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自从孩子考入镇海中学后，碰到朋友们谈到孩子的学习，我似乎时时都被羡慕的眼神包围着。朋友们说；孩子学习好，父母少担心。说实在的，我孩子没什么特别吸引人的才能，其貌不扬，个儿不高，不是特别的聪明，或者特别的有天赋。在一群年龄相仿的同学中，往往我的孩子反应不是很敏捷，脑筋也不是很灵活，给人有种“木呆呆”的感觉，陌生人多几个，那种胆怯使得他更多的时候显现出的是腼腆和羞涩。但是，作为母亲，我和他接触多，交流多，和他推心置腹地深谈，发现他的思想远远超出同龄人，这一点让我无比欣慰，我无数次在他人面前夸奖他是个很有思想的孩子，人生规划设想合理。 对于孩子的性格弱点，身为母亲我必须溺爱。我的溺爱不是给钱，不是给零食小吃，不是奖励他看3D电影，就是任何时候都无理由地维护他，信任他，尽可能为他营造更多快乐轻松的氛围。关于这一点，我不管理智不理智，毫不动摇。只要谁给我孩子脸色看，谁压抑他，我就要设法排除，哪怕得罪任何人，我都做得到。 从小到大，我已经习惯了无条件的接受孩子的一切决定。小学时，他不喜欢学奥数就不学、不喜欢学钢琴也不学。小升初择校时，他坚持“宁为凤尾，不为鸡头”。中考结束了，要求在高中学习阶段买个高档的游戏机等等，我都一一满足——只要是他提出的条件在我看来有说服力。很多人认为我这是在“放纵”孩子，事实上“爱”和“放纵”的确在做法上很难区别，可我觉得“放纵”是对孩子的毛病和不良行为视而不见甚至支持，“爱”则是对良好的行为和爱心时刻加以关注并得以有力支持。 在学习上，我要求孩子在生活中学会生活。对于社会上的种种现象，我都要求他自己试着去判断是非、美丑。校园外所有的早教班、兴趣班、奥数班，都是课本知识，唯有良好的家庭生活方式，既可学习知识，又学习基本教养，还学习种种如何掌握课本知识的方法，如果持之以恒，孩子的学业水平不能保证有多高的分数，但人品和处事能力绝对不会差。这就需要做父母的我们，首先想到和做到的。我觉得我所想到的这些，所有父母也都已经做到了吧！ 孩子上学后，从小要让他明白一个道理：考试就是战胜困难，可以获得尊严和体面。小升初时，儿子成功考入镇海蛟川书院，他的脸上时时充盈笑靥，他觉得别人的认可和嘉奖是做人最体面的一件事。实际上每个孩子天生就有上进心，天生好强，天生喜欢好东西，只有这样，孩子才容易快乐，容易满足。可是，现如今中国教育体制很霸道地把优质教育资源都集中到重点学校了，孩子自己想要好东西，就唯有去考试，考试就是战胜困难，可以获得尊严和体面。有了尊严和体面，孩子才得以快乐地、自觉自愿地去学习。 我从来没有把考上重点学校评价孩子成功与否的标准，我们只是想要战胜教育体制给我们设置的巨大困难，获得我们自己尊严而已。现在孩子进入了镇海中学，我没有觉得这是真正意义上的成功，因为再顶尖的学校，也有很多普通人啊! 如果说孩子的盛开需要肥沃的土壤，那么我情愿腐朽在他的根下。 |
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