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省法纪教育基地打造“现身说法”特色教育品牌
“如果世上真有后悔药，那么即使现在摆在我面前的是一口沸腾的油锅，我也会毫不犹豫地伸手去拿。”“作为一个儿子，一个丈夫，一个父亲，我不能成为80多岁老母亲的拐杖，不能成为爱人的帮手，更不能成为儿子的榜样，我感到后悔莫及。”台上，两名因职务犯罪被关押在浙江省杭州市南郊监狱内的服刑人员正在声泪俱下地忏悔；台下，300名省武警支队的官兵认真听取现身说法，浙江省法纪教育基地报告厅气氛严肃凝重。 “现身说法是省法纪教育基地一个特色教育内容，因为形式生动直观，很多单位到基地参观学习，都要求有这项教育活动。”法纪教育基地工作人员如是介绍。 探索：十年磨一剑，开创动态模式 据了解，浙江省法纪教育基地是全国范围内最先开展“现身说法”警示教育活动的教育基地之一。2003年，基地刚成立，“现身说法”就成为其中一项教育内容。十年来，有近150名因职务犯罪而受刑的人员“现身说法”，超过18万党员干部接受灵魂洗礼。为了把“现身说法”的教育效果发挥到最佳，近年来，在省纪委宣教室等的指导下，法纪教育基地自我加压，开创了“动态教学模式”。所谓动态教学模式，就是根据参观单位教育需求，灵活安排现身说法人员，因岗施教，因人施教，做到行业对口、级别相称。“浙江省法纪教育基地是由省、市、区三级十家单位联合共建的，基地每年都会召开一次联席会议，研究解决问题，加强联系交流，强化协作配合，确保了教育资源的有效整合。”基地工作人员如是说。 规范：以制固形，实现教育常态化和规范化 以真实的情感感染参观者，从而达到警示教育的目的，这是省法纪教育基地的教学特色。一位来自纪检监察系统的干部说，一般犯罪情节是被高度概括的，看过就算了，而浙江省法纪教育基地突出“个人的忏悔”，个性化的东西对人是最有启发的。在追求教学内容个性化的同时，省法纪教育基地高度重视教育内容的真实性，在“现身说法”活动中严格遵循三个原则：一是自愿原则，即充分尊重服刑人员的自身意愿；二是事实原则，即现身说法材料经严格审核，必须尊重事实；三是保密原则，禁止对现身说法人员进行拍照、摄像和录音。 成效：直观真实，完成深刻的灵魂对话 让党员干部直面职务犯罪人员的现场忏悔，省法纪教育基地践行的这一反腐教育“新招”赢得好评。许多领导认为，这种做法有一定的警示意义，对敦促领导干部慎用权力有一定的积极作用。而对于前来参观的广大党员干部而言，看到曾经的领导、同事如今沦为阶下囚，其中的心灵震撼不言而喻。“这是一次震撼人心的灵魂对话，也是最直接、最现实、最生动、最深刻的警示教育。”有党员干部在听取完职务犯罪人员“现身说法”后，在教育基地的留言墙上留下如此感言。 展望：科技扩容，满足各类教育需求 目前，省法纪教育基地的三期改建工程正在有条不紊推进，预计将于年底前竣工。“在改建工程中，我们将积极探索声光电等多媒体技术的应用，采用立体成像方式进行‘现身说法’活动，突破目前有限的反面教员库，打破时空限制，通过科技手段扩容职务犯罪人员现身说法队伍，满足不同的教育需求。”基地工作人员介绍说，“在省纪委的领导下，我们要不断做精做强这项教育内容，争取把‘现身说法’做成基地教育的特色亮点，切实发挥教育实效。”（冯建军 郑 辰） |
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