2010年度个人总结
马上就要到年底了，学校人事部门要对全校教职工进行年度考核。教职工填写的《考核登记表》上面有“个人总结”一栏。我知道，交上去了也未必有人看，但我还是认认真真地写了总结。不说空话、大话、套话，用事实说话，总结了一下一年来自己在教学、科研、校内社会活动和学习进修方面做了哪些事，有哪些不足。下面就是我2010年度的个人总结：
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个 人 总 结：
2010年度，主讲《大学语文》（必修课）和《硬笔书法》（全校公选课）两门课，教授本科生1345人（春季学期788人＋秋季学期557人），共讲全日制本科生238学时（春季学期136＋秋季学期102），完成总教学标时数为418.2(春季学期241.4＋秋季学期176.8)。我认真备课上课，尽职尽责，教书育人，受到学生们的好评。
《大学语文》课，注意将祖国优秀的人文精神寓于教学之中，弘扬传统文化的精髓，陶冶学生的情操。在教学方法上，运用启发式，引导学生赏析作品；多次组织讨论会、演讲会、诗歌朗诵会等活动，调动学生的学习积极性。《硬笔书法》课，学生人数多，作业次数多，判作业，登成绩，工作量很大，但我在教学中找到了乐趣，学生的进步让我感到欣慰。除课堂教学外，我还利用网络（博客、论坛、电子邮件等）课下与学生进行交流互动，为学生提供教学资料，答疑解惑。全年在博客上发表的有关大学语文（17篇）、应用写作（26篇）、硬笔书法（50篇）方面的博文，共计93篇。
在科研方面，本年度修订了1本教材《新编应用写作教程》（修订第3版），共38万字，首都经济贸易大学出版社 2010年 7月出版；新编了1本教材《应用写作新编》，36万4千字，首都经济贸易大学出版社 2010年 9月出版，在教学理念、例文选编、教材体例上都突出了“新编、实用、好教、有趣”的特点；在《中国钢笔书法》2010年第9期发表了1篇论文《阅卷有感》,3500字；参编了1本教材《大学语文》，撰写其中的专题一和专题九，共2万字，中国传媒大学出版社2010年6月出版。
在校内社会工作方面，主要做了九件事：一是作为评委参加学院艺术周的有关工作；二是为校庆和学院艺术周提交了4幅硬笔书法作品，并在艺术周上现场书法秀；三是推动成立了学生社团“硬笔书法社”，作为顾问指导他们开展活动；四是作为任课老师受邀参加了电信103班的主题班会并发言；五是为《大学语文》课的考试改革建言献策；六是作为党员积极参加党组织的活动；七是向新教师传授教学经验；八是出了5份试卷；九是参加了校庆教职工太极拳表演。
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在学习进修方面，2010年6月，在首都师范大学参加了教育部人事司、高等教育司主办的“全国大学语文骨干教师高级研修班”培训。2010年8月9日至9月3日利用暑假期间，参加了在海淀区委党校举办的2010年第五期北京市哲学社会科学教学科研骨干研修班的学习。
总结一年来的工作，成绩是主要的，但也有许多不足之处。比如，科研方面没有课题，发论文少，学术性不高，进修学习和锻炼身体的时间明显不够等等。
2011年，我希望能够发扬成绩，再接再厉，虚心学习，尽力而为，在教学和科研上都能有新的收获。
本人签字： 夏京春
2010年12月22日
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