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自主学习法包括探索研究的学习和解决课题的学习, 前者偏重於自主思考, 多用於知识的开发和升华, 后者偏重於技术性活动, 多用於技术发明和创造． 如何培养自主学习的能力呢? 第一, 学习要有计划性．根据社会的需要和自己的水平、能力, 制订出明确的学习目的和科学的学习计划． 第二, 学习要充分利用拐棍．学会使用工具书、参考书, 采用观察、实验、计算的工具和仪器, 养成善於寻疑、质疑、释疑、解疑的习惯和方法． 第三, 学习要定期反馈．从实际出发, 制定出一套检验自己学习成果的考核或检查方法, 从中总结自己学习的经验教训, 不断学习科学方法, 取长补短, 改进自己的学习方法． 第四, 学习要从心理因素上多用功夫．充分调动学习积极性、主动性, 着重培养自己的自信力、观察力、持久力、记忆力、理解力和创造力．自信力, 是指对学习目的和计划, 有必胜的信心來达到和完成它．坚强的信心來自於动力足、觉悟高, 富有事业心． 观察力, 是指思维指导下的感知活动．這种活动是知觉、思维和语言三位一体的智力活动, 是人摄取和储存外界信息的能力．发展观察力, 要提倡眼到、耳到、手到、口到、心到, 其中最主要是心到．观察时多思索, 反复搜寻观察对象的特点, 发现问题, 集思广益, 从不同的角度、广度和深度來发现事物的特征． 持久力, 是指学习上能坚持该做的事和克制不该做的事．善於区别坚持和克制的标准, 一靠正确的道德和信仰的精神力量, 二靠学会从战略上藐视困难, 从战术上重视和战胜困难． 记忆力, 是指学习中巩固知识和战胜遗忘的能力．记忆力包括五个指标: 记忆的速度、记忆时间的长短、记忆储存量的大小、记忆的准确度和选择必须记忆信息的能力． 理解力, 是指学习中认识到知识的内在联系, 从感性认识上升到理性认识的能力．知其然, 还要知其所以然, 只有正确理解, 才能灵活运用．创造力, 是运用学过的材料, 通过思维和想象的加工, 进行新的设计和探索, 从而产生新思想或制造出新产品的能力．学习要继承, 但不能看成天然合理, 要从不同方面, 探索知识的价值, 勇於思考, 富於想象, 乐於革新． |
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