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各位家长们好： 我和你们一样，也是家长。 我和你们不一样，已经走过了你们现在要走过的路。你们要解决的问题，我已经解决过了。 现在，我越来越理解：当家长不易。 孩子小的时候盼大，以为大了就好了。等孩子大了，更烦，觉得还是孩子小的时候好。 现在，我们共同思考几个问题： 一、我们要培养怎样一个孩子？ 目标：有出息，有发展，有活力的孩子 二、这样的孩子的基石是什么？ 正确的思想、良好的习惯、坚定的意志品质 三、我们当前主要纠结的问题（几乎没有一个，能够和上面三种东西直接搭边） 1、孩子的学习成绩不好 2、孩子写作业习惯不好，磨磨蹭蹭 3、孩子不听话，反叛 4、孩子犯纪律 5、孩子的心理和情绪有问题 6、我的孩子该怎么培养，应该学那些东西？ 7、孩子沉迷网络等 一、我们的孩子怎么了 一个十10岁的男孩子，因为违反纪律，被老师骂，并被要求交一个1000字的检查，他就从30楼跳下，选择自杀这条路。 10月30日，10岁的军军从所住单元楼的30楼跳下，当场死亡。留在30楼地上的语文课本上，他留下了一句话：老师我做不到，跳楼时我好几次都缩回来了。 下午5点53分，背着书包的军军耷拉着脑袋走进了电梯间。家住在5楼，他没有回家，却伸手按了30楼的按键。6点一刻，“砰”的一声巨响，男孩从30楼坠下，当场死亡。 在30楼消防通道的地上，放着军军天天背的书包。书包旁，还有一本摊开的五年级上册语文课本，一支钢笔的笔盖和笔身交叉着放在课本上。扉页上，军军用稚嫩的笔迹留下了他给这个世界的最后一句话——“老师我做不到，跳楼时我好几次都缩回来了”。写到“跳”字时因为错别字，军军还涂了个污团，重新写了遍。 事发前，班主任曾致电家长。电话里，陈老师和孩子继母林女士沟通了下午放学后单独留下军军的原因。学校朗读比赛时，军军和另外几个同学在说话，导致别班抗议，并请军军所在班级全体离场。事后，陈老师对带头说话的10多名同学进行教育。放学后，又单独留下了军军和另外3名同学，再次进行教育。“我给了他们两个受罚的选择，一个是写1000字的检讨，另一个是罚站1小时。”接到老师电话后，林女士立即给家里的老人打了个电话，说军军被老师留堂，可能会晚归一会儿。 另一个12岁的初中优秀学生，因为违反纪律被老师罚站3个小时，回家后，一句话都没有和家长讲，自己就走上楼顶跳下，又一个花朵留下了永远的痛。 某男孩是海淀六一中学的学生。10月23日下午2点半，在和同学军军、小勇一起玩“抬人”游戏时，被“抬”的军军不慎摔倒，需要家长配合送到医院救治。班主任打电话给这个男孩的母亲，母亲来到学校，看见在公室里的儿子哭成泪人，眼神里“透着绝望和委屈”，但见到妈妈，小粽子没有说一句话。家长和老师交流的几分钟内，男孩一直在哭，没有说话。约半小时后，李女士带着受伤的孩子离开学校去医院治疗。 这个男孩子和另一个男生一起被老师罚站3个小时，教育他们不要再做这样危险的事，并在写完检讨书后，允许二人回家。5点35分，孩子离开学校。6点02分，进入17号楼楼门前的监控区域。回家并无异样，进屋后也没发出太大声响。6点07分，出门乘电梯到16层，打开16楼通往17楼的那道铁门，独自一人往楼上去了。男孩平时贪玩，母亲多次在记事本里写，不听话，不好好读书，就辜负了父母的奋斗。对此，男孩通常表示不服气，他在年级里的成绩，一直保持在前五名。10月22日晚，男孩和妈妈遛弯时，突然说，“自己一定好好学习考个好大学，还不是第一次地保证，相信他，等将来他有了儿子，他的儿子一定是富二代。” 目前，从各种资讯所了解到的情况，主要反应在孩子身上的，主要有这么几个方面： 1、学生普遍感到学习压力大，有的甚至为此厌学，为此痛恨学习。 2、感到非常的孤独，朋友少，圈子窄。 3、缺乏远大的理想和抱负。 4、意志薄弱，吃不了苦。毅力差，遇到苦就逃，缺乏生活自理能力。 5、自以为是，非常以自我为中心。 6、不轻易的相信别人。 7、不惧怕长辈，包括不怕老师。 8、不懂得体贴和孝敬老人。 9、非常浮躁，缺乏宁静。俗气，功利，躁狂…… 10、不懂得爱。 二、我们所面临的问题 孩子出现上述问题，绝非单一的原因。有深刻的社会、学校、家庭的根源。 1、极端功利的环境 1）大众传媒、舆论的功利导向 ①崇拜富人，崇拜明星 ②倡导一夜暴富，一夜成名 ③轻视大众 ④过重的庸俗化、商业化味道 ⑤把正义、善良、勤劳、节俭、勇敢，抛之于脑后 ⑥凶杀、奇异、色情、低俗、欺骗充斥于内 注意： 孩子考大学之前，九点之前全家都不看电视 不给孩子智能手机等可以上网的工具 家里上网电脑放在公共场所 2）学校及社会教育被功利所侵蚀 ①以考上名牌，升学率为导向。 ②过度重视考试成绩，以成绩作为衡量的标准。 ③重业不重道，过度的重视智商、能力的培养，而忽视了情感教育、习惯养成和意志训练。 ④教育商业化、产业化，五花八门的补习班等等。 ⑤老师不敢对孩子说不，不敢体罚孩子，在没有办法的情况下，对孩子的不良行为听之任之。 注意： 不过份要求孩子的分数 了解孩子在学校的交往圈和交往价值观 与老师保持及时的沟通，了解孩子的综合表现 授权给老师，在必要的情况下可以体罚孩子 3）家长的功利和浮躁思想 ①分分小命根，很计较分数 ②多学有益，参加各类的培训班不亦乐乎 ③以升重点中学，考名牌大学，找好工作，赚大钱为培养目标 ④孩子只要学习就可以，其他什么都不用他做，什么都不用他来操心，什么都不用他管。 ⑤孩子考试成绩不好，家长内心很纠结。看到别人的孩子参加某某培训班了，家长心很急，也很纠结。 ⑥只在考试成绩上，与别人攀比。 ⑦很怕自己孩子吃亏、吃苦。 ⑧自己不打孩子。如果，老师打了孩子，马上受不了，要到学校和老师玩命，或者是找媒体，或者是到教育局告状。 注意： 多给孩子精神上的关心 启发孩子上进心、自尊心和自信心等 教导生命的价值、人生的使命 引导孩子学会欣赏真善美 家长在孩子困难时是做大山，在孩子不会走的时候是个拐棍，在孩子迷茫时是个指路的明灯 2、独生子女 1）家里的唯一 ①家里最好的东西，都是属于孩子的，万千宠爱于一身 ②孩子的要求，要尽最大努力去满足 ③处处以孩子为中心 ④对孩子只有顺从，没有说不 ⑤包办代替，觉得：没事，有爷爷奶奶，也爸爸妈妈呢？ ⑥花钱上很放的开，没有节约节俭的意识和习惯 ⑦为了孩子的高兴，可以退让或者无原则的牺牲 ⑧孩子自私，不以长辈的心情为虑。 ⑨孩子任性而为，完全没有顾忌 2）孩子的生活，成人的世界 ①没有不同年龄的孩子做玩伴 ②被关在家里，和长辈在一起 ③看电视，看电子产品度过时间 ④在大自然中自主、自由活动的时间及其少 ⑤自己很少能够交到朋友（真实生活中，不含网络虚拟世界） ⑥除了上课、作业之外，很少由更加多姿多味，孩子喜欢的东西和时间 ⑦从小被灌输，不要轻易的相信人 ⑧创新，活力，兴趣被禁锢住了 3）过度的纠结、过度的干预、过度的保护…… ①过度纠结会使家庭教育和孩子产生扭曲 ②过度干预会拔苗助长 ③过度保护会制造一个不能经受风雨考验的废人 注意： 过犹不及 早晚要放手，晚放手不如早放手 穷人的孩子早当家 3、网络世界 1）网络铺天盖地，四通八达：电视网、电脑网、手机网 2）网路依赖，现代人离开了网络不是活不了，但是会很不自在，甚至不知所措。 3）网络世界里具有大量的精神毒品。 ①色情 ②凶杀和暴力 ③自残和自杀 ④不正确的价值观 4）网络给孩子以摧残 ①兴趣的转变 ②价值观的转变 ③意志变 ④行为变 ⑤习惯变 4、教育原则大背离 1）教育的基本原则 ①爱的，美的 ②传道居于优先的地位 ③效仿的，循序渐进的 ④个性的 2）教育实际状况 ①功利的 ②批量的 ③浮躁的，短视的 ④知识而非文化的 三、我们要培养出一个什么样的孩子？ 第一目标，合格的人；第二目标，优秀的人；最后的目标，才是成功的人 望子成龙，望子成凤的培养价值观不可取。 1、一个有生命价值和使命感的人 1）生命是多么的宝贵，人生是多么的美好。 2）时间是多么的宝贵。 3）立志有益于人民、有益于社会，做个对社会有贡献的人。 2、一个追求真善美有道德感的人 1）三人行必有我师，见贤思齐 2）一定要欣赏最美好的，眼光是最重要的 3）一定要追求最美好的，心思决定了人生的方向和成就 4）达理是教育的目标和基石，死读书、读死书，不如不读书 3、一个自信、信他、他信的充满安全感的人 1）安全感，是人生最为关键和重要的情感 2）孩子安全感来自于的母亲（母乳，安静） 3）相信自己是一种底气 3）相信别人是一种能力 4）令人相信是一种魅力 5）怀疑产生了背叛，是所有人际和社会问题的根源（老子的观点，西周的故事，唐太宗的故事） 4、一个勇于自我检讨和改进的大无畏的人 1）有自知之明 2）学会反省自己 3）启迪是最好的教育 4）感悟是最大的本事 5、一个充满爱和感恩的人 1）爱生命、爱生活、爱亲人（给孩子爱的机会） 2）有爱的人，会更有力量、更有方向、更值得别人的尊敬 3）感谢让孩子的生活充满鲜花和温暖 6、一个敬畏规则、谨慎行事的人 1)怀有一颗敬畏的心 2）小心行得万年船 3）学会识别和判断 4）有预见性 7、一个充满朝气和乐观向上的人 1）在失望和失败中，能够坚强 2）总能看到希望的力量 3）对坏的结果有准备，对好的追求尽能力 4）学会管理负能量的情绪 8、一个谦卑的人 1）人是极端卑微的 2）这个世界没有人会像家人那样关注你 3）谦卑的待人是素养，也是智慧 4）谦卑使人成功，狂躁使人失败甚至灭亡 四、家长怎样才能让孩子健康茁壮成长 1、改孩子前要改自己 1）要求孩子做到的，自己首先要带头做到。不能对孩子严要求，对自己宽要求 2）如果改变孩子有困难的话，就去改自己。并和孩子订立“改进计划” 3）榜样的力量，胜于说教。自己的优先改善，对孩子形成很好的力量。 4）让自己成为孩子最好的老师，不是请一个最好的老师给孩子。 5）把夫妻关系前置，把亲子关系后置。夫妻形成统一战线，全家形成统一的力量。 2、家长要具有高度和智慧 1）什么是高度？高度就是站的高看得远。 站在历史的高度、站在时代的高度、站在人生的高度，来看待孩子及孩子的教育 2）什么是智慧？智慧就是具有闪光点的人生经验。 ①学会试着放手 ②给孩子人生指引 ③在孩子有愧疚之心的情况下，不要伤口撒盐，火上浇油 ④不计较考试分数 ⑤让孩子学会欣赏 ⑥家庭教育的关键在情感 ⑦懂得适可而止，物极必反 3、孩子不听话的原因一般是家长造成 1）动机是好的，但一般掌握不好时机 2）目的是对的，但是，好话重复了一百遍就变成了废话。好话重复了一千遍就变成了可恨的话 3）更宽泛的，具有引导意义的谈话、交流、探讨，无法进行，因为孩子的素养知识比家长高 4）如何解决 ①学会倾听 ②找到最佳的机会 ③好话不说多遍 ④经常谈话聊天，扩大谈话的内涵和内容 ⑤给孩子的悄悄话保密 ⑥理解孩子的痛苦 ⑦有意识的征求孩子的意见 4、善于立下规矩 1）立下什么规矩，就是什么规矩 2）国有国法，家有家规，没有规矩不成方圆 3）一个幸福之家，至少有以下特征：一宁静，二有规矩 4）把孩子的坏习惯当成大敌 5）与孩子坏习惯斗争需要斗智斗勇 ①与孩子达成共识，把他自己的事，变成大家的事。让他理解改进的重要性、必要性和紧迫性 ②确定改进的目标、计划和方案 ③开始实施，并共同监督 ④定期的小结，对成绩要肯定够，对问题要看清楚说明白 ⑤持续的改进，不要急。允许有反复。 ⑥改变旧习惯很痛苦，需要有坚持力、耐力和恒心 ⑦100天，一般就会得到解决 5、学会提高孩子的学习兴趣和习惯 1）学习意愿的差异： ①考个好大学，当个科学家，发现并探索神秘的世界 ②意愿越强烈，学习兴趣越高涨，越能够克服学习中遇到的困难 2）善于发现和激发孩子的兴趣 ①和孩子一起阅读 ②和孩子一起参加夏令营等类的活动 ③让孩子自己策划和组织家庭旅游 ④提问题，让孩子给答案 ⑤给出两个或多个选择，让孩子自主选择 ⑥鼓励孩子尝试和冒险 ⑦对孩子的正当兴趣予以支持和鼓励 ⑧让孩子以同兴趣为交际圈，交更多的朋友 6、学会面对和解决孩子存在的问题 1）和孩子一起面对问题，而不要把孩子推出去 2）不翻老账 3）轻易不和人家对比，或者是要智慧的和人家比较 4）站在孩子的角度看问题，想想你自己的从前和过去，己所不欲勿施于人。 5）惩罚是一个可选现，但是，要讲究艺术 ①惩罚不是愤怒的结果 ②惩罚必须要事前明确的界定 ③惩罚一定要足够痛 ④惩罚后一定要跟进说服教育，触动改进 ⑤惩罚不可用多次，频次不能太快 ⑥惩罚的方式很多 6)孩子呈现越来越不听话的规律，家长要习惯这样，这是规律。 |
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