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1、西方的“毕达哥拉斯定理”在中国古代叫做“勾股定理”， 法国和比利时称它为“驴桥定理” 2、乘法口诀有（大九九）和（小九九）两种，小学教材一般用后者，以减轻学生的记忆负担。 3、段“简易方程”的教学，以往《大纲》强调利用（四则混合运算各部分的关系）解方程，现在《课标》提出利用（等式的基本性质）解方程。 4、上、下、前、后、左、右”中，（上） 和(下)是以地球表面为参照物。 5、阶段所学的统计图主要有(条形)统计图、（折线）统计图、（扇形）计图。如果要表示连续量的变化，一般用（折线）统计图。 6、《墨经》中提到“一中，同长也”，小学教材中符合这一特征的图形有（圆， 球 ） （写两种）。 7、一个长方体的长、宽、高分别是3cm、4cm、5cm。一刀把这个长方体切成完全相同的两部分，切面是一个长方形。切面最大是（ 25 ）c㎡。 8、《标准》中的四个目标大致可分为两个领域： 认知领域 和 情感领域 。其中， 知识与技能、数学思考 、 问题解决 属于认知领域。 9、问题生成的途径有四个方面：其一，教学内容即问题； 其二，教师提供问题； 其三，学生提出问题； 其四，课堂上随机生成的问题 。 10、数学课堂教学活动的组织形式有（秧田式、小组合作式、半圆式、双翼式、席地式）等。 11、教学案例的一般结构是(主题与背景、案例背景 、案例描述 、案例反思 )。 |
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