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常有人追问我为什么叫“老板老班”。本来一个没有什么特别含义的网名被刨根问底多了，连我自己都在搜寻当初起这个名字时潜意识里的动机。——寻求卓越，做老班中的老板，算是一个牵强附会的解释，也能说的通。那还有人问你到底做没做过老板？ 我做过老板，所以，老板中的老班，似乎也能说的通。 这个不重要，也不是我今天想说的，至少，我在一心一意地做着我的老班，这一点毫无疑问。 我被人说成异类，习惯了，无所谓。 班主任要成为一个杂家，这是有公论的。但是，现在还有几个班主任能称得上“杂家”？难说了，要不然也不会有很多人对我的那些小故事感兴趣，说我做了很多班主任以外的事情。我一直搞不懂，班主任份内的事情到底有哪些？做什么事就超出了班主任的工作范围？ 我认为，班主任的工作，不应该划一条很清晰的界线，如孙悟空用金箍棒为师父唐僧画的那个圈圈。 卓越的班主任，必须跳出传统教育狭小的圈子做教育，因为我们培养的是社会人，不能生活在象牙塔中。这也符合陶行知先生的观点。 班主任的智慧，来源庞杂，不管怎么说，靠着书本上的那些理论，整天坐在办公室冥想，教育的思路只会越来越窄。我这个班主任，比较能跟得上时代，社会上流行什么，我都会尝试一下，这个对师生沟通和提高教育效率很有好处。前几年社会上流行什么？做生意。现在流行什么？自主创业。其实都差不多，那就是自己为自己做主，自己做老板。 我的学生中，一定有不少人想以后自己创业。中国人，天生就有当老板的情结，所以，想当老板的大有人在，连小学生都不例外。 但是，我们的教材里面怎么可能有怎样做老板的内容？我有时会利用一些机会，尽可能地培养他们一点创业的思路和能力，当然，我也不是很懂的，和学生一起成长嘛。 在我做过的讲座里，说过好几个关于我带着学生做生意的故事，挺有意思的，不过这也是我被看成另类的原因之一。 第一个故事：卖西瓜 很多年前，学校组织了一场全校性的大型义卖活动，为的是什么记不清了，反正义卖挺流行的，要帮助一下贫困地区或灾区的，或帮助一些弱势的个体的，往往通过这种方式募集善款。 义卖，我们班当然也要参加。此事拿到班委会上讨论，不外乎就是什么布置展台（其实就是几节课桌，几张宣传海报什么的）啊、动员大家把东西拿到学校来卖啊。因为过去也搞过，所以大家都没太在意，反正是完成任务嘛，不过班委都认为，东西挺难卖的，你说人人都在卖东西，卖给谁啊？到最后不是强买强卖就是三文不值二文地半卖半送了。 因为是义卖，所以参加的人是不会算经济账的，反正钱是要捐出去的，卖得多少又不能落到自己口袋。班委讲完后，我发话了： 每次义卖都是那一套，满场追着硬逼着人家掏钱买东西，就不能换换思路，多卖一点钱，多做点贡献。人家义卖都是赔钱，我们就不能真正赚一点钱吗？ “那我们卖什么？每个人卖的东西不都差不多嘛，不就是书本、玩具、小工艺品什么的，哪里能赚到钱啊？”班委一脸难色。 我说：“思路打开点，不能别人怎么做我们就只能怎么做，要有创新嘛。要我说，我们得卖别人都不卖的。” 学生奇怪了：“我们卖什么别人都没有的呢？” 我说：“过去美国西部淘金热，满世界的人都去淘金，有几个能淘到黄金发财的呢？结果是谁第一个发财的呢？是一个卖水的人，因为所有淘金者都需要喝水，而当地很炎热干旱，卖水的人正好大发其财，无论你有没有淘到金子，你都必须买他的淡水。就这样，卖水的人赚到了他的第一桶金子。我们也是这条思路，别人卖东西，我们为卖东西的人提供服务。钱，就从这里赚到……” “那我们也卖水吧。” “买水利润太低，大家都知道矿泉水和饮料的价格，你卖得贵了人家从心理上有抗拒感。我们得卖一种没有价格可比的东西。” “什么？” “我们卖西瓜，批发来切片卖，一块钱一片，价格不起眼，利润还高。” 于是，第二天上午我们批来了很多西瓜，为了卫生，我们还准备了一个筐装西瓜皮，我又偶然发现学校附近的一家超市正在搞冰红茶降价促销活动，如果按促销价进来，稍微加一点价格就有30%的利润，对于饮料来说已经很不错了，我赶紧让学生去超市买来一大批。 那是个五月份的下午，天气燥热，义卖活动在大操场进行。我们班的学生，从家里带来了各种各样的东西，摆在课桌搭成的临时柜台上，林林总总一大堆，但是更引人注目的，是卖西瓜的摊子。劳动委员操着西瓜刀，把西瓜切成片，明码标价，一元一片，饮料也摆了出来，价格只比超市正常价格高两角钱。试想，如果你口渴了想喝水，从大操场跑到学校外面去买饮料是不是很麻烦？义卖时叫卖是不是让你口干舌燥？那正好，我们的西瓜和饮料就在你面前，而且价格你绝对能承受。 义卖的场面很热闹，操场上人声鼎沸，大家忙得不亦乐乎，但唯独我们卖西瓜饮料的柜台少有人问津。还有路过的人说，西瓜一片一块钱，太贵了。学生都有点急了，问我怎么办？要不要降价。我说义卖刚刚开始，大家还想不到喝水，决不要降价，宁可卖不掉自己吃，只要有需求就一定会有人买，不需要即使再降价也没有用。 果然，等了一会儿，卖西瓜的开张了，而且一发不可收。大家都在传说，我们班那儿有西瓜卖，拿着西瓜啃的学生和老师成了活广告。天气太热了，口渴的情况下，谁还在乎一块钱呢？一个西瓜切十六片，卖十六元，利润超过100%，劳动委员那儿切西瓜都忙不过来，收钱的学生乐得嘴都合不拢。为了获得最大的利润，我们的学生一口西瓜也舍不得吃，这就是初尝成功地做生意的感觉，大家那个开心啊，批来的西瓜根本不够卖，而另一边，饮料因为价廉物美而且大家都需要，也卖得很好。 不到一小时，西瓜和饮料全部卖完，学生急了，天气越来越热，需要饮料的人越来越多，我赶紧告诉学生，去那家超市再去买饮料来补货。 一场义卖，我们班大获成功，赚了很多钱，看到大家很辛苦，为了真正体会做生意的过程和体验成功的喜悦，我给每个参加义卖的学生还发了一点劳务费作为奖励，其余的全部捐给学校。活动的另一项收获是，我们班被评为最有创意的义卖柜台。 至今难忘的是那些学生在收工后点钱的场景，真是很像那些做小生意的忙了一天后回家点钞票，一元两元，零钱一大堆，学生就像在数百元大钞一样。可能，这是他们的初次体验吧，他们一定也觉得做点生意不容易，但是用智慧和汗水赚钱，也给他们带来了很多感悟。 学校即社会，社会即学校。可能我一直这样真实地活着，也希望学生能真实地感受生活。我组织活动，总是这样的思路。 另类的老班总有与众不同的想法和做法……（待续） |
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