遵循孩子的性别特征进行教育

   1．男孩女孩不一样——男孩要穷养，女孩要富养穷养男孩，就是不必给男孩提供过于富裕的物质条件，而是教育他经受磨砺，通过自己的努力学习技能，掌握本领和智慧，以尽早自立自强，能够肩负起重任。
我曾为一小学男孩的父母做过咨询，他们很为自己的儿子任性、生活不能自理而烦恼。这个男孩9岁，学习成绩还可以。因为父母工作忙，男孩从小被爷爷奶奶带大。
老两口很疼爱这个孙子，甚至有点溺爱他，男孩要什么，爷爷奶奶就给他什么。不仅如此，男孩所有的事情，爷爷奶奶几乎全部包揽，不让他吃一点苦，受一点委屈。
最初，男孩的父母对老人的做法不满，但也不便说什么。 
等发现儿子已经养成了任性、懒惰等坏习惯时，父母开始着急了：男孩如此娇生惯养，长大了怎么在社会上立足？在我的建议下，父母把儿子接回了家，妈妈还辞了职，专门在家管教儿子。妈妈要求儿子自己的事情都自己做，不管是学习上的还是生活上的事情，还经常要他帮父母做些家务活。

在花销上，妈妈对儿子也有限制，儿子想要的但不必要的东西坚决不给他买。每周固定给他20元零花钱，不够花就取消他诸如吃麦当劳或去游乐园玩的项目。刚开始，男孩很不适应，吃了很多苦头，他多次以哭闹的方式向妈妈抗议，嚷嚷着回爷爷奶奶家。但“狠心”的妈妈丝毫不让步，坚决执行自己的决定。经过两年的努力，男孩任性、懒惰等坏习惯逐渐消失了，他变得懂事、爱劳动，做事能力、自理能力提高了，也能与父母和谐相处了。 
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如今的社会，男女平等了，但不可否认，社会对男性仍有不同于女性的期待，如要求男性能担当起养家、成就事业的重任，能承担起社会责任。要让男孩承担起责任，父母就要从小让男孩得到锻炼。而“穷养”男孩，是培养男孩责任感以及承担责任的能力的重要途径。

穷养男孩，就是不必给男孩提供过于富裕的物质条件，而是教育他经受磨砺，通过自己的努力学习技能，掌握本领和智慧，以尽早自立自强，能够肩负起重任。
与穷养男孩不同，很多人提出了女孩要富养的观点。但一些父母容易对富养女孩产生错误的理解，从而在行为上也偏离了“富养女孩”的本质意义。我的一位读者杨女士的做法就是一个失败的案例。

杨女士和丈夫都是普通的工薪阶层，他们有个13岁的女儿，两人对女儿寄予了很高的期望。在听说了“女孩要富养”的观念后，杨女士和丈夫商量，要给女儿创造最好的学习和生活条件。

为此，他们把女儿送进贵族学校，自己省吃俭用，吃穿用度、学习用品等，他们都尽可能先满足女儿的要求。虽然杨女士的女儿衣食无忧，她比同等家庭条件的其他孩子拥有更优越的物质条件，但在同学们当中，她的生活费是最低的，穿着、用的物品也常是最差的。

这让女儿自惭形秽，非常自卑。周末，爸爸开着夏利车来接她时，她告诉爸爸说：“你接我时别让同学看见。”而她总是避开同学，在很远的、同学看不到的地方才肯上爸爸的车
时间久了，杨女士发现女儿的虚荣心越来越强，学习也没心思，变得更加自卑内向，从前那个活泼可爱、懂事乖巧、学习成绩也不错的女儿消失了。

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事实上，“富养”绝不仅指物质上的富足，更多是教育资源和精神上的富足。对此，我一位出版界的朋友庄女士和丈夫的做法给父母们做出了榜样。庄女士是出版社的编辑，丈夫是一家企业的普通管理者，他们的女儿读初中二年级。庄女士一家三口住在近郊一所只有四十多平的房子里，他们生活一直非常节俭，夫妻两人至今都各骑一辆破旧的自行车上下班。