五音不全的父母，也可以让孩子爱上音乐6  学乐器的费用越来越昂贵，但百万琴童的队伍却不断壮大。
家长们内心涌动着热情和期望，也交织着疑虑和困惑：是否越早学越好？是否学得好坏全在名师指点？对音乐知之甚少的我们，除把孩子交给培训机构外，还能做点什么呢？
台湾儿童音乐教育家郑又慧说：“你并非数学家也能教会孩子数学，所以，你不用是音乐家也能教好孩子音乐。”在她的新书《父母是孩子最好的音乐老师》里，用无数生动的事例告诉家长：身为父母，即使你五音不全，对音乐只有一知半解，也能帮助孩子学音乐、爱音乐。
音乐暖身期：培养孩子一双善于听的耳朵
无需你投巨资，只需动动手为孩子播放CD。教孩子音乐，尽量用耳朵“听”而不是用眼睛“看”。
我们家是绝对不开电视的。但在餐厅、客厅和孩子活动区都放有录音机，随时听CD。无论两个女儿是做手工、玩拼图，音乐是她们永远的背景。
我比较推荐莫扎特及巴赫的古典音乐。开始时，我们可选择单一的器乐曲，以便孩子熟悉每种乐器的声音。例如，小提琴独奏曲、钢琴曲等。在此基础之上，再去听编制较多的曲目，比如交响乐、协奏曲等，孩子才不会觉得“不知所云”。民俗音乐和儿童歌谣也比较适合孩子。我为女儿放过各个国家的民谣，德语、法语、西班牙语等。孩子们在听到不同语言的唱腔时，也刺激了学习外语的脑部语言区。
如果妈妈家务繁忙，经常忘记换碟也没关系。小孩都喜欢反复听同一张光盘。听的时间长了，他们也会选择自己喜欢的。
着重于“听”音乐时，还可配上一些创造性的肢体律动。我和先生就经常在家陪孩子玩一些音乐游戏。女儿们经常披着丝巾、戴着帽子，在优美的音乐中，翩翩起舞。有时，我还会点一根温馨的蜡烛，伴着橘色的小光，和孩子感受音乐的空灵。或者邀请孩子的朋友们到家里来，几个小朋友天马行空地编音乐剧，即兴能力和创造力也得到发挥。
孩子有一双敏锐的耳朵后，父母可以带他去听现场版的音乐会。可以先听免费的音乐会，因为不是专业级别，一般办的比较热闹，能吸引住小孩。
不过，也和孩子的个性有关。我的大女儿就常中途退场，二女儿则会从头到尾听完。于是，几乎每隔一周，我都会带她去听大师级别的音乐会。门票不菲，因此当时我基本是“月光族”。同时，只要有机会，我们都会去看地方戏剧、民俗舞蹈、庙会等，让孩子接受宽广多面的音乐刺激。
“别让孩子输在起跑线”这句话蛊惑了无数家长的心，让孩子在很小时就开始学乐器。但这是一种误区：学音乐不是直接学乐器，也非越早开始学乐器越好。6周岁之前的儿童，视知觉尚未发育完全，对视谱教学感到困难，手指肌肉也无法胜任键盘的细动作，不建议开始弹奏乐器。
5岁左右，孩子们可以上音乐团体班，学习简单的敲击乐器（各种鼓乐，三角铁等）。在团体里，孩子的压力较小，对家长而言也较经济。如果直接选择专业的一对一钢琴、提琴的学习，其实就是提前结束孩子学音乐的过程。我每年教授一两千学生，学得早的孩子，95%都提前结束了，甚至短短几个月，孩子就再也不愿碰任何乐器，非常可惜。越早学夭折率越高，回头率越低。所以，建议先让孩子们在团体音乐班“暖身”两年左右，再进行专业的乐器学习。
从蜜月期到厌倦期，了解孩子的规律
等到孩子小学阶段，可以请专业的老师来教授乐器。但家长千万不要觉得松了一口气：“把孩子完全交给老师，就没我什么事了！”
父母一定要陪孩子一起学一段时间。
家长亲身体验，了解其难度和窍门后，就不至于在家里训斥孩子：“这么简单的，你怎么都不会呢？”同时，一起学习，回家之后一起切磋交流，会让孩子有多了一个同伴的感觉，学起来比较轻松愉快。初学时，我们也可以帮助孩子纠正手腕的姿势、手指的角度，甚至坐姿。两三个月后，当孩子学习情绪稳定，能掌握学习状况时，父母陪同与否就不重要了。
不过，对许多孩子而言，对乐器新鲜好奇的“蜜月期”很短暂。当他听到优美的音乐时，会幻想自己也能弹得那么好，但实际操作比较难实现。可能他学了很长时间，连基本音符都弹不好。
如何让孩子从乐器“蜜月期”过后的失落、沮丧走出来，尽早进入“适应期”呢？
我会选择一些孩子感兴趣的方式，吸引孩子。钢琴的琴键很复杂，音符太多，我就让孩子们在琴键上贴上贴纸。将音符分组并贴上不同颜色的贴纸，如DO音贴红色，RE音贴蓝色，音符立刻类化为简单的事。我记得，小女儿4岁多，小手还握不稳笔，都抢着将贴纸写上音名。先建立五线谱的基本概念，学乐器就会轻松许多。
我也常用奖励的方式，慢慢帮助孩子养成独立练琴的习惯。小女儿直到6岁时还未拥有自己的芭比娃娃，因此相当羡慕其他小朋友。于是，我们就约定：每弹一次琴就能得到一个贴纸，30个贴纸就能换到一个芭比娃娃。为此，她练得又勤又高兴，一个月内就得到了礼物。
每天练琴，是父母和孩子面临的重大挑战。老师一般会要求每天练习一个小时。但孩子们很难了解长时间练习的意义，常常无法坚持。
我为女儿们换了一种方法：不以时间来限定孩子，而是以“次数”来帮助她达到目标。初学时，每天将一首曲子弹两次，会比较轻松愉快。随着年龄和学琴时日增加，慢慢增加次数，例如一首曲子弹三次四次……但别增加太快，以免反弹。
但即便我用尽办法，两个女儿在练琴两年后，同时从“适应期”走到“厌恶期”。
“我最讨厌钢琴！”“我再也不想学钢琴了！”面对女儿们的怒吼，我深刻地反思一番。可能是我觉得她们有音乐天分，加过量作业而导致的后果。我冷静地考虑，并和她们协商之后，决定暂停3个月，这期间她们可以完全不必碰钢琴。但每天，家里还是继续播放音乐。
3个月后，姐妹俩分别都说：“妈妈，我还想继续弹琴！”这次，我相当谨慎，每首曲子只要求她们练习3次。这段过渡期，姐姐每天练20分钟，妹妹练35分钟，但比之前每首弹六七次好许多，并且她们都是在愉快的心情下练习的。
大部分孩子都有学琴的“厌倦期”，家长一定要沉住气，千万别催促指责：“已经花那么多时间和金钱，不学不就白费了吗？”事实上，学过的已经渗透在孩子脑海之中，基本是不会忘记的。而且，当孩子停一段时间再回来时，他会有另外一种领悟和心境，会弹得更好。
被音乐丰富的人生更多彩
从小听音乐、接受音乐训练时，孩子练就一副好耳朵，听语言就会有额外的收获。
记得小女儿上幼儿园小班时，家里来了客人，她还困惑地问：“爸爸，今天的叔叔讲的英文，和上次来的叔叔讲的不一样！”原来，上次来做客的是美国朋友，而这次则是从澳大利亚来的。因为女儿练就了一副敏锐的耳朵，所以她在日后学习英语和法语时，都学得又快又准。
音乐学习过程中，孩子们的即兴力、模仿力、节奏感和创意能力都得到了开发。
小女儿小学二年级时，我原本准备带她去考一下学校的音乐班，结果因为我的马虎，错过了报名时间。于是，就让她去舞蹈班试了一下。女儿完全是“裸考”，之前从未接受过任何舞蹈训练。老师放着音乐，让她表演一个捡东西的动作。结果因为女儿的即兴能力还有节奏感都很强，一下被选中。此后，女儿迷上了跳舞，跟着专业老师学习了7年。虽然很少有时间再弹琴，但听音乐一直是她放松的方式，而且她之前学过的也一直没有忘记。前段时间，我们家新添了一架钢琴，我邀请她四手联弹。小女儿只用了10多分钟，就慢慢熟练地弹起来了，她很惊喜：“哎呀，妈妈我真的没有忘记啊。”
我的大女儿在高中后，因迷上了科学研究，也没有继续学钢琴。但在大学期间，大女儿组织了一个乐团，她负责弹键盘，经常演出。音乐为纽带，让她的领导力和创造性都得到了体现。儿时的熏陶和浸染，已经让音乐自然地成为孩子们生活中的一部分。
家长直通车：
Q:如果孩子到厌倦期，实在不愿意学了，家长该放弃吗？
A：完全可以不用学，你将省下的学费带他去旅游。你们约定一个空档时间。这期间，你可以继续让他听音乐、带他看音乐会、听亲朋好友弹琴等。如果他有兴趣的话，过了这段时间可以继续学，如果真的没兴趣就放弃。
Q:学乐器会不会影响孩子的学习成绩呢？
A:功课以外的兴趣，并不会耽误功课。对于会安排时间的人，学习乐器不但不耽误功课，反而成为他们读书的调剂品。教会孩子如何利用时间，也是父母该学习的功课。
Q:作为家长，我们对音乐不太了解，能否通过考级来衡量孩子学得如何呢？
A:我的两个女儿都没考过级，但都十分热爱音乐。即使家长不懂音乐，当看到孩子投入地弹完一整首曲子，你就应该替他高兴。如果考级，需要反复练习一支曲子大半年，可能会挫伤孩子的积极性。建议您等孩子学几年之后再开始考虑考级。本刊记者/王小艾 |
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