我们被教育体制改造成另个自己最近有一位美国留学生从中国回来，谈到体验时说：“我们这些外国留学生被鼓励成为清一色的‘好老外’，说同样的话，唱同类的歌，展现同样表情，表达同样的答案，不知不觉中成为另一个自己”。在中国的学校里，爱美的女孩被看为“思想不纯洁”，而“打小报告”等丑陋行为被很多老师看成是“优秀”的标志；自我意识更是洪水猛兽，是一定要泯灭掉的；爱思考、爱提问的男孩被看做心术不正，是一定要打压的。 中国的教育看似荒谬和混乱的表象之下，其实隐藏了一个严密而系统的体制，一个全面扼杀孩子独立人格的系统；从这个系统里面出来的人，几乎没有幸免的可能。从中国学校毕业的人基本不具备基本的工作能力，创造力和研发能力几乎为零，这已经成为了“共识”；这几年，还有了更大的“进步”，那就是道德的水准也迅速的下降了，如果我们不对其进行深入的解析，就难以化解一个民族对自己后代进行系统性伤害这样一种荒谬的行为！ 教育的关键是培养孩子的独立人格，没有了独立人格教育就走向了自己的反面，成为奴役人的工具。所谓独立人格就是真实的＂自我意识＂，就是我们内心的那个真实的自我。当我们说一个人具有独立人格，就是指他的＂自我意识＂成长得非常健康，具有独立的判断力；当我们说一个人没有独立人格，就是指一个人的自我意识泯灭或者微弱，不能够形成独立判断，必须要依赖他人的判断力，从而形成依附性人格，也就是服从他人意志。从这个意义上来说，一个人丧失了独立人格也就丧失了成为自己主人的能力，必然沦为他人的工具。 也许有人会说，依附性人格也挺好啊，成为他人的工具也不错嘛，这样不就成为一个有用的人了吗？中国有一个褒义词叫做“器重”，＂有用谓之器＂，器重不就是被人所“用”吗？不就是成为了别人的工具吗？这也没什么不好吧？在中国，有这样的想法的人不在少数，甚至很多人“奋斗”的目的就是成为别人的工具，真正希望通过学习而成长为“真实的自己”的人则凤毛麟角，这是非常可悲的，因为这我们这个文化显示了对人类终极价值的漠视。我们想想，如果一个人不具备独立的判断力，只知道服从他人，那他如何保证他的的行为是正义的、是善的呢？如果有人对他发出了残暴的命令，他也没有分辨能力，那岂不是每个人都可能“助纣为虐”吗？这样的人生还有意义吗？ 更为关键的问题是，如果我们成为了别人的工具，我们是否还能感觉到幸福和快乐？从心里学上来讲，人生要获得幸福就必须要体验到真实的生命意义感，而真实的生命意义感只能来自于健康的自我意识，即独立的人格！如果我们的独立人格被泯灭了，我们就无法获得健康的意义，就会转而通过“补偿”的方式满足人生意义感的渴求，比如通过过度的吃、喝、性等等！可见，健康的自我意识很重要，那么，健康的自我意识是指什么呢？就是人天性中对＂真善美＂的渴求，即对爱、对美好、对理性思考的渴求。如果我们获得＂真善美＂的渠道被堵塞了，那么，这个健康的自我意识就无法实现，人也就无法经验到那种真实的满足和幸福。 如果我们的人生失去了真实的意义，就会转而会寻找替代性的补偿，而这种替代性的补偿就会将我们引向各种歧途，也许是贪婪，也许是暴力，也许是嫉妒，也许是纵欲......总之，我们就会伤害他人，也会伤害自己。一个人乳沟日体验不到真善美的美好，就肯定无法抵抗生理快感的诱惑！没有了美好的内心世界，我们就会成为物欲的奴隶。拥有了独立人格意味着我们内心中对真善美的渴求始终强烈，始终为我们提供健全的判断力！独立人格不但是我们每个人的需要，也是所有人的需要，没有任何人能够从独立人格的泯灭中受益。 而遗憾的是，在我们的教育中长久以来都极度敌视自我意识，认为＂自我意识＂是洪水猛兽，是自私自利、是伤害他人，这样的观点其实是对人性的失望，是对人本性中真善美的否定！人类真的如此不堪吗？让我们把目光投向人类的婴儿吧，看看他们是不是洪水猛兽吧！ 每个来到这个世界上的人类婴儿，都是天使！他们无比的纯真，无比的善良也无比的好奇；他们渴望爱，他们也爱每一个人，他们用不设防的心灵善意的关注着每一个人，用好奇的目光探索者这个世界的每一个细节。这就是我们人类本来的样子，我们为什么要对如此纯真、如此真善美的人类的天性恐惧不已呢?要将我们内心纯真的自我扼杀而后快呢？一个没有了自我意识的人，他一生的动力从何而来，他判断事物的标准从何而来？他关爱他人的欲望从何而来？ 如果我们妖魔化自我意识，认为它是邪恶的，那么人类如何自处？那么，人类为何还要追求建立一个真善美的世界呢？真善美的社会岂不是与我们本性相矛盾的社会吗？所以，我们要坚信这一点：我们努力的终点就是我们内心的起点!只有我们内心的真实情感能够告诉我们，我们要到达何方；也只有我们内心的真实情感能够告诉我们，应该如何到达人生的目的！可以说，人类最终只能到达我们内心已经存在的世界! 我们被教育要听话，听谁的话呢？如果内心的真善美的话都不能被倾听的话，我们要听谁的话呢？那个不停对我们说话的人，他的话又从何而来呢？所以我们要反思，要重新审视我们的教育，尊重我们每一个人内心的天性，我们要对每一个孩子说：请倾听你内心真实的声音，成长为你自己！ |
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