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《变色龙》教学实录

 一寸大海 2013-08-02
  《变色龙》教学实录
张国生

一.导入新课
师 咱们先搞个“民意调查”:电视台的文艺节目中,哪类最受欢迎?—— ①歌舞,②戏曲,③杂技魔术,④相声小品……
生 (分别举手,相声小品最多)
师 张老师和大家一样,也最爱看小品。那么今天我们就学习一篇讽刺小品——变色龙。
生 不是小品。
师 实际上是,或者只要略加改编,就可以搬上舞台演出。而且张老师已经改编好了,就等有兴趣的同学们排练演出。
生 让我们看看。
师 学完了再看。
  作者是谁?……哪国人?……对,契诃夫,俄国作家。代表作有:小说《装在套子里的人》,剧本《万尼亚舅舅》等。——应考只需记住这些,下面的介绍属于扩展性质——他本来是个医生(以下略)……契诃夫作品(多图,说明:契诃夫的短篇小说集属于教育部高中指定阅读书目)。
师 你们见过“变色龙”吗?……我见过……就是在南方工作的时候啊,有一次和学生去爬山……其实就是一种蜥蜴,能根据季节和环境改变身体的颜色……我们看几张变色龙图片……

二.预习课文  整体感知
具体过程略,主要内容是:
1.朗读课文,边读边划。
2.课文写了一个什么事件?
3.奥楚蔑洛夫的态度根据什么变来变去?
4.填表说明奥楚蔑洛夫的“变”。
变化原因                           对狗                                             对赫留金
不知狗主人是谁               野畜生,疯狗,把它弄死好了        肯定赫留金被狗咬了
好像是将军家的狗           它是那么小                                    它怎么会咬着你的?一定是给小钉子弄破的。鬼东西!
巡警说不是将军家的狗    下贱胚子                                        你…受了害,我绝不能不管
巡警说是将军家的狗        名贵的狗 娇贵的动物                  你这混蛋!怪你自己不好!
厨师说不是将军家的狗     野狗,弄死它算了        
厨师说是将军哥哥的狗     这小狗还不赖,怪伶俐的,一口就咬破这家伙的……        我早晚要收拾你!

三.边阅读,边“导演”
师 咱们齐读开头:警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣……门口连一个乞丐也没有。
师 写奥楚蔑洛夫“穿着新的军大衣”、“身后跟着个警察”,是为了表现他什么特点?
生 耀武扬威……摆谱。
师 对。写他“手里拿着个小包”,“端着一个筛子”,是想说明什么?
生 那是没收来的……揭示他横行霸道。
师 也说明当时社会军警横行,百姓的财产、自由得不到保证。
  “四下里一片寂静”、“广场上一个人也没有” “商店和饭馆的门无精打采地敞着”,“跟许多饥饿的嘴巴一样”表现社会什么特点?
生 社会冷清、凄凉……市场不景气……经济萧条。
师 “门口连一个乞丐也没有”是不是说明当时人民生活富裕?
生 不是。没有顾客,说明经济萧条。
师 对,但不仅是经济萧条,还说明政治空气严酷——一个反动政权完蛋之前,政治空气一定是非常严酷的,对反对派,严厉镇压,杀头。人们为了免灾,都大门紧闭……现在的朝鲜就是这样,大街上没什么人,夜里一片漆黑……(学生很感兴趣,略)
  “面对着上帝创造的这个世界”中,“上帝创造的”可否删除?
生 不可以。这句是双关语,明指上帝创造的这个世界,暗指沙皇的统治这个世界。
师 第一自然段属于什么描写?起什么作用?
生 属于环境描写……社会环境描写。……揭示沙皇统治下的俄罗斯经济萧条、军警横行霸道、人民惨遭欺压的社会现实。

师 下面咱们“导演”这段小品。从现在开始,你们管张老师叫——
生 张导。(笑)
师 同学们是——
生 演员……明星演员。(笑)
师 下面的对话该怎样读?——好哇,你咬人?该死的东西!……伙计们,别放走它!这年月,咬人可不行!逮住它!哎呦……哎呦!
生 (读)
师 不行。这句不能是“读”——是“叫喊”。你喊一喊,叫一叫。
生 (喊,叫……大笑)
师 还不行。这样,张导给你作个示范……(笑)你得像真被狗咬了一样。再试试。
生 (再喊,叫……大笑)
师 哎,这回差不多。
……
师 下面一句该怎么读?——“这儿到底出了什么事?……你在这儿干什么?你究竟为什么举着那个手指头?……谁在嚷?”
生 耀武扬威地。
师 对,你读读试试。
生 ……(笑)
师 你要是当官的话,一定是个好官,又亲民,又和善,决不欺压百姓。(笑)……你得用训斥口气,要官气十足,还得装腔作势。
生 ……(略)
师 “嗯!不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说,咳了一声,拧起眉头。“严厉地”可不可以删去?
生 不可意……删去后表现不出他在众人面前装腔作势、官气十足的特点。
师 “拧起眉头” 可否改为“皱起眉头”?
生 不行……“拧”表现了他的蛮横、摆架子、耍威风……“皱”表示发愁。
师 你给我拧一拧……(笑)对对对……
  “我绝不轻易放过这件事!……我要好好地教训他一顿!”这是否表明,假如这狗不是将军家的,奥楚蔑洛夫还是能秉公处理此事的?
生 不是。他这话只是说给众人听的,只是想树立自己“公正”、“严于执法”的形象,同时也耍耍自己的威风。
师 现在有个词叫什么?……翻译的英语——
生 ……“作秀”。
师 对了,是作秀……
师 为了一条狗,有必要“打个报告上来”吗?
生 没有。
师 打报告,也是摆官架子,耍官威……下面你把这句读一读……不行。你也是个好官,没有架子。下面你摆摆架子,耍耍威风!(笑)
生 ……(笑)
师 好一些了,但还不够官气十足。你还得注意表情和动作,要“咳一声”,再拧起眉头。再试试。
生 ……(笑)
师 好了,官气十足了……再读读这一段:  “席加洛夫将军?哦……叶尔德林,帮我把大衣脱下来……我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿!”
师 “只是有一件事我还不懂:它怎么会咬着你的?”这个疑问句是询问被咬的原因吗?
生 不。他是想否定原来的判断。
师 所以后来改为反问句:“难道它够得着你的手指头?”进而肯定地说:“你那手指头一定是给小钉子弄破的……”
奥楚蔑洛夫有一句话使赫留金由受害者变成了敲诈者,这句话是——
生 你那手指头一定是给小钉子弄破的,后来却异想天开,想得到一笔什么赔偿费了。
师 对,为媚上,不惜横加诬害,坏良心不?……使奥楚蔑洛夫态度发生这种180度大转变的是哪一句话?
生 这好像是席加洛夫将军家的狗。
师 这一段表现了奥楚蔑洛夫什么特点?
生 媚上欺下……见风使舵……反复无常……不知羞耻。
师 ……叶尔德林,帮我把大衣脱下来……真要命,天这么热,看样子多半要下雨了……奥楚蔑洛夫为什么要脱大衣?
生 想掩盖他的惶恐不安。
师 也对,但我总觉得是为方才的判断惶恐不安——被骂做“混蛋”的竟然是将军!——吓出了一身冷汗。人一紧张就会发热、出汗,有这个体会不?
生 有。
师 但后来为什么又穿上?
生 掩护恐惧心理。
师 对不对?
生 这本书上是这么说的。
师 其实那是教参意见,也说得通。但是,我觉得更合理的解释是:刚才的冷汗被风一吹,怎么样?生 冷了。
师 是啊,你想俄罗斯那么冷……所以脱了不大一会儿就得穿上。
师 下面这一段表情变化跨度很大,不好读,谁试试?
生 ……
(具体过程略,老师指导如下)
1.席加洛夫将军?——要一惊,很尴尬地。还要借脱大衣掩饰。
2.“只是有一件事我还不懂”——要慢,因为这里有个思考过程。
3.对赫留金——先摆出“秉公执法”的姿态,然后态度180度大转弯,训斥,威胁,声色俱厉,而且要逐渐加强。。
4.你把这条狗带到将军家里去,问问清楚。就说这狗是我找着,派人送上的——对叶尔德林,是对下属分配任务的语气,带点官气。“就说这狗是我找着,派人送上的”,重音在哪个字上?
生 我。
师 对,这是讨好啊!
5.“瞎猜!我们那儿从来没有这样的狗!”——将军家的厨师这句话,要用什么语气?
生 肯定……傲慢。
师 对,傲慢,因为给将军家当厨师,也好像是当了七品官——我见过几个首长的司机,首长不一定有架子,哎哟,那司机架子可不小……(略)傲慢,是“傲”加“慢”,所以,这句读得要慢一点。
6.他哥哥来啦?是乌拉吉米尔?伊凡尼奇吗?……哎呀,天!我还不知道呢!他是上这儿来住一阵就走吗?——要谄媚地,巴结地。注意表情:整个脸上洋溢着含笑的温情。
7.这小狗还不赖,怪伶俐的,一口就咬破了这家伙的手指头!哈哈哈……得了,你干什么发抖呀?呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……
师 对狗,要像哄小孩。见过哄小孩吗?……怎么哄?
生 要抱着……还得轻轻拍着……嘴里要“嗷——嗷”。
师 对,读这几句时,你得装做把狗抱起来,一边拍着,一边读。
8.我早晚要收拾你!这句是——恐吓,要恶狠狠地。

四.归纳  练习
(具体过程略,完成下列任务)
1.用一句话概括:奥楚蔑洛夫是一个什么样的人。答案:奥楚蔑洛夫是一个媚上欺下、见风使舵、反复无常、不知羞耻的沙皇忠实走狗。
2.契诃夫为什么塑造这样一个“变色龙”的形象?提示:要联系时代背景考虑。
 作品背景:本文写于1884年,这是俄国历史上最反动、最黑暗的时期。沙皇政府为了 维护自己即将崩溃的政权,一方面强化警察和军队的镇压,一方面也搞一些掩人耳目的法令,给残暴的专制统治蒙上一层“法制”的面纱。这时的警察不再是过去随意挥舞拳头的警棍,而是打着法制的官腔,专干媚上欺下勾当的走狗。
3.概括主题的方法:阅读一篇小说,不应只从主人公的性格出发,简单概括作品的主题,而应当将人物性格和时代背景、作者思想倾向联系起来,全面考虑。
 根据背景可知,契诃夫刻画的奥楚蔑洛夫是当时沙皇专制警察统治的化身,作品的矛头所指,不是一个普通的警官,而是沙皇的专制统治。
 主题:通过刻画奥楚蔑洛夫这个媚上欺下的沙皇忠实走狗的形象,揭露沙俄警察制度的反动和虚伪,揭露沙皇统治的反动与专制。
4.本文几次提到“法律”或“法令”?各起什么作用?
 答案:
提到“法律”“法令”的文句        表达作用
1.就连法律上也没有那么一条,说是人受了畜生的害就该忍着        赫留金提出法律依据,反映底层人民用法律保护自己的机敏的一面
2.那些老爷既然不愿意遵守法令,现在就得管管他们        表现他貌似公正、貌似维护法律的尊严
3.他的法律上说得明白,现在大家都平等啦        说明善于引用法律为自己辩护
4.那儿的人可不管什么法律不法律,一眨眼的工夫就叫它断了气!        说明在执法者眼里,法律只不过是一纸空文
 作用:揭露法律的虚伪性。
5.注音:契诃夫  下贱胚子  前腿劈开  嗯……
6.分角色朗读,四人小组每人扮演一个角色:①奥楚蔑洛夫,②叶而德林,③赫留金,④叙述人和围观者。

五.课外活动:演课本剧
师 这一课开头就说了,我已经将课文改编成了一个小品的剧本,怎么样,你们有兴趣排演吗?
生 有。
师 我不信。演小品难度很大啊!我估计你们没这个兴趣……如果没兴趣,咱们爽性放弃,剧本也不欣赏了。
生 有兴趣……我有兴趣!
师 谁有兴趣排演?请举手……不行,太少,至少得有七八个人……
生 老师,那狗怎么演啊?
师 那还不好办?一是由哪个愿意装狗的同学演,二是找个玩具狗,用绳子拉着。
生 我们家就有一个。
师 好,愿意的话,奉献出来,让大家乐一乐……还得有个组织者,负责排演。谁可以组织?
生 ……课代表……文艺委员……
师 你们两个愿意组织吗?
生 愿意。
师 好,排演这个小品,你们一是会给自己、给大家带来愉快——咱们现在学习太紧张、太单调了,玩一玩,调节调节。二,会增长才干,增长本领,说不定将来真能成为影视明星、导演、编剧什么的……现在离元旦还有20几天,时间正合适。排练好了,咱们在元旦联欢会上演——他们别的班肯定没有这样的节目……那么,咱们就欣赏一下我改编的剧本——

变色龙(剧本)
原作 契诃夫
改编 张国生
时间  18世纪80年代
地点  俄罗斯,一个小城木柴厂门口
人物  奥楚蔑洛夫,警官,简称“奥”;
   叶尔德林,巡警,简称“叶”;
   赫留金,首饰匠,简称“赫”;
   普洛诃尔,将军家的厨师,简称“厨”;
   围观者数人,其中一个外号独眼龙,只有一只眼睛,简称“独”;
   其余称“众甲”、“众乙”、“众丙”等。
[幕启。奥上,穿着新的军大衣,戴大沿帽,提着口袋]
[叶跟上,一手提筐子,一手拿警棍]
叶 长官,这趟收获可不小——咱们没收的这些醋栗,又酸又甜!
奥 [摆出官架子]嗯。
叶 过一会儿,我再给您没收几瓶伏特加,请长官您喝一顿。
奥 嗯,不过,不一定总是没收么,看中哪家酒馆,咱们去……
叶 对对对!只要咱们去查他,他不敢不好好招待。还是长官高明!
奥 今天,一共罚了多少钱?
叶 报告长官,一共180卢布50戈比。给您。[掏钱,给]
奥 [接钱,拿出一张,递给叶]这10卢布,就赏给你了。
叶 [接钱]谢谢长官![立正,敬礼]
奥 给我好好干,本长官不会亏待你的。
叶 是![敬礼]长官有用得着的地方,尽管吩咐,我一定效犬马之劳!
赫 [幕后大喊]逮住它!逮住它!伙计们,别放走它!
众 [叫喊]别放走它!
  [一只狗跑上,用三条腿一颠一颠地。可由演员扮演,也可用玩具狗代替]
赫 [穿着浆硬的花布衬衫和敞着怀的坎肩,跑上,追狗]逮住它![猛扑,抓住了狗的后腿]看你往哪儿跑!哎哟!好哇,他妈的,你咬人![打狗,狗尖叫]该死的东西!这年月,咬人可不行!哎哟……哎哟!
[有人从商店里探出头来,脸上还带着睡意。木柴厂四周很快就聚了一群人]……
(以下内容略。后来一伙有兴趣者排练,说实话,演得不太理想,但玩得很愉快)

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