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听课时间：2013年9月10日，第一节。 听课地点：14.2教室 听课年级：14年级 听课班级：2班 听课学科：英语 上课教师：候诗英 上课内容：课题：复习课：第一单元重点语法 教学过程记录： 课型：复习课 教学目标：让同学们熟练地掌握现在完成时态的用法以及倒装句的用法 教学方法：认知法 教学重点：现在完成时态的结构及使用情况 教学过程： 1，教师在greeting之后，领读单词，同学们跟读。同时教师纠正同学们易犯的清辅音浊化和忽略重音的问题。 2，进入正题，列举课文例句，说明现在完成时态的结构。 A, 现在完成时的三种句型：一般句型，特殊疑问句型，一般疑问句 型。 B, 现在完成时的使用情况： have gone to/ have been to/ have been in C, 用现在完成时表示一段时间的句子结构： for+一段时间，since+一般过去时的句子/ 过去的时间点/ 过去一段时间+ago ，以及在这种情况下短暂动词变为延续性动词的知识点。 D, 副词在现在完成时中的使用，逐一介绍 Yet， just， ever， never， already， before，并举例说明。 3，介绍 倒 装 句：举 例 说 明 完 全 倒 装 与不完全 倒 装。特 别 强 调 了 so do I/ neither do I，do可以是be动词、情态动词和助动词。 听课评价： 1，教师首先巩固学过的单词，教学过程由浅到深，易于学生循序渐进地掌握知识点。将语法点与例句相结合，生动形象，从而达到事半功倍的效果。 2，教师的板书思维严密，逻辑性强，浅显易懂。便于带动学生的思维跟着教师走。 3，课堂上师生间的互动缺乏，从而导致学习氛围不是很浓厚。教师应该给学生更多的鼓励，培养学生的学习兴趣。
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