2013-2014年上学期低年级组教研计划
依据学校大教研的主题:教师的课堂调控,学生的自信发言。本教研组在考虑在教学中发现的问题的基础上,发现在低年级语文教学中,培养学生认真听、专注看、大胆说、正确读、规范写的良好习惯非常必要。因此制定了本学期教研组计划如下:
一, 本组教研专题:
一年级---识字教学专题研究
二年级---口语交际专题研究
三年级---作文起步教学专题研究
二:教研目标
总目标:
开展以培养听、说、读、写方面的良好习惯为主的教研活动,努力提高本组内的课堂教学质量。
小目标:
1.、继续夯实、巩固拼音教学,做好一年级写字指导、学生教师汉字书写检测。
2.努力开创各种途径,激发学生兴趣,扎实做好一、二年级的识字、阅读、口语交际的教学。
3.做好低年级和中年级的衔接,使3年级的学生从看图写话到写作文的成功过渡。
三:教研制度
本教研组要求人人参与,人人发言。研讨定时、定地点、定发言、定主题内容、并作好记录工作,从而使活动正常化,能产生相应的效果。
四:教研具体步骤:
1.教研的具体实施主线定为集中教研和分散教研。
集中教研:每周二下午集中交流
分散教研:每一堂课(随机随时听课)。
2.时间安排:
9月:准备阶段
1.本组成员集体讨论修改本学期的教研计划。
2.分年级准备自己专题研究的方案。(见附1)
3. 集体备课(集中教研交流自己的方案,确定自己教研的重点的思路)。
4. 出一份自己专题的教案。
10月 初步展示 (两人共讲一专题)
第一周:上课评课(中心发言人陈芳
郑静 )
时间:周一下午 地点:二年级教室。内容:识字教学。
第二周 反思交流会
时间:周二下午。地点:二年级教室。内容:陈芳识字课的反思(要求每人一篇评课反思:优点,缺点,建议)
第三周:上课评课(中心发言人王淑明
郑静)
时间:周一下午 地点:二年级教室。内容:口语交际
第四周 反思交流会
时间:周二下午。地点:二年级教室。内容:口语交际课的反思(要求每人一篇评课反思:优点,缺点,建议)
11月
专题思路修改阶段
第一周:上课评课(中心发言人王瑞
郑静)
时间:周一下午 地点:二年级教室。内容:作文起步教学。
第二周 反思交流会
时间:周二下午。地点:二年级教室。内容:作文课的反思(要求每人一篇评课反思:优点,缺点,建议)
第三周:、主题研究的初步成果汇集
时间:周二下午 地点:二年级教室。内容:要求老师将自己教研成果汇集成课型框架。供以后教学使用。
第四周
第二次选课展示。
上课评课(中心发言人陈芳
)
时间:周一下午。地点:二年级教室。内容:识字教学。
上课评课(中心发言人王淑明
)
时间:周三下午。地点:二年级教室。内容:口语交际
上课评课(中心发言人王瑞
)
时间:周五下午。地点:二年级教室。内容:作文起步教学
12月 期末复习探讨
,学期各年级习惯培养的汇报展示 |