九 年 级 化 学
可能用到相对原子质量: C -- 12 O — 16 Ca–40 H --- 1 一、选择题(30分) 1.能使带火星的木条复燃的气体是 ( ) A. 空气 B. 氧气 C. 水蒸气 D. 二氧化碳 2.下列是生活中常见的现象,其中属于化学变化的是 ( ) A. 气球充气变大 B. 蔗糖溶于水 C. 葡萄酿酒 D. 冰雪融化 3.下列物质中,含有氧气的是 ( ) A. 双氧水 B. 高锰酸钾 C. 二氧化锰 D. 空气 4.下列所示的实验操作与方法正确的是 ( ) 5.下列物质中,属于氧化物的是 ( ) A.O2 B.MnO 6.水蒸发变成水蒸气,这说明 ( ) A.分子的间隔变大 B.分子可再分 C.分子质量变大 D.分子体积变大 7.有关氧气化学性质的描述中,不正确的是 ( ) A.氧气的化学性质非常活泼 B.氧气能供给呼吸 C.氧气支持燃烧 D.氧气具有氧化性 8. M g2+和M g两种粒子具有相同的是 ( ) A.电子数 B.质子数 C.化学性质 D.最外层电子数 9. 区别下列各组物质,所选择的试剂不正确的是 ( ) A. 空气与氧气------ 带火星的木条 B. 氮气与二氧化碳气体----- 燃着的木条 C. 水与澄清石灰水------ 二氧化碳气体 D. 硬水与软水----- 肥皂水 10.下列化学式的书写错误的是 ( ) A. 氧化铝 Al2O3 B. 氢氧化钾 KOH C.氯化钙CaCl D.二氧化硫 SO2 11.下列各组物质中按单质、化合物、混合物顺序排列的是 ( ) A.水、二氧化碳、空气 B.氧气、水蒸气、矿泉水 C.铁粉、五氧化二磷、冰水共存物 D.澄清石灰水、四氧化三铁、氮气 12.在实验室用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气,加入二氧话锰目的是 ( ) A.使产生氧气的量增多 B.提高氧气的纯度 C.使其在常温下迅速分解放出氧气 D.使生成的氧气更干燥 13.下列反应既不是分解反应,又不是化合反应是 ( ) A.H2O C.P+O2 14.对于下列常见元素的微粒结构示意图,有关说法正确的是 ( ) A.它们都表示离子 B.它们都具有相对稳定结构 C.它们的核外电子排布相同 D.前三种表示同一种元素 15.下列符号与所表示的涵义正确的是 ( ) 3+ C.3Al —3个铝原子 D.CO2—1个二氧化碳分子 二、填空题(28分) 16.世界上的物质都是由相应的粒子构成的,有些物质是由 构成的,如 ;有些是由 构成的,如 。 17. 16.化学是研究物质的 、 、 以及 的科学。 和 的创立,奠定了近代化学的基础。 18.通电分解水的变化过程中 分解成 和 ,它们再通过 分别构成 和 ,这其实反映了化学变化的实质,通过这个变化能说明的问题有① 。② 。 19.100mL水和100mL酒精混合,所得总体积 (填“大于”“==”“小于”) 200mL,这说明了 。 20.液体药品通常盛放在 里,取用时,应先拿下瓶塞 放在桌面上,倾倒液体时,瓶上标签应朝向 。 21.学习化学的一个重要途径是 ,通过实验以及对 的观察,、记录和分析等,可以发现和验证 ,学习 的方法并获得 。 三、简答题(12分) 22.爱护水资源是我们每个人的义务,你认为爱护水资源应该从那些方面进行? 23.下边这幅卡通画形象地展现了钠与氯气反应形成氯化钠的微观过程,在此过程中, 钠原子变成了钠离子,请你比较分析钠原子和钠离子的异同。 ⑴相似之处: ⑵不同之处: 24.现有三瓶气体,一瓶为空气,一瓶为氧气,另一瓶为二氧化碳。你能想出一个简单办法把它们区分开来吗? 四、实验题(20分) 25.根据下图所示实验,并阅读小资料,回答下列问题。 (1)图1中反应的化学式或化学方式为 ,该反应类型 。 (2)图2中的反应现象为 ,该反应化学式或化学方程式为 , 集气瓶中加入的液体可能是 ,其目的为 。 26.如图Ⅱ是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置。 请回答下列问题: (1)收集氧气的方法及原因 , ; ⑵排水法收集气体,待实验结束时,先 再 。 (3)请你用化学式或化学方程式表示实验室用 高锰酸钾制取氧气的反应: (4)同学在实验室里加热高锰酸钾的方法制氧气, 实验结束后,发现试管炸裂, 请你帮助她分析一下造成此后果的原因可能有哪些? ① ; ② ; ③ 。 五、计算题(10分) 27.某品牌高钙片的主要成分是碳酸钙、维生素D2 ,其中维生素D2的化学式为C28H44O,请回答下列问题或列式计算: ⑴.该品牌高钙片的标签上所示的“每片含钙为……”中的钙是指 ( ) A 碳酸钙 B 钙原子 C 改单质 D钙元素 ⑵.高钙片中碳酸钙( CaCO3 )的相对分子质量为 ; ⑶.维生素D2 中碳、氢、氧三种元素的质量比为 ; ⑷.碳酸钙中钙元素的质量分数为 ; ⑸.已知每片高钙片的质量为 |
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