必读育儿知识：关于孩子教育中的父权问题

一、基础知识

　　人是社会的动物。不能在社会中生活的个体，或者因为自我满足而无需参与社会生活的个体，不是兽类，就是天神。人是生活在家庭中的，而家庭作为一个群体是社会的细胞，社会生活的基本单位。夫妻关系是一种特定的人际关系和社会关系，是家庭成立的基础和标志。一个孩子从出生起，就是社会的一个成员，就在家庭中获得一定的地位。

 

　　家庭在社会化中的位置独特、作用突出。3-14岁的孩子，自我中心表现的是“社会自我”，孩子能了解社会对自己的期待，并根据社会期待调整自己的行动。所以，童年期是社会化的关键时期，家庭中的亲子关系，家长的言传身教，对儿童的语言、情感、角色、经验、知识、技能与行为规范方面的习得，均起潜移默化的作用。

 

　　人类社会是阶级的社会，每个社会成员，都有其对应的地位和权力。人要在社会中发展，必须获得对应的生活技能和人际交往技能。孩子作为社会成员中的一个，是从儿童时期开始掌握生活和生产的技能的。孩子的社会化，就是让孩子获得并履行社会角色及相应的行为规范，这是孩子未来适应社会生活的基础。

 

　　于此同时，孩子还需要在社会生活中，学会按自己的性别角色的规范行事。而男女角色的差别，与生理特征没有必然的关系，不是天生的，而是社会化的结果。家庭对性别角色社会化的影响，是通过性别期待与认同、模仿等机制实现的。孩子从出生起，双亲就按其不同的性别要求加以培养、教育。

 

　　不能否认的是，对于当今的社会，依然是以男性为主导的社会。也可以说是男性占据统治地位的两性不平等社会，是将男性理念和生活模式，视为正式和理想的社会组织形式。它们为男性授予特权，如较高的身份、价值和特权。核心文化观念关于什么是好的、值得向往的、值得追求的或正常的，而这些，总是同男性和男性气质理想联系在一起的。

 

　　当社会分工后，人类社会发展从母系社会发展到父系社会，父权家长制家庭已经是家庭发展史上的一个重要阶段。综上所述，绝大多数的人，想在这个社会生存，获得自己的地位和权力，就必须向父亲学习。所以，父亲不仅是一个家庭角色，更是一位重要的教育者，在对孩子教育上所起的作用，是比母亲更重要的。

 

　　父权，我认为，在一般解释上，表示父亲应该教会自己的孩子如何在一个父系社会中如何生存。在孩子的教育方面，父权，更多体现为：

• 通过管理，让孩子明白父亲的地位及在家庭中的作用；
• 通过学习，让孩子掌握男性角色及雄性动物特点；
• 通过示范，让孩子欣赏男性的道德观和价值观。

 

二、如何在孩子家庭教育中建立父权

　　父亲既是天赋的身份，也是一个终生的事业，这也是许多父亲把子女当成自己的最大荣耀。如果一个父亲只忙于所谓的事业，而忽视了对孩子的教育，可能最终满盘皆输。所以父亲教育孩子，也是每一位父亲的责任。父亲既然把孩子带到了这个世界上，就必然成为他生命中不可缺失的角色。

 

1、通过管理，让孩子明白父亲的地位及在家庭中的作用

　　本部分主要是让孩子学习社会角色能力，并在这个过程中，学习尊敬权威、明白等级，并在家族小社会中初步接触社会，为孩子的自然学习、建立规则、品德培养、快速融入社会打下良好的基础。

 

• 在家庭中充分体现父亲的社会角色

　　一个好的父亲，其社会角色清晰，孩子以后会比较容易融入社会。同时，孩子也会具备社会道德、伦理正常的人格特征。在这方面，绝大多数的父亲都可以正确做到。因为只要你有正当的职业，是一个守法的人，在孩子眼里，你不会有什么问题的。

 

　　比较头痛的是下面几种父亲：从事当今法律或道德不允许职业的、犯人（无论是何理由）、游手好闲的人、长期吸毒的人，这些人的社会角色在孩子眼中是不清晰的，且父亲的角色易被社会舆论唾弃。

 

　　在这些家庭成长的孩子，从小“照存”的都是对社会的偏见，非常容易造成自己的社会角色缺失，长大后，反社会意识倾向较高，不易融入社会。针对这样情况，如果家庭中没有其他长辈男性，母亲的角色就十分重要了，某种程度上，她要行使父亲的权利，虽然不完美，但可以多少保证孩子有其社会角色。

 

• 在家庭中建立一个正确的家庭等级

　　在现实生活中，一般家庭无论是否住在一起，都是由祖辈、父辈、子辈组成，形成一个天然的阶级。从社会伦理上看，要求辈分大的人处于权力的上层。这样看，父亲是处于一个家庭的中间。经验也告诉我们，一个家庭如果有清晰的等级概念，其家庭就非常稳定。这是保证孩子安全生长的必要条件。

 

　　如果一个父亲在家庭中的地位明确，并占统治地位的时候，不仅容易对孩子建立权威意识，成大后还容易与自己生活的上级、领导进行有效的沟通。孩子通过了解家庭结构，完成对社会的初步认识，并通过体验来学习的。所以，伦理中的价位，必须要让孩子有所敬畏。另外，在孩子未形成相对稳定的世界观之前，不主张父亲与孩子交朋友。

 

　　当一个孩子降临以后，从社会、伦理上看，各人的辈分并没有发生任何变化。但孩子角度看，父母是他最重要的人。但是，孩子出生后，隔代亲几乎是不可避免的。如果没有和祖辈生活在一起，父亲自然是家庭中老大，你有正确的家庭位置，在孩子眼里，父亲是家庭的第一等级，这对影响孩子教育较小。

 

　　困难的是，如果和祖辈住在一起，或经常见面，溺爱孩子的祖辈会发生辈分倒置，原来的祖、父、子的直线关系，变成了祖、父、子、祖的循环关系。这样的结果，将导致父亲在家庭中的等级位置不清，孩子可以通过控制祖辈，达到控制父辈的效果。最终会变成孩子站在最高，这不仅影响父亲的权威，把他最重要的人变成他的奴仆，也使孩子变成一个家庭的中心，成为实际上“辈分”最高的人。

 

　　为了避免这种情况出现，父亲在生活中，可以按照伦理尊重祖辈，但在孩子教育方面，一定要建立正确的家庭地位，拿到管理孩子的权利。这个权利将保障你说的话，对孩子而言是最终的决定，也是保障以后孩子能听从指示的重要前提。为了孩子的未来，需要和老人进行协商，绝不能妥协。

 

　　顺便提一下，家里的好东西，一定不要单独给孩子，应该是所有的家庭成员共享。按照等级概念，孩子是应该较后得到的。这样做，是避免孩子站在所有人之上，他只是家庭成员，没有什么特出性。如果这个时候，再和敬老结合起来，对孩子又起到良好的示范作用。

 

• 竖立父亲的权威和行使父亲的权利

　　如今的家庭，孩子基本上都是独生子女，父亲不是比母亲还宠爱孩子，就是由于生活压力，忙于工作，再加上对妻子的宠爱，导致在家庭中几乎没有权威，把自己放到了一个“可有可无”地位上。而孩子在4~7岁已逐渐形成了权威的意识，没有权威将无法获得教育，长大后无法对权力产生认知。

 

　　一个有权威的父亲，一定是有明确的家庭地位，说话有力量。在这种环境下，孩子以后能识别权威，自动追随。父亲有权威，孩子在家庭中处于相对劣势，孩子自然会有学习、超越的欲望。一个有权威的父亲，可以使孩子较为顺利地度过青春期。而一个没有权威的父亲，遇到孩子逆反时，则会束手无策，并使矛盾不断激化、升级。

 

　　按照常规，父亲天生是有权威的。许多时候，却又是家人把父亲的权威给破坏掉。当父亲对孩子提出要求时，孩子会求助祖辈或母亲，而这个时候，由于他们的溺爱，往往使父亲的决定被否决。当权威从父亲身上消失，孩子就会变成一匹脱缰野马，以后任何坏习惯都难以得到纠正，这对孩子的教养极其不利。所以，当父亲管教孩子的时候，其他家人即便有分歧，也一定要配合，不要商量，更不要贬低父亲的权威。

 

　　另外顺便说一些打孩子的问题，孩子不是不能打，但打是有艺术的，打的好就可以帮助建立权威。从生理学上讲，孩子对痛苦的体验最深，记忆也最深刻，所以通过特出情况下的挨打，对管教孩子极有帮助。但打孩子需要有前提的，以前没有规则，犯多大的错误也不能打，有了规则后，只有经常遗忘性破坏规则才可以打。打了，就一定要打痛，要让他记住。当然，需要注意的是，有时候孩子会故意犯错误来吸引你的注意，一定要注意甄别。

 

• 借助自己的父系家族使孩子有“根”的感觉

　　孩子对社会认知的起点，是对家庭环境的识别。一个家族，就是一个小型的社会，而这个社会，由于对家族晚辈的疼爱和保护，也是对孩子危害最小的社会。目前的中国社会，信仰缺失，对各种行为的判断，都转换为金钱标准，人们也失去对家族或宗族的依赖。

 

　　当一个孩子只生活在一个小家中，不可避免的自我中心感强，较少考虑其他人的感受。长大后，做事只考虑自己的利益。所以，面对没有信仰的困境，孩子要和父亲的家族有归属感，这是孩子的根所在。孩子有“根”，自然有所依托，心中有惦记、责任，以后融入社会也没有障碍。这帮助孩子在获得自己利益最大化的同时，也需要兼顾家族的利益。

 

2、通过学习，让孩子掌握男性角色及雄性动物特点

　　本部分主要是让孩子学习人的自然属性，并在这个过程中，学习掌握爱、荣誉、勇敢、坚强、果断、情商等等，偏重于右脑教育。这种学习，为孩子的掌握学习的方法，以及面对挫折、敢于挑战、追逐梦想等打下良好的基础。

 

• 利用父亲的雄性风采让孩子性别化发展

　　性别角色，是社会规范和他人期望对男女两性的行为模式的要求。性别角色的发展，是儿童社会化发展中的一个重要方面，与父母教养方式和教养态度密切相关。在儿童性别化的过程中，父亲对于儿童的性别角色认同起着关键的作用，父亲特有的角色示范和行为强化模式，使孩子能够获得更多的性别角色行为，这种作用是母亲所不能替代的。

 

　　在幼儿早期，孩子的世界里只有母亲，当他们发现“父亲”这样一个角色时，一股神秘的力量，就会推动着孩子与父亲接触。孩子和父亲在一起，他们便会产生心理上的安全感，进而形成强烈的心理依恋，它能使儿童摆脱情绪上的失调和纷乱，弥补孩子社会性发展的不足。当孩子过少的接触男性，特别是父亲的时候，除了妈妈外，这些孩子常拒绝和其他人在一起，长大之后将很难融入集体，极易被强大的自卑心理包围。

 

　　性别形成的主要机制是模仿。孩子从小就意识地模仿爸爸的男性风格特点，与父亲接触较多的孩子，较多具备坚强果断、宽容大度等男性风格。父亲的男子汉硬派作风，会在其教养方式中注入阳刚之气，这无疑是其在今后能够顺利发展的基础和推动剂。孩子的男性性格缺失，其性格易变得“中性”甚至女性化，依赖性强、责任感低。

 

　　男孩3岁以后，会意识到自己是男性，其首选模仿对象就是自己的父亲。父亲的兴趣、举止、言谈、爱好、对他人的态度、对工作的态度、与家庭其他成员的关系，以及和社会上的人是如何交往的，这些孩子都会极度关注。未来他成为什么样的一个男人，和其父亲有极大的关系。父爱使孩子更具有男子汉气概，并通过对父亲的性别角色认同和模仿，发展出更多的男性角色行为。

 

　　对一个女孩而言，她对男人的了解，主要就是通过观察父亲得到的。她未来如何和其他男性建立关系，如何选择配偶，可能在人的个性和观念上，与自己的父亲有较大的相似。同时，女孩与父亲的相处能获得安全感和特有的保护心理，使其更富有女性特征，并从父亲身上获得关于异性品质的参照。缺少父爱的女孩，未来很难与男性相处。

 

• 让孩子学习强者是如何保护的自己家庭的

　　不能否认，作为家庭生活中的父亲，是整个家庭的支柱和保护伞。大家想一想自己的经历，特别是经历动乱年代的人，是不是有这样的感觉：家中有了父亲，就有了安全感。所以，古人把失去父亲叫做失怙，怙，就是依仗的意思。家庭中安全感的缺失，是孩子安全观构建的第一威胁。

 

　　产生这样的原因，基本上是父亲是家庭中最强壮的人，遇到家庭外的事情，父亲总是冲在前面的。如果父亲遇到有损家庭的事情，而又没有挺身而出，以后孩子遇到问题，也学会了退缩，对未来自己的家庭构建也非常不利。当孩子内心不接受父亲，未来与其他人的交往，同样会让人感到难以相处，面对权威，也会采用漠视的方法。

 

• 通过父亲男性的力量培养孩子的性格

　　一说起父亲这个词，我想大家都会有许多形容词出现，如强壮、力量、勇敢、果断、自信、一言九鼎、身体语言强硬等等。所以，在孩子成长的过程中，父亲的男性角色无人能替代，父亲对孩子发挥着极大的雄性影响力，这种影响涉及孩子的体格、情感、性格等多方面，对孩子的独立、坚强、勇敢、自信等品格的培养起到重要的作用。

 

　　想当好一个父亲，就需要充分展示父亲的男性力量，即自然的雄性力量。父亲带儿子，儿子就会比较阳刚；父亲带女儿，女儿就会少些矫情。这也是为什么在和孩子玩耍、游戏中，父亲的角色很重要，在玩中，孩子自然能学到很多属于男性的东西。对3-7岁孩子，他们对男性的魅力充满期待和敬佩，一位称职的父亲，是孩子的榜样和崇拜的偶像。

 

　　这也是为什么许多事情，父亲带着去做就比妈妈要好。就拿勇敢来说，想要让孩子变得勇敢，就必须由父亲带着去冒险，冒险而去，安全回来。当然，这里说的冒险，对不同年龄的孩子有不同的方式，比如3岁的，父亲可以在适当的时候，找没有灯光的地方，带着孩子晚上去散步。父亲的作用，在大自然中可以高度协调，心、生理交互的活动一年至少一次。

 

　　一个比较典型的情况是，爸爸对孩子们很爱，但他是优柔寡断、不理性和自信的，虽然只要为了孩子的高兴，他做什么都愿意。孩子长大后，或当孩子有迷惑有需要去找他来帮助的时候，他的建议不是以什么是正确为出发点，而是以什么让孩子高兴为出发点。这样的父亲，爸爸给孩子的感觉是不安全，未来孩子不能全部的信任他。

 

　　针对男性的特点，如果对男性力量认识较少，这将导致出现“父爱缺乏综合征”。这样的孩子，在体重、身高、动作等方面的发育会比较缓慢，并存在诸如焦虑、自控能力弱等情感障碍，在性格方面也会变得懦弱、胆小、孤僻、自卑等。可以说，父亲在生物雄性方面的教育，将影响孩子的整个人生。

 

• 利用自己的经验、知识、技能帮助孩子建立梦想

　　孩子知道自己没有经验，还需要依靠他人，他们本能的观察、模仿父母。他们的个性、品行、信念和为人处事都是这样学来的。对父亲而言，最重要的事情是通过展现自己的经验、知识、技能，为孩子的梦想建立基础，孩子即使遇到艰难、困惑和挑战，他们也能追逐自己的梦想。

 

　　孩子一生发展的目标，就是超越那个自己从小认定为标杆式的人物。父亲可以说是孩子的第一个标杆式的人物，他也是第一个教会男孩如何遵守规则和富于挑战精神的那个人。孩子在父亲的引领下，更加愉悦地探索世界。例如，当父亲与孩子做游戏，其游戏方式多是动态的，富有对抗性和创造性，父亲在玩耍中会鼓励孩子遇事自己动手、大胆尝试，这有利于孩子培养思维的敏捷性、创造性。

 

　　需要提醒的是，在孩子7岁以前，知识教育不重要。这个阶段，孩子更多的是应该学习是学习的方法、角色扮演、建立梦想。要知道，情商的本质是社会认识，背后是靠角色认识和扮演。这是教不会的，没有父权的孩子，无法建立良好的情商。孩子天生好动又充满好奇心，所以培养孩子的自主学习，自主探究的精神尤其重要。

 

3、通过示范，让孩子欣赏男性的道德观和价值观

　　本部分主要是父亲的示范作用，主要让孩子学习人格属性。父亲想要自己的孩子，成为一个什么样的人，你一定要以身作则，逼孩子学，是学不到的。在这个过程中，孩子通过模仿父亲的行为、规范，掌握一个正确的、符合社会要求的道德观和价值观，为将来孩子能得到社会的认可打下良好的基础。父亲言行举止，无不对孩子产生潜移默化的作用。

 

• 展示自己的责任感

　　责任感的形成，是一个人成熟的标志，即需要对自己负责，对社会负责。从个体角度说，男人归属于占据统治地位的这个社会，男人需要有创造社会价值的责任感，这是成熟男人应有的。从家庭的小单位角度讲，由于生理和文化的原因，男人承担者起码的家庭责任。有责任感的父亲，对工作热爱，适应，有激情，尊敬自己的父母，对婚姻和家庭也有同样的责任。一个没有责任感的男人，是谈不上真正意义上拥有家庭，更谈不上做什么事业。

 

　　在社会中，男性固定地扮演着某些角色，所以在对孩子的培养中，父亲也要使孩子在与人接触时能够同理他人、欣赏别人的优点，同时也能直视自己的缺点和错误，并且有勇气面对失败。这样的孩子，才能学会自制、有责任感，能担当起生活的重任。在孩子的观察中，孩子学到的不仅仅是生活技巧，还有自控力，他们开始学习有意识地控制自己的行为。所以，孩子在与父亲的相处中所学到的东西，对他们以后的成长具有深远的意义。

 

　　父亲缺失或者父爱缺失是一种责任感的缺失，其对家庭的责任，直接影响到孩子的健康成长。如果孩子说爸爸没有责任感，说明家庭中缺失父亲的功能，孩子的自我形象会很差。这样的儿子，在未来的婚姻中变得有许多情绪和问题。这样的女儿，未来会变得太有责任感，少女时代会发生早孕和早性行为，婚姻中会找一个有问题、脆弱的男人结婚，成为拯救者。

 

• 展示自己的表率

　　男性的特点，一般会一言九鼎，有较强的原则性。作为父亲，我们需要为孩子设立规则的界线和期待的目标，而这些界线的建立于完善，以及对孩子的要求，就需要前后一致。孩子能否执行，主要看父亲的表率作用。一位父亲无法在自己处于懒散状态，却让孩子去努力学习，同样，自己对家中老人呼来喝去时，也无法让孩子尊重老人的。

 

　　与上面责任相对应的就是遵守规则。现代社会的任何事情都是有规则的，而男性是最讲规则的。当孩子进入社会前，如果他们不了解社会的规则，那孩子就会产生极大的不安全感。所以，父亲在自己遵守规则的同时，告诉孩子规则是什么，让他们自己去把握行为的“度”，最终帮孩子建立内生的规则感。需要指出的是，由于性别和性格的差异，孩子一般认为母亲不擅长制定规则，常会对母亲制定的规则持怀疑的态度。

 

　　18岁以前是人格成长的关键期，最好的教育就是身体力行，言传身教，让孩子得到真实的影响。一个父亲，自己有所成就、自我尊重和努力工作，孩子们也会学到这些，孩子就能具有同样的表现。你履行父亲最基本的职责，也等于用自己的行为告诉孩子，长大以后要做一个什么样的人。所以，作为父亲，要学会克制自己本能的冲动，抵抗住外来的各种诱惑，永远充满与命运抗争的勇气。要知道，如果你都不能抵御外界的诱惑，在复杂的环境中，你怎么要求孩子做到？

 

• l展示自己的爱心、无私胸怀

　　作为父亲，还要通过自己的行为方式教育孩子，学会宽容，学会博爱，爱自己、爱别人、爱万物。现代教育中父亲的责任，就是把孩子培养成勇气、有爱心、不能自私、不能狭隘的人。父亲的人格优点是心胸开阔，在一些重大问题比较理智，看得长远。而且成熟的父亲应变能力也较强。

 

　　孩子从父母那能得到的最好礼物，不是物质而是爱。父母的爱，可以给孩子自信，在以后的生活中，能帮助孩子接纳自己，为人处事也能泰然自若。一个父亲，如果自私或是对他人毫无同情心、心胸狭窄、对人不礼貌、不能控制情绪，那他的孩子也会学到这些，并影响到他们的行为。这样的孩子，长大后，会成为一个善良、充满爱心的人。

 

　　孩子需要的是有宽大胸怀和友善的父亲，不能简单采取非打即骂的方式来“教育”孩子。作为父亲，要倾听孩子的内心之声，通过了解他们在生活中的实际状况，来进行有效的沟通。最重要的是，当孩子面临困难、挣扎或是叛逆时，可以得到的得到父亲的关爱和指导。所以，对孩子要慈爱、有兴趣、接受与参与，并尊重孩子的选择，给与一定的自由。

 

• 展示自己的性观念和择偶条件

　　性是很庄重很纯洁的事情。对性态度随意的男子，绝对不是一个有责任感的男子。人是动物，但有自制力的男人、能通过大脑的理智判断控制自己行为的男人才是高等动物。这样的男人有更强的婚姻观、家庭观和道德约束的意识和能力。事实上，父亲正是孩子情感世界的启蒙者。

 

　　儿童是最善于观察的，能从父母关系中体味到细微的变化，父母关系亲密，孩子往往也会在未来更加期待能遇到这样的一个人生伴侣，并且为之而努力。但是，如果父母关系紧张，孩子总是处于被动和受害的一方，他们在未来也不能相信，自己可以走到一段亲密的关系里面。

 

　　当孩子进入青春期，也许就在忽然之间，会发现自己的身体发生了巨大的变化。一个孩子，如果生长在父权较多的家庭中，孩子通过父亲的言行，学会看事物要看其内在特质，不仅靠外表取胜。这样到了青春期，孩子不会有“我是谁”的问题，也不会盲目追求潮流，因为他们不需要用外表来表示“我是谁”。同时，由于不缺乏安全感，他们情绪稳定没有自卑感，对两性关系有良好的尺度。

 

　　对于男孩子来讲，父亲如果有良好的示范，一般情况下都能对两性有正确的观念。父亲身上的男性品质、父亲在家庭中的主导地位、男人的理性，使他在今后的生活中有了极大的参照。

 

　　但是，父亲对女儿个性和性心理的影响，有时远远超过母亲。研究发现，女性感情不稳定、不专一，不应只归咎于品行或道德问题，这与她们幼时父爱缺失有很大关系。对于青春期的女孩，往往把父亲看作是异性伴侣，甚至是未来丈夫的模式。如果一个女孩子缺乏父爱，那么她的社会化水平就低、性观念混乱，发生不当性行为的可能性也就越大。假若其母亲又在家庭中是强势的，还会导致同性恋的发生。

 

三、家庭教育不要滥用“父权”

　　在孩子成长的道路上，父亲在家庭教育中，数量次要、质量重要。父亲应该有预谋地做一些可能影响孩子一辈子的事情，这件事情也许很微小，但它却蕴含着无比伟大的意义。这就要求父亲欣赏孩子的成就、接纳孩子的未来，告诉孩子他有价值、有趣、可爱，使孩子实现内心自我价值感。这也是古人说的：“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家。”

 

　　所以，家庭中的父权，和当代儿童教育理论不矛盾，只是由于性别和个性的区别，应该让孩子看到父亲和母亲的不同。一个好父亲，会设身处地地为孩子着想，立足于身教，为孩子创造良好的融入社会的条件。

 

　　当然，如果你滥用父权，就会走向另外一个极端。比较典型的是：

• 父亲应该是粗放的，不要过细的管理、教育；
• 要身教，不要习惯于说教；
• 不要利用父亲的权威责骂孩子，而是要鼓励孩子、给孩子尊严；
• 不要以为孩子好的名义，无端剥夺孩子的自由和权利；

 

　　父权这个概念，写到这里，洋洋洒洒，自己都感觉有一点跑题，更多的是说父亲应该怎么做了，但如果每一位父亲，都能对上面的说的进行思考，那么，一个人格健全、素质全面、能适应社会需要的孩子就诞生了。不能否认，父亲的参与科学地教育孩子，会让孩子更聪明、学习成绩更好、未来更容易成功，而家庭更快乐。希望你的孩子长大以后，能自豪地说：“我有一个伟大的父亲！”