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最近事情比较多，很久没动手写点东西了，但心里仍旧在大明爱红社这个集体中不断地新生着。 每天坚持早起，参加早上百人以上家长在线的早课堂，有空的时候回复一下家长的问题。 对于系统读经这件事，很多家长无法入门，原因何在？我想一是因为大部分人都很“忙”，静不下心来看大易教育等基础入门材料；再就是很多人没有看到其背后的实质。 我想从以下三个方面简述之： 一、为什么系统读经？ 注意，这里说的是系统读经，不是一本弟子规、三字经，顶多加上四书就是读经了，读经，要系统，只有系统读经，尤其是读具有阳性的、引发生命力的如易经一类的经典，才能培养出有目标、有志向，具备大格局、大胸怀的孩子。 二、系统读经读什么？ 系统读经，不是市面上流行的所谓“读经”，不是反复读弟子规，三字经，顶多再来本论语，或是大学等四书，那些不是真学经，真正的经在易经、黄帝内经、诗经、道德经、孝经这些树根一类的，弟子规、论语等顶多算树干和果叶一类。 看一下虚受老师的讲解： “我们学易经，是从象入门的。 乾为天，乾行健。 坤为大海，能包容。 娃儿们，还有我们成人， 一读经，眼前马上现象： 广阔的宇宙， 浩瀚的生命， 蓝蓝的天，白白的云， 浑厚的大海，冉冉升起的红日…… 你说，娃儿，心胸是不是马上打开？ 我们成人，是不是立即变得欢喜起来！ 天人合一中，人自然就遵守规律， 幸福也自然到来。 再看看弟子规呢： 你应当做这个， 不许做那个， 这个要做好， 那个不许动！ 句句是正确的，但是教训的意味特别浓。 虽然规矩是对的， 但是为什么呢？ 这些道理，是怎么来的呢？ 你仍然要回到现实中， 给娃娃讲故事。 所以说，讲解弟子规，比讲解易经，一点也不容易哟。 ” “论语， 通过三大提问， 我们就明白了， 他不是孔子的真正的，全面的学问。 那么孔子，一生在学的是什么？ 他教导学生，用的是什么教科书？ 孔子一生，一直在传授六艺嘛， 经典，他用的，不是弟子规三字经， 而是易经，诗经，春秋嘛！ 你不用大米煮饭， 却用人家煮过一次的米饭，还能煮出米饭来吗？ 顶多，是稀饭，已经没有米饭的香气浓郁了， 再用剩稀饭再来煮呢？ 这就是为什么，几千年来，孔子当年，能够教导出72贤弟子。 而后来，竟再也难出如孔子一样的大圣人。 是人们，不再读经之过也。 不是不读书哟， 书有好有坏， 唐诗，宋词， 元曲，小说， 这个在读。 一提读书，马上想到红楼，水浒， 一提读经，马上想到论语， 中华文明，就是这样子败落的。 人们已经不知何为真经， 把论语，当成真经，
是孔子学生记录的语录， 大多是孔子年轻时的话语， 面向的多是根器一般的弟子们的……" 二、系统读经怎么读？ 别的经典不说了，目前遇到的，最好操作的我认为是育心经典。 1、理论完善。尤其赖老师提出的“不离社会、不离家庭”的读经原则，指导家长和孩子一起轻松走过读经历程。 2、工具，即教材系统，三十多部经典，还有正在出版的伤寒论等。除大字、拼音，有简体、繁体两种字体外，还有配有儿童跟读光盘，都是分好段的，相当于老师，每天家长和孩子一起当同学跟读即可，不要求背，不要求理解，操作简单。 3、方法。育心137累积法，只需按照指导老师做好的计划，每天集中式或是离散式拿出半小时，和孩子一起读经即可，很容易执行。 4、学习平台。 这个是面向家长的，这一点也是最为重要的。 “家长好好学习，孩子天天向上”，家长提升了，孩子自然会跟着改变。 我们经常说到一句话，教材只是3%的层面，而在育心大明爱红社，我们得到的将是97%层面看不到的层面。为什么？ 书，名相同的，书店里随处可见，但是，系统读完几十部经典，没有方法和好的工具，轻松完成恐怕不是件容易的事情。 再就是，读经不仅是知识层面的学习，更是要通过经典的学习来指导自己的生活和工作，使整个人生发生蜕变。 对一个大人来说，机缘也许到了改变的时候，但是，几场报告会，几个视频，是持续改变不了自己多年养成的习惯的。只有在一个共振的积极、向善、向上的环境当中，不断的被感染、熏洗，才能慢慢的焕然一新，否则很容易反复。 大明爱红社，每天持续不断的分享、课程，尤其是虚受老师 每天早上5:30的易经育儿养成课堂，其目的就是在这样一个环境中，让家长重新认识自己，引发家长内心深处的勃勃生机，让人生变得有目标、有意义、有动力，从心开始，善念、善言、善行，慢慢地，整个人就动力自发，主动向善、向上，主动读经、主动宜家、主动付出…...人生从此自主，从此改变。 家长改变了，提升了，孩子自然跟随，从而逐渐实现大明爱红社的 目标导向：让子成龙、让家幸福、让社会和谐！ 记住：一扇门面对你的时候，也许你进去想获得一瓶水，却发现里面原来是个大海。不要被3%层面的表象所蒙蔽，更多的是要真心探索97%看不见的一个层面。? 欢迎加入宵妈读经育儿群：131532076，一起交流成长。 |
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