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孙云晓在《儿童教育就是培养好习惯》中写道：与少年儿童日常生活密切联系的环境是其生活的社区微环境……社区环境正成为儿童成长的重要背景，对儿童良好行为习惯的养成和健康人格的培育起着越来越大的作用。一度在教育领域流行的“5<2”（一周时间内，孩子们在学校5天，学校外2天）的教育不等式即说明了社区对于少年儿童成长影响之大。 人只能纳入社会群体才能生存，那么如何使幼儿从一个“生物人”变为“社会人”，我很认同“社区是孩子步入社会的台阶”。 试想一下，一个孩子如果在自家门口、在自己家人的身边都不能轻松自如的与身边熟悉人群进行交流，那么，你能相信他可以走到外面的社会而充满自信的与人交往吗？ 有的家长面对自己孩子的胆小、不自信等等表现时，总是习惯以孩子性格或是小时候就这样来一言带过，这样的做法实则是在推卸责任。每个人的性格是不尽相同，但家长在孩子幼小时的引导是非常的重要。社会学的观点如是说，在人的社会化过程中，早期社会化是个人成长的重要时期。所以，对幼儿的性格培养是幼儿早期的重要内容。 小区对小孩子来说是安全、便捷的活动场所，有熟识的环境和人，也方便家长在一旁照料引导。让孩子充分接触小区的人和事物，积极参与小朋友间的互动，有利于丰富孩子的社会刺激，促进孩子生理心理能力的发展，让孩子能够在家长的指导下发展基本的社交技能。 我的女儿璇璇从出生后，我便除了天气不允许的情况外，都坚持抱着她在小区里接触同龄的小宝宝。我印象最深的是，9个月的璇璇在同月出生的宝宝面前就显得胆子很小，人家宝宝伸手来拿她手中的玩具或是食物，她看到人家伸手就会马上给人家递上。刚会走路的璇璇在小区里玩土，同龄的孩子蹒跚的在坑洼不平的地上走，看到坑甚至都不减缓步伐，常常扑通就摔在地上，而璇璇看到坑就会小心翼翼的慢慢从坑边蹭过去，其他家长看到都会大赞璇璇的谨慎和小心。这大概就是璇璇的性格，但我却从中发现了璇璇的弱点，她因为过于谨慎而导致对很多事物缺乏好奇心，但好奇心恰恰是激发孩子头脑活跃的关键。我们常说淘气的孩子聪明，正是因为淘气的孩子充满好奇心，敢于去尝试，动手能力强便带动大脑的灵活。 |
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