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灯塔市“一案五步三问”新课改模式教案（宝贝秀人间的原创）
俄罗斯音乐赏析——《小路》
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教学“五环”+“二学”
（*1环——*5环）
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“八栏”+“三问”（重点：▲，难点
：●，关键：★）
（A栏——H栏）
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设计意图
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自
学
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*1、课前展示
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A、课标解读
（设问）
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1、学生导言【PPT.单元课标说】
2、【PPT.我有预习】旧知复习：（板答）
新知检测：（抢答）
要求：生生参与，迅速、工整、互批互改，竞争加分制
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面向全体，人数最大化，竞争调动。
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合
学
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*2、情景导入
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1、音像资料导入式——初赏《小路》
2、简介苏联卫国战争。
3、【PPT.我要做什么？】（设问）
（1）俄罗斯民歌《小路》的体裁。
★（2）练习视唱歌曲旋律，理解掌握旋律节奏等音乐要素在音乐中的作用。
▲（3）体会歌曲的情绪，感受其浓烈的民族气息。
●（4）运用正确的情感表达方式唱好歌曲，理解俄罗斯音乐所表现出来的民族精神。
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预习铺垫难点初解。
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*3、合作探究
（五步：1——5）
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B、学习目标
第一步
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【PPT.展示：本课三维学习目标】
（1）情感：通过赏析俄罗斯带有民族精神的歌曲《小路》，理解、体验，培养学生音乐感受力、鉴赏力、创新力和评价能力，使学生在音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶。
（2）过程：完整充分的聆听《小路》，体验、模仿、探究与合作，理解体会俄罗斯民歌中雄伟、坚强又带忧郁的独特的音乐气质。
（3）知能：能视唱旋律、板司节奏，体会音乐要素在音乐中的作用；能正确表达歌曲情感，提高审美能力；掌握知识，可以运用联想提高创编力。
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对学生进行多方能力的培养。
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C、自主学习
（寻问）
第二步
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再赏歌曲作背景音乐，展示歌谱，同时【PPT.我试试】
解答上述（1）——（4）问，同时可提出疑难问题。 【自学】
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引导学生注重预习。
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D、我的疑问
第三步
第四步
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【PPT.我的困惑】
小组合作，组内讨论，分组分段学习，互批，
展示汇报、歌曲处理，小结。
【群学】
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交流成果，解决关键，重、难点解析。
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E、合作探究
（解问）
第五步
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1、结论展示【PPT.需合作】
2、师生探究俄罗斯“强力五人团”。体现“三讲”
【互学】
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评价的体现。
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*4、巩固拓展
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F、检测提升
（解问）
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1、
弱起小节的作用，
附点节奏特殊作用。
2、
欣赏前苏联卫国战争电影片断。【PPT.解答】
3、俄罗斯经典歌曲《喀秋莎》欣赏
4、俄罗斯民族代表性的乐器演奏视频观看片段
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掌握、音乐要素与情感内涵的联系，深入巩固。
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*5、归纳提升
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G、归纳整理
（解问）
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学生总结：俄罗斯音乐表现的主题，【PPT.】
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知识归总，学法总结。
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H、学习后记
评
价
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【PPT.收获、困惑、建议】
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静思反馈，
生生互评，
总结经验 。
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作
业
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课后搜集《在中亚细亚草原上》相关资料
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运用学法，举一反三。
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