（要去完成或決定的事）d、這種情境或與之相關的事物的重要性，並將這種重要性通過一個或幾個場面表現出來；e、用獨創思想或闡釋使表面平淡無奇的事情變得非同一般；f、對立事物之間的對比或並列；g、提出關於困難、衝突或災難的懸念，使讀者的興趣從小說開端進到主體部分。h、有種衝突或是敵對力量之間的鬥爭。i、象徵性的行動。
94、情節間離。a，間斷。（忽然中止，跑去敍述其他劇情。）b，分切。（將情節分切成若干份，分頭敍述。）
95、懸念①人物命運中潛伏著危機；②生與死、成功與失敗均有可能出現，存在兩種命運、兩種結局；③發生勢均力敵而又必須有結果的衝突；④劇中主要人物的性格、行動能引起觀眾在感情上的愛憎；⑤觀眾對未來事態發展的趨勢清楚。合乎邏輯的劇情發展和對人物的強烈愛憎，是構成懸念的兩個重要元素。
96、時間就是節奏感和文字張力，空間就是場景運用。
97、小說的敍述順序分為。時間順序。空間順序。邏輯順序。
98、懸念設置的兩種方法。a，讓人物得知一件秘密，而把讀者蒙在鼓裏。b，讓讀者知道秘密，而人物卻茫然不解。
99、體現人物個性的方法有。a，語言。b，行為。c，思想。
100、細節描寫的要點。a、作品的真實感，需要足夠的細節描寫來支撐。b、因此，落筆之前，要在腦中構築足夠的場景細節。c、構築的時候，要有顏色、氣味、聲音、觸覺等等，從眼耳鼻舌身五方面去體驗它。
101、敍述語言風格分為。a，散文語言。（抒情）b，筆者語言（跳脫）。c詩意語言（典雅）d，劇場語言。（簡潔）e生活語言（親切）f原生態（夢幻）
102、精神，決定人物；人物，決定情節；而環境，為了情節真實，而服務。
103、第一、故事的驚奇，不如人與事的親切；第二、故事的出奇，不如有深長的意味。
104、人物面臨的難題越大，讀者越關心。
105、用定時炸彈，把時間定在最後一頁上爆炸。
106、生活是小說的基礎，想像力是小說的根本。
107、出奇制勝。
108、記下自己的成績，以此來增加信心。
109、創造性就是善於把根本沒關係不可能的事聯繫在一起。揭示二者之間相關關係的意味，造成一種相關的聯想。時空交錯。真幻交混，產生一種似真似幻，既荒誕又神秘的辦法。是結構對位元。一種人物關係的寫法。要打破過去慣常的邏輯關係，無論想什麼都要善從正常的東西裏看出反常的東西，從反常的東西裏看出正常的東西。
110、筆名、書名要易記。
111、對於錯誤較大的作品，修改不如重寫。
112、靈感分為。一為場面，二為認識，三為細節，四為人物，五為情緒，六為情節，七為題材，八為情境，九為心理。
113、故事的來源。（1）來自歷史。（2）來自現實生活。（3）來自作者的遐思想象。（4）來自作者對社會人生的理性思考。（5）來自超現實的幻覺、夢幻。（6）重寫經典。
114、（1）天下的故事無窮無盡，對於一個寫作者而言，只有那些能夠進入創作行為的故事才是有意義的。而那些能夠進入創作行為的故事至少應該是“有意思”的。“意思”更多的時候指向的是思想性。
（2）一個故事所蘊含的思想並不是唯一的，也不是固定不變的。時代的不同，講述者的不同，甚至受眾（讀者）的不同，都會使同樣的故事產生不同的思想、意義。這正是一個作家大有可為的所在。
115、冷卻以後再修改。
116、舉一反三，觸類旁通。
117、多角度思考問題。
