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若问小孩子最听谁的话？既不是妈妈也是不爸爸，而是老师! 这并不是因为父母没有能力把孩子教育好，不是因为父母说话没有权威，也不是言语不合理不能打动孩子的心，而是因为孩子太想在老师面前成为优秀的孩子！在一个集体中，有那么多的孩子，大家争先恐后听老师的话，都想做最好的孩子，最好的学生，这没有错吧。谁能说一个积极表现自己，有上进心，不甘落在别人后面的孩子有问题呢？所以，孩子特听老师的话，也就在情理之中，父母们不要因此困惑，也不要心生醋意哦。 亲其师信其道！ 孩子喜欢听老师的话，一方面是孩子认为老师在“传道授业解惑”的过程，做的样样都对，那是老师为人师表传递给了孩子最大的能量所致，一方也是孩子在维护自己的尊严，保护自己的上进心，所以才会努力积极向着老师召唤的方向走。
许多家长都有这样的感受，那就是孩子太听老师话了，有的孩子几乎完全把老师的话当成了圣旨，神圣不能亵渎。这一现象在低年级特别的明显。
萌萌小同学在幼儿园的时候，就非常听老师的话，后来她入学以后，更是成了老师不折不扣的听众者，有时甚至引得我嫉妒，因为老师的一句话顶得上我十句八句。有时我和孩子还会因为她太听老师的话起争执。
话说初夏季节的某天晚上，萌萌告诉我次日她要代表班级去演讲，教导主任告诉萌萌要穿夏装。结果天有不测风云，第二天一早就变成了阴雨天，气温骤降到19度。但萌萌仍坚持要穿短袖上衣和短裙去上学，我当然没同意，穿得这样单薄还不得冻感冒了？可是萌萌坚持要穿，因为她说是主任让的，所以必须要这样穿，否则就会丢形象！无论我怎么和她讲，她都不听。我说，主任不会如此教条，可以随天气增减衣服的，后来我和她商量穿短裙可以，但里面要配上加厚的打底袜（学校平时要求穿白的薄袜，这次我给她穿的是黑色加厚的打底袜），她就是不同意，僵持了好久，不想再为此坚持无意义的争执，最后我只得在白袜子里面又套了一个浅色的打底裤，萌萌这才勉强同意，这一早上也总算过了关。
当天下午，我就以最快的速度在网上遍寻加厚打底白色袜，万一再遇到阴雨天，万一再遇上学校要求穿夏装时，再遇到她仍就倔强只听老师的话时，我好给她套上，省得费劲口舌，孩子仍不听，弄得母女不亦烦乎。
经过这件事之后，我发现既然她如此听老师的话，那我就借助一下老师的力量，假传几回圣旨，来激励一下她，帮她改掉磨蹭任性懒散等不良的习惯吧。
早上，她不主动收拾自己的东西，磨蹭起没完，我看了那个急呀，可是我唠叨不起作用的时候，我就对萌萌说“老师这几天又在QQ里夸你了，说萌萌自理能力强，动手能力强，发作业本的速度最快，把老师交待的事情呀做得井井有条，老师也问我，萌萌在家里是不是很能干呀，然后我以期待的目光看着她。”
我这话刚说完，萌萌立刻变了人一样，好象老师站在她面前监督她一样，赶紧动手收拾东西，一会功夫就大功告成了。
孩子也经常爱耍个小聪明小心思之类的，作业写着写着就变成了应付，还以为我没有察觉，我黑着脸说了她几次，她听了。但没有根本改掉这个对付与任性的毛病。我只得再次搬出老师这道“圣旨”，我说：“萌萌呀，你最近作业写得怎么样呢，你们老师可和我说了，说萌萌的字一直写得好，回家以后也要好好写哟，过几天有可能要拿你写的字给大家作示范呢。”
果然，萌萌一听老师又是夸奖又是期望，顿时又来了精神，字也开始写得工整了，作业写完之后，还主动去检查了。接着，又主动去背诗念英文，要知道，这些事，如果遇到她耍脾气的时候，我要哄多少次，她才肯慢吞吞去做的。
萌萌对我借老师的话，也曾有过疑惑。有一次，她就问我，妈妈，老师是啥时和你说的呀，老师怎么没和其他的家长说呢？我一怔，答道：“老师在是网悄悄告诉我的。”恰巧有几次，我的意见和老师的话不谋而合，我便趁机大做文章：“看看，这下你知道了吧，老师是不是这样说的！”萌萌得到了验证，对我假传圣旨的事，便深信不疑。
后来，她渐渐长大，更会观察人和事了，对我说的话又产生了怀疑，她怀疑我是打着老师的旗号和她说话，她知道了我说的“老师”其实就是我自己。但她也多少明白了一点我的苦心。她曾半笑着和我说：“妈妈你或真辛苦呀，又当老师又当妈妈的！”看出我的不自然后，她接着说：“老师今天在班上表扬妈妈了，老师说，优秀的家长才更能教出优秀的孩子，让我多听你的话呢。”
听了孩子这几句话，知道她终于理解了我的用意，我很欣慰，我的苦心总算没有白费。
在对待孩子的问题上，遇到孩子不听你的好言相劝时该怎么办？是开足马力恩威并用，以此向孩子展示你的权威，让她硬性的服从，还是找寻一种让孩子更乐于接受的方法呢？
通过借助老师——孩子心中的偶像来激励这一方式，让我想了很多。
其实有时候，我们在教育孩子时，你只要沉住气，别着急，学会转个弯，动动脑筋，换种思路，绕道而行，也许好的办法就会不期而遇。曾看过这样一段话，我觉得很有道理。水遇到大山后，一次次碰撞后，仍不能把它冲跨，仍不能超越它，就学会了转弯，绕道而行，借势取径。
我们何不学学借势取径呢？只要借助的力量是正确的！ |
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