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姑苏教育人才计划目标是在5年内全市中小学、幼儿园、特殊教育学校、职业学校、师范院校及教育教学研究机构,引进100名教育特聘人才,分层次培养10名教育名家、100名教育领军人才、500名青年拔尖人才。申报对象须从事教育教学工作满十五年,具有较深厚的教育教学功底或较强教科研能力,取得良好业绩,形成一定教学特色和教学风格,在学科教学、...
学会这51个“PPT操作使用技巧”在ppt道路上少走弯路。PPT全名Microsoft Office PowerPoint,主要是用来制作幻灯片的一个软件,其格式后缀名为ppt;同样不会使用ppt得人在需要ppt来完成的时候也会找这方面的人完成ppt幻灯片的制作。下面小编为大家收集整理分享以下51个ppt软件操作使用技巧,以下51个ppt软件操作技巧有效的解决了大部分使用ppt软...
王晓春的《教育智慧从哪里来》读书笔记。每每看到这本书里面那些鲜活的案例,心中的那些愤懑就会少点,虽然教育生活中总是存在缺憾,但每一次的缺憾都能让我们再次的成长.教师之间的问题,学生存在的问题,师生关系,教师与家长关系,管理问题等等,有时候想一口气读完它,有时候想反复地读某一个案例,觉得老师的无奈,老师的智慧,老师的爱心,都在王晓春...
8个自学网站,让朋友对你刮目相看!1、我要自学网:http://www.51zxw.net/非常实用的视频教程网站,小编已经不止推荐过一次了,虽然网站界面设计的比较传统,但内容非常丰富,包含Word、Excel、PPT等基础应用教程,也有PR、AE、CAD等专业软件的视频教程。1、扇贝单词:https://www.shanbay.com/2、小语种口语网:http://www.tukkk.com/1、OA图...
对于一所学校来说,因为多方面因素,一些教师不愿意当班主任,一些教师不适合当班主任,一些教师当不好班主任,这就成全了一部分有管理能力的教师。一些有思想的教师,通过反思,发现了教育写作对教师专业成长的价值和意义,因而他们积极主动去钻研教育写作,去尝试教育写作,从而在教、研、思、写、行方面,探寻到一条走向“优秀教师”甚至是...
其实不是这样,有深度的课绝不是指难度大的课。难是就知识本身而言,深度说的是课堂的教学境界。好课一定是有深度的课,但不一定是高难度的课,很难的课反倒不一定是好课。要想上出有深度的课,教师对所学知识一定要有高瞻远瞩的把握,学情、课标、教材烂熟于心,导引游刃有余。要牢牢把握生本的理念,心中只有课堂没有学生,课改就是假课改,...
我们的“开放式课程”的建构,就是与“国家标准”相匹配的,不管是基础性课程还是“配方”课程,亦或是德育课程还是环境课程,所有课程都是以核心素养为目标为依据,引领课改的方向。“开放式课程”的本质是以学生核心素养发展为本的学校课程体系及其操作策略,即符合核心素养培养的改革要求,并通过对课程的目标设定、结构形态、运作机制、资...
客观地讲,方式由方法组成,教学方法是教学方式的元素,教学方式是教学方法构成的母体,用“优选”出来的方法组合成为“优秀”的教学方式是创建课堂课堂的重要思路。在当代高效课堂改革中最为崇拜的是教学模式,是种种成熟教学方式的凝固化组合形式,这一点值得警惕,它很有可能弱化高效课堂的生命力与创造力,最终在教学模式打造中偏离教学改...
原创丨衡水中学高三年级管理和备考策略。
课堂上教师必须规避的四种现象。教师要让学生自己去发现文本的秘密,为学生的发现而鼓掌,要引导学生自己从说得不精彩到精彩,要把课堂上的生成当作宝贵的教学资源。教师视讲台为生命,很是享受在讲台上滔滔不绝的讲解,全班学生睁大眼睛注视着、倾听着,即使有学生不想听,不在听,教师还是要把想讲的坚持讲完。课堂要成为学生的舞台,让学生...
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