在各种压力和烦恼中收获快乐　一位教师的手记

上课前，如果有20分钟至30分钟的准备，我将对原定的教学设计进行重新考虑，力争有所突破和改进。我不是为了“重复昨天的故事”，而是为了验证我的创造和超越。如果按照新的教学方案，学生学得更积极、更有收获，下课后，我将分享成功的快乐，因为“星星已不再是昨天的星星，月亮也不再是昨天的月亮”。

这是每一个教师都可以创造和享受的快乐，因为有了这种时时都可以创造的、别人无法剥夺的快乐，我们才能摆脱单调、重复、机械