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“孩子不愿意上学怎么办？”不少家长整天为孩子厌学问题而忧心忡忡。其实，孩子大多是愿意通过学习去了解新的东西的。可是，随着年龄的增长，有些孩子的确会变得讨厌念书、讨厌学习。孩子厌学有什么表现？厌学又因为哪些心理特征？家长应该怎么帮孩子解决？ 现状：小学生厌学称死了就不用写字 12355上海青少年服务热线接到家住长宁区的张阿婆的求助电话：外孙开学即将读小学三年级，最近屡次跟张阿婆说起想死。昨天路过河边时 又对外婆说：“我想跳下去，死了以后就可以不要写字了，灵魂就可以去玩了……”暑假最后几天，12355电铃声不断，“开学综合征”这个名词已不再是新鲜 话题，不少孩子明显出现紧张、焦虑、低迷的情绪。 “开学热线”频频接听父母烦恼 昨日，家住长宁的张阿婆来电求助：外孙开学即将读小学三年级，最近屡次跟外婆说起想死。外孙在班级里比其他同学小将近1岁，上学期末开始学习就有点跟不上。开学后，不知道情况会不会更糟。张阿婆既心疼又着急，不知道该怎么办。 不止是张阿婆，家住徐汇的朱先生也为女儿头疼：女儿开学就要升初三了，即将面临中考， 但小姑娘正处于青春期，非常叛逆，读书不努力，没有急迫感，“这些天我焦虑得不行，可她却像什么事都没有，依然收不住心！ ”闵行区赵女士则称：儿子开学即将读二年级，成绩还不错，上学期期末每门课在90分以上，就是不喜欢写字。上学期末，赵女士也与班主任老师聊过，表示争取 在暑期里劝说儿子。头疼的是，暑期过去了，好几次试图和儿子沟通，但都没有什么效果，昨天她甚至忍不住打了儿子。 此外，服务热线接到的较为频繁的问题还有：“马上开学了，作业还没做好”“上学期大考数学不及格，暑假又没好好复习，如果补考还是过不了怎么办？ ”“开学又要见到不喜欢的同学，怎么办？ ”…… 父母对孩子应该包容、照顾 对于 “开学综合征”，12355热线心理咨询师姚颖告诉记者，每个人处理情绪的方式不同，比如家长希望孩子听话、努力学习，当孩子能遵从父母的希望而表现适当行为的时候，家长的焦虑就会大幅度降低；孩子可能通过不写作业不上学，和要好同学交往，将注意力从学习或学校转移等方式处理焦虑，“亲子间的这种不一致性往往是导致冲突和焦虑的主要来源，父母在孩子成长过程中所需扮演的角色之一就是情绪的容器，担当包容、照顾、保护者的角色。当父母不能很好地处理焦虑，加上孩子在面临挑战时产生的焦虑和情绪的传染性，很容易变成恶性循环，结果只会让孩子更焦虑。 ” 心理咨询师蔡海超认为，由于孩子从心理上没有做好开学准备，各种状况都比较容易集中在开学前发作。不仅是中小学生，大学生同样会有“开学综合征”。在学校经常受到老师批评的学生、学习成绩不好的学生、对新环境不能很快适应的学生及一些过于追求完美的优秀生，都容易在开学前出现情绪障碍，主要是“开学”这个特殊的事件，导致学生对学校生活的适应产生焦虑和恐惧或由于分离性焦虑、学习适应不良、人际交往困难等产生不良情绪。 专家表示，患上“开学综合征”的只是部分孩子，大多数学生还是很期待开学的，因为能够和同学见面，能够学到新的知识。长期关注青少年心理健康的教育专家陈小亚表示：“适度的焦虑是人类的朋友，在问题还没来到前它叫焦虑，但真的来临时，我们会发现，我们焦虑的不是'开学’这件事，而是急于想摆脱或逃离由'开学’引发的恐惧、担心、害怕的这些感觉。 ” #本文内容来自好家长网(www.hjzcn.com) 剖析：中小学生厌学的5大心理因素 现在很多的青少年都是会厌学的，并且早早的就辍学了，其实这对于自己后面的发展是不利的，对于这个问题，家长一定要引起重视，那么造成青少年产生厌学心理的原因是什么呢？ 1、由于青春期的孩子生理和心理发展不成熟，学校和家长又给予过大的压力，将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。生长在应试教育严重的今天，属于青少年学生的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心理，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。 2、抑郁症是青春期比较突出的情绪问题。在整个儿童期到成人以前，是抑郁症的第一个高峰，很多孩子都有消极、轻生的念头。孩子们对个人的未来，对前途悲观、绝望，有自卑心理。由于现在的家长老师多不注意孩子的性情变化，导致本就少沟通的孩子，心理矛盾到极点，抑郁而轻生，更别说厌学。 3、青春期性心理冲突。调查发现，发生厌学与一些孩子初入青春期有关，当女孩出现初潮和男孩首次遗精时，由于神经、内分泌的作用，他们的警觉性增强，害怕学校其实是一种移花接木的转换防御机制，通过弃学暂缓了“不被人发现”、“不知如何是好”这种潜在的性心理压力。 4、学生本身也会因为学习目的不明确，不求上进或 学习方法不当，考试遭受失败而产生的厌学心理。 5、在极度焦虑的情况下，容易出现强迫症。如不由自主地去想、去做某些事，明明知道没有必要去想，但是就是控制不住自己，想摆脱也摆脱不了，非常苦恼，使注意力无法集中。有时候，自己做的事情自己都毫无主见，就像被思维控制一样，昏晕而过，迷茫糊涂，而这种强迫症，是不会贴附在学习上的。 家长手册：关注厌学孩子的情感需求 不可忽视情感对学业的影响 多数孩子由于学习压力过大都产生过厌学的情绪，但通过主观努力能不断提高承受能力。有的孩子厌学心理比较严重，上课听不进去，下课不做作业，进而发展到借故旷课逃学，甚至辍学。有多种因素导致厌学，但情感对学业的影响往往容易被家长和老师忽视。 娜娜因为是花钱进的一所重点学校，学习跟不上，经常受到老师的批评和同学们的轻视，整日一个人孤单独处，考试连续不及格，心情越来越糟糕；智亮刚刚经历了父母的离异，表面上看不出什么变化，内心却十分压抑，烦恼和苦闷无人倾诉。他书包里装的多是故事书和电脑游戏杂志，上课时也沉浸其中；毛杰在上学路上又和外班同学打了一架，以前他因打架斗殴多次被老师批评甚至停过课，对学习毫无兴趣，用他的话说，“辍学是早晚的事。” #本文内容来自好家长网(www.hjzcn.com) 家长和老师对孩子的学习状态和学习成绩十分焦虑，采取多种方式补习效果甚微。其实这些孩子学习差主要是由于在情感上受到忽视或压抑的结果。 关注厌学孩子的情感需求 孩子是生活在感觉和情绪中的，情感压抑的孩子有的刻意隐藏着心中的感受，有的则已不堪重负。还有一些成绩很好的“优秀生”，内心也有不为人知的苦闷，在学习中感受不到乐趣。他们很需要将自己在学习过程中的的沮丧、厌烦的心情表达出来，非常希望得到家长和老师的关注和理解。 娜娜父母在和她沟通后尊重她的意愿，转到了一所普通学校。他们买了一块小黑板，每晚都作为学生，让娜娜像老师一样给父母“上课”。渐渐地，父母发现女儿越来越自信了，学习成绩逐步提高。智亮的父母开始思考如何给孩子更多的情感支持，他们决定每周都要挤出和孩子在一起共处的时间。爸爸还主动寻求老师的帮助，自从智亮被老师指定担任计算机课助手，他的精神面貌发生很大变化，学习的主动性很强。毛杰的作文第一次取得了好成绩，他兴奋的同时更由衷敬佩和感谢语文老师。那天和同学打架后老师把他叫到办公室，没有像往常那样批评他，而是给他布置一项作业：将打架过程和自己的所思所想写成一篇作文。毛杰的作文几乎是一气呵成，事件的起因、过程，自己的愤怒、报复心情描述得生动真实，结尾处的感悟更是受到老师的高度评价。妈妈说，“儿子像变了一个人！” 创造表达情感的机会 丰富的情感活动伴随着孩子成长，在很大程度上成为学习的动力或阻力。孩子需要从正面和负面的情感活动中获得体验，为今后的情感生活打下坚实的基础。 帮助孩子面对学习压力，必须理解情感在他们生活中的作用。激发孩子的学习动力，要关注孩子的真情实感，为他们创造表达自己情感的机会。家长应配合学校和老师，引导孩子的情感朝着积极的方向发展。孩子在情感上获得滋补，潜能得到发掘并体验到学习的成就感，成绩就会自然提高。 孩子本来是父母的梦想、未来的希望。父母把人世间最无私的爱奉献给了孩子，但是却没有得到良好的效果。到底是孩子的问题还是父母在教育孩子的理念上陷入了误区？面对孩子的教育，很多父母有一种无力感。 赵女士来电说：“儿子厌学，我一筹莫展……”专家怎么看？从中我们能受到什么启发？ 讲述 赵女士(初一学生家长) 一提学习我和儿子不欢而散 我是一个单亲妈妈，和孩子他爸在一年多前分开了。儿子跟我，今年13岁，上初一。记得当年儿子降生后，我们一家人满心欢喜。和大多望子成龙、望女成凤的父母心情一样，从儿子两岁开始，我就奔波着送他进早教班，让他学弹琴、学绘画……我恨不得把最美好的东西都呈现给儿子。 但是我发现，这一切，并没给儿子带来什么快乐，相反，他表现得很不开心。那时，我没有过多去考虑儿子的感受，因为我想的就是尽力去为孩子创造良好的教育条件。现在想来，或许儿子从幼儿园时期就开始厌学了。 上了小学，儿子对学习依然热衷不起来，学习成绩勉强维持在中游水平。刚上一年级时，老师反馈说儿子上课特别好动。我担心儿子得了多动症，还带他去医院检测。结果我被医生骂了一通，因为所有的数据都很正常，儿子的智商甚至比一般的孩子都高。 尽管几年就这样“坑坑洼洼”过去，但儿子终究长大了。这个学期，他升入了中学，进了一所校风还不错的学校。 或许是每个人成长的家庭环境不同所致，在对待儿子的教育上，我和他爸爸总是不搭调，这也是导致我们之后分开的重要原因。他爸爸的观念是，读了书也没有什么用，一个人只要有一技之长，今后在社会上也一样能立足。所以，对儿子的学习，他从来没有什么要求。可我不这么认为，父母对我们兄妹的教育就是要好好学习，天天向上。我们家的人一直都比较要强。因此，我也希望儿子积极、上进、好学，但儿子离我期望的目标似乎很远。 #本文内容来自好家长网(www.hjzcn.com) 开学两个月了，我感觉儿子学习一点也不用心，老师也说他有点吊儿郎当，作业出错率很高。老师发短信告诉我说儿子的计算基础比较差。上周日，我额外给孩子布置了一份数学作业，他只做了1/4，而且出错率80%，这让我相当生气。那天我摔门而出，把儿子一个人留在家。之后，儿子挂电话给我说：“妈妈回家吧，你以后不用再管我，我自己一定会好好学习的。” 我愿意再相信儿子一次。周一、周二，连续两天，儿子表现得不错，可到了周三，他又故态复萌。周四一早，我再也控制不住自己，告诉儿子说“既然你不爱学习，那你从今天开始就不用去学校了……” 那天我不让儿子出门，可儿子坚持说他喜欢学校，虽然他不爱学习，但他喜欢学校里有很多玩伴。不知道是不是他爸爸“读书无用论”的观念影响着儿子。闻讯而来的我妈妈和哥哥做了儿子的“救兵”，我筋疲力尽…… #本文内容来自好家长网(www.hjzcn.com) 只要讲到学习，我和儿子就不欢而散。儿子说我老是逼他学习，他说“学习伤了我和妈妈的感情”。可是，现在的应试教育怎么离得开学习，怎么离得开成绩？我是不是钻进什么怪圈了？其实我也不想这样。 我问儿子心里到底怎么想，可儿子不愿意和我沟通，他说如果说了妈妈会生气。眼看着儿子每天上学放学，好像也在读书，但收效甚微，我感觉很崩溃，真想听之任之了。 点评 林赞歌(集美大学[微博]心理咨询中心副主任) 过度介入孩子学习成长 每个孩子学习成长都有自己的规律。上述个案，体现了家长在把握孩子学习成长规律和科学介入出现节点问题，这必然伴随出现孩子学习适应性问题。 目前，不少家长对于孩子学习成长要么过于介入，要么不闻不问，这已成为导致孩子学习出现问题的一个普遍现象。 #本文内容来自好家长网(www.hjzcn.com) “望子成龙，望女成凤”是普天下父母的愿望。但在现实生活中，往往事与愿违。我们不难发现，不少父母对孩子期望越高，失望也越大。最终，孩子不高兴，家长也不开心，因为学习，原本良好的亲子关系支离破碎。 孩子生来都有颗向上向善的心，他们也渴望优秀，希望成绩好，盼望获得父母老师的表扬与肯定，可最终不爱学习或成绩不好一定是许多因素综合作用的结果。 上述赵女士的儿子出现的学习问题，主要基于以下几个原因：
一是孩子对学习产生厌倦，从而引发学习困难综合症。由于他无法专注学习，因此也无法做到乐学、爱学，导致学习过程失误多，并有逃避学习的想法，更谈不上好的学习习惯和学习方法的养成。 二是母亲教育方法不当，虽尽力但无效。母亲在教育孩子的过程中，忽视孩子好玩的本性，过于介入，过早让孩子参加各种培训班，让孩子本应该是快乐的童年时光充斥着各种培训补习，将孩子学习的乐趣消耗殆尽。在孩子学习出现倦怠时，又操之过急，单一的说教管教，显然不会有效果。 三是中小学学习本身是一件十分单调和枯燥的事情。应试教育让孩子的学习演变为以功利性为目的，学习成绩成为学校老师和家长对孩子学习好坏的唯一评价标准。这种评价标准很容易挫伤学习有困难或学习成绩不好学生的自尊心，导致他们自暴自弃。 另外，孩子从小学到初中，面临巨大变化，不仅要适应新环境、新的人际关系，而且初中的学习方式、学习内容、学习方法完全不同于小学，也需要孩子不断适应与挑战。在这个过程中，有些孩子会出现学习成绩下滑等问题。而上述孩子的父母离异，对孩子的情绪情感造成一定伤害也会影响孩子的学习成绩。 建议 蹲下身来多倾听多激励 林赞歌老师建议，父母要与孩子共同处理面临的问题： 1.遵循孩子的发展规律，了解孩子在不同成长阶段的生理、心理特点以及孩子自身的个性特点因材施教，切忌盲目跟风，更切忌功利性培养孩子，切忌为了满足自己的虚荣心将自己的意愿强加给孩子。 2.家长主动倾听孩子的心声，了解孩子真实的想法。面对孩子成长过程中遇到的问题，家长要蹲下身子，换位思考，真正从有利于孩子成长成才、做个快乐的人出发，并陪伴孩子一起寻找解决问题的办法。 3.注意培养孩子的学习兴趣，多采用激励的方式或孩子乐于接受的学习方式，帮助孩子提升学习兴趣。 对于有利于提升孩子学习兴趣的方法，要及时强化固定下来。切忌简单提要求或重复嗦说教，避免孩子因逆反心理作用而降低学习兴趣。 4.合理安排孩子的学习与休息时间，对于学习专注力不够强的孩子，可采取一些合适的方法帮助孩子提升专注力。如分段训练法、陪伴法、效率提高法等。 对孩子取得些许进步要及时鼓励及时强化，让孩子在学习过程中感受到学习的意义与价值，松弛有度，变“要我学”为“我要学”。 5.指导孩子补缺补漏树立自信心。将学习中出现的问题与困难及时补上，可以家长自己补，或请学校老师给孩子补课。当孩子的学习成绩提高后，对学习也就不会那么畏惧，自然而然也就不会那么讨厌学习。 6.建立良好的亲子关系、和谐的家庭氛围，让孩子身心健康、心情愉悦投入到学习中去。情绪也是影响孩子专注学习的一个重要因素，良好的亲子关系、和谐的家庭氛围有利于促进孩子专注学习。 孩子进入初中，父亲的角色在孩子成长过程中极其重要。本文中孩子父母离异，对孩子已经造成一定伤害，但今后不管怎样，父亲与母亲对孩子的爱、关心尽量都能够让孩子感受到父母虽然分开，但对他的爱不变。父亲要多创造机会关心孩子的成长，不要因分开而不闻不问。 |
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