【育儿误区】睡前故事≠阅读

 

在亲子阅读的家庭中，很多是将阅读和睡前故事混为一谈的：每天的亲子阅读时间，也就是睡前故事时间。

 

其实，亲子阅读与睡前故事最本质的区别，也就是目的不同：

亲子阅读的目的是：通过早期阅读，来教会孩子什么是阅读，该如何阅读。将来，我们的孩子，是需要借助“阅读”这个工具，让孩子学习其他知识的，但是这个前提就是要让孩子学会“阅读”，掌握“阅读”这个工具。

而睡前故事的目的，不言自明：是孩子入睡的一种前奏，是孩子入睡的一个依赖。如果一开始是用故事形式，就是睡前故事；如果一开始是音乐，那就是催眠曲；还有一些孩子是摸着妈妈的耳垂；或者搂着小毯子等等；其实都是一个目的，就是能让孩子感到安全，而快速入睡，进入甜美梦乡。

 

因为目的不同，所以，方式方法也会有很多区别：

 

一、姿势不同：

亲子阅读的姿势：小宝来说，通常是坐在妈妈的怀里，大孩子与妈妈并排坐着等。

睡前故事的姿势：孩子躺好，妈妈倚坐或者也躺着。

 

二、精神状态不同：

亲子阅读中，妈妈和孩子的状态：精力集中，思维清晰。

什么是阅读？阅读，是读者通过对书本的思考，对书本进行提问，并从书本中找到答案的过程。是读者借助书本，与作者进行对话。

在一次高质量的亲子阅读过程中，至少妈妈应该是有备而来的，包括对于文字、图画讲读侧重点在哪里？包括文本的主题；包括故事的脉络等。

在讲读的过程中，妈妈需要控制讲读的节奏、对孩子试图展开的一些话题，哪些该收束，哪些该延伸。

在讲读之后，妈妈需要与孩子交流讨论的话题等。

——我们提倡让孩子在阅读中获得快乐，同时，在快乐中爱上阅读、轻松掌握阅读这个工具。但是，这种让孩子感受到快乐的学习，更需要妈妈在把握文本基础上的一种轻车熟路的引领。

这种轻松掌握，是需要妈妈在复杂的准备过程中，提炼出来的轻松。妈妈的解读背景应该是丰富而深入的，然后删繁就简，提炼出能让孩子感受到快乐。

妈妈通过轻松的路径，让孩子获得并不简单的见识或能力。

如果我们家长对一本书，就是松垮地进入，然后领着孩子松垮地出来，最后，母子俩的收获一定是松垮而肤浅的。

而听睡前故事的时候，孩子和妈妈已经劳累一天了，都应该是一种轻松的姿态与姿势，等待入睡。

 

三、阅读书籍不同：

亲子阅读的书籍，应该是多样的，比如：绘本、桥梁书、甚至是文字书。

篇幅可以根据孩子的年龄而或长或短。

内容应该有轻松愉快的，或者沉重的。

睡前故事，每一篇都不宜过长，不宜让孩子有负担，不宜讲一些引起孩子情绪波动的内容。

 

四、绘本不适宜做睡前故事，原因：

① 绘本，需要孩子看图并仔细观察。而孩子到了该睡觉的时候，精力和脑力明显跟不上了。但是孩子不看图，又会影响听故事效果，影响对故事情节的理解和把握。

② 坐着看图，影响入睡速度。

③ 躺着看图，影响视力。

 

所以，我家的亲子阅读与睡前故事的截然分开的。

卡卡没上幼儿园，每天不定期拿出时间段来阅读。

自从9月份进入学前班，早晨吃饭的时候，我会给她读书，如果时间来得及，吃完饭再听一本。晚上吃饭前读书。

等到睡前，找一些成语故事，或者历史小故事，她有时候一段没听完就睡着了。

 

出现亲子阅读与睡前故事混为一谈的现象，一方面是因为家长观念没有跟上，没有认识到两者的区别，另一方面，是因为没有时间。比如，早晨妈妈上班，孩子还没起床。晚上妈妈回家，孩子已经要睡觉了。或者小学生家庭作业负担重等等。

 

解决的办法：

可以利用周末，带孩子高效阅读。

平时放量。

其实，妈妈只要是带着好好做一两次，孩子接收到了，之后妈妈不提点的时候，孩子就会去自发地学习和理解、运用到近期的讲读中。