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上海市海南中学
海南中学是上海市一期、二期课改的基地学校，亦是上海市首批素质教育实验校。近年来，针对公办初中对口生源差异大的现实问题，学校将办学目标锁定在每一个学生全面、优质发展上，围绕“每一个学生都是一个奇迹”的办学理念，开展“V-I-P”课程设计，让每一个学生都拥有“V-I-P”学习经历。“VIP”本意是非常重要的人，学校以此为课程名称，源于学生个体对自身发展的需要和家长对此的期望。
“V—课程”：variety，各式各样的、丰富多彩的。“V—课程”即为特定学生群体发展提供可选择、丰富多样的校本性课程；“I—课程”：主格的“我”，意味着每个学生都是学习的主人和主角。“I—课程”即为满足特定学生个体发展需求而开发的个别化课程；“P—课程”：primary，初级的、基础的。“P—课程”即全体学生必须学习的基础课程，是为满足所有学生发展需要的最基本课程，从三个维度展开：⑴开展基于脑的“五没有”学习策略的培养。⑵开设“初中学生应该做的六十件‘无用’之事”微课程。⑶开启基础课堂的“十”度变革：①教学理念的清晰度；②教学目标的精准度；③教学内容的延伸度；④教学方法的适切度；⑤课堂组织的灵活度；⑥教学技术的合理度；⑦师生关系的亲和度；⑧课后作业的适宜度；⑨教学反馈的即时度；⑩德育渗透的融合度。以此提升教学效益，探索高效益、轻负担的办学之路。
为了保证每一个学生都拥有“V-I-P”学习经历，学校同时启动了每位教师专业成长的“V-I-P”之旅。
“V”之旅：丰富学习资源，让教师精神生活呈现多彩——营造“书香校园”；开展多种形式的教工学习活动；组织教师参加各类学习进修；“I”之旅：追求个性发展，让教师特长特色彰显多姿——通过与虹口区特级教师协会、上海市普教所课程中心结对共建，借助专家力量分批次帮助教师提炼教学主张，助他们彰显学科特色，获得专业上个性发展；“P”之旅：立足长远发展，让教师专业发展活力多盛——启动“四次备课”，聚焦课堂（“月月研”、“周周评”、“随堂听”），开展项目研究（半数以上教师参加或国家级或市区校级的科研工作）。 | 
