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对于阅读理解的问题，可分为4大类型，我们一起来逐个击破。
（一）细节理解题
一般针对某个特定的细节而提供，难度较小，属表层信息理解，同学们通读短文后可直接找出答案依据。
常有以下几种提问方式：
1）Which of the following statement is true?
2）Which of the following is not mentioned in the text?
3）The author ( or the passage ) states that___.
4）According to the passage, when ( where, why, how, who, what, which, etc.)___?
解题技巧：
通读短文，领会文章大意，理解文章结构层次及细节，特别注意：
1. 五个W ( who , which , when , where , what )和一个H ( how )；
2. 数字、日期、时间等；
3. 注意加强语气的词。然后运用排除法排除不符合原文细节的选项，剩下的就是要选择的最佳答案。
（二）词义猜测题
此题要求同学们正确理解短文中的一些关键词语或句子的含义，常用的方法是多种表达法、一词多义法、同义近义或反义提示法、习语释文法及句型转换法等。
常有以下2种提问方式：
1）The word ____ in paragraph X probably means ____ .
2）The underlined word ____refers to ____ .
解题技巧：
1. 正确理解题意，从短文中找到相关的词、短语或句子，根据特定的语境来判断理解，推敲斟酌和最后确定其准确含义。
2. 根据上下文猜测词义的技巧：
（1）注意定义和解释；
（2）同义词或近义词的提示；
（3）近义词和反义词的提示；
（4）利用逻辑的从属关系；
（5）借助已有知识或生活常识。
（三）推理判断题
通过字里行间的阅读，作合理的推断。
常见的提问方式有：
1) The passage implies (暗示)that_______.
2) We can conclude (得出结论) from the passage that_____.
3) Which of the following can be inferred (推论)?
4) What is the tone (语气) of the author ?
5) What is the purpose (目的) of this passage?
6) The passage is intended to_____.
7) Where would this passage most probably appear?
解题技巧：
1. 分析文章的主旨。
2. 分清文章的主要思想及次要思想。
3. 寻找文章的逻辑思路。
4. 核对问题中各项选择与文章中有关词句的联系。
（四）归纳概括题
此题主要针对文章的主题、中心思想、文章的结构层次（主题句或主题段），要求同学们在理解全文后归纳短文要点，概括中心思路。
常见的提问方式有：
1) What does the writer mainly tell us?
2) Which of the following can summarize the main idea of this text?
3) Which of the following best expresses the main idea?
4) Which is the subject discussed in the text?
5) What is the best title for this passage?
解题技巧：
通读全文，了解大意，灵活运用概括、判断、归纳、推理等方法，准确理解文章的话题和中心思想。有时还要求对作者叙述的意图和观点作进一步剖析，甚至推测作者的语气和态度等。
一般说来，文章的段落常有概括中心思想的主题句，且多位于段首或段末，有时也会夹在中间。对无主题句的篇章，同学们应对文章进行分析和归纳，然后概括中心思想。
了解了上面的4大题型，要想真正做好阅读理解，我们还离不开“词汇量”的鼎力相助。然而，一个人的词汇量再大，阅读英语文章时也难免会遇到生词，这时候该怎么办呢？有很多同学告诉我，他们最怕在阅读时碰到生词。接下来，我想跟大家谈谈猜测词义的6大方法。
（一）通过因果关系猜词
通过因果关系猜词，首先是找出生词与上下文之间的逻辑关系，然后才能猜词。有时文章借助关联词(如because, as, since, for, so, thus, as a result, of course, therefore等等)表示前因后果。例如：
You shouldn't have blamed him for that, for it wasn't his fault.
通过for引出的句子所表示的原因(那不是他的错)，可猜出blame的词义是"责备"。
（二）通过同义词和反义词的关系猜词
通过同义词猜词，一是要看由and或or连接的同义词词组，如happy and gay，即使我们不认识gay这个词，也可以知道它是愉快的意思；二是看在进一步解释的过程中使用的同义词，如：
Man has known something about the planets Venus, Mars, and Jupiter with the help of spaceships.
此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均为生词，但只要知道planets就可猜出这几个词都属于"行星"这一义域。通过反义词猜词，一是看表转折关系的连词或副词，如but, while, however等；二是看与not搭配的或表示否定意义的词语，如：
He is so homely, not at all as handsome as his brother.
根据not at all...handsome我们不难推测出homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。
（三）通过构词法猜词
在阅读文章时，我们总会遇上一些新词汇，有时很难根据上下文来推断其词意，而它们对文章的理解又有着举足轻重的作用，此时，如掌握了一些常用的词根、前缀、后缀等语法知识，如前缀un-表反义词，如happy, unhappy, fair, unfair, important, unimportant等；后缀- ment表名词，如develop, development, state, statement, argue, argument等；后缀-er、-or或-ist表同源名词；如calculate, calculator, visit, visitor, law, lawyer, wait, waiter, science, scientist, art, artist等，这些问题便不难解决了。
（四）通过定义或释义关系来推测词义
例如：
But sometimes, no rainfalls for a long, long time. Then there is a dry period, or drought.
从drought所在句子的上文我们得知很久不下雨，于是便有一段干旱的时期，即drought，由此可见drought意思为"久旱"，"旱灾"。而a dry period和drought是同义语。这种同义或释义关系常由is, or, that is, in other words, be called或破折号等来表示。
（五）通过语法来推测词义
例如：
Bananas, oranges, pineapples, coconuts and some other kind of fruit grow in warm areas. 假如pineapples和coconuts是生词，我们可以从这两个词在句中所处的位置来判断它们大致的意思。从句中不难看出pineapples, coconuts和bananas, oranges是同类关系，同属fruit类，因此它们是两样水果，准确地说，是菠萝和椰子。
（六）通过描述猜词
描述即作者为帮助读者更深更感性地了解某人或某物而对该人或该物做出的外在相貌或内在特征的描写。例如：
The penguin is a kind of sea bird living in the South Pole. It is fat and walks in a funny way. Although it cannot fly, it can swim in the icy water to catch the fish.
从例句的描述中可以得知penguin是一种生活在南极的鸟类。后面更详尽地描述了该鸟类的生活习性。
如果文章太长，我们可以先把文章后面的问题看一遍，带着问题去看文章。这样可以去掉杂念，提高阅读速度和解题的正确性。要善于寻找关键句，特别要注意文章的第一段和最后一段的头一句话，往往就是关键句，这样可以掌握文章全貌，理解文章主题。此外，还应该细读文章，因为有时试题考细节，可以边读边用铅笔做点标记，把有关的人物，事件，时间，地点，原因(即五个W, who, what, when, where, why)划出来。凡是人物就圈起来，看完一数，有几个圈就是几个人，一目了然。
总而言之，阅读理解靠的是扎实的语言基础；解题靠的是“变中求稳，稳中求变”。俗话说：冰冻三尺，非一日之寒。扎实的语言基础来自平时严格的基本功训练和长期的知识积累。只要平时刻苦用功，打下扎实的英语知识基础，又掌握了较科学的解题方法做“阅读理解”题是不会太难的。初二英语阅读理解，中考英语阅读理解都还只是我们迈出的小小一步。大家通过对阅读部分的深层次理解，再加上科学合理的训练，各位同学一定能创造出辉煌的成绩！、、
如何突破完形填空，给大家三大法宝：
1、拿到题目，先通读全文，吃透文章大意；
许多考生每次拿到题目就匆匆忙忙开始做题，殊不知在完型填空里面，许多有用的信息都是反复出现的，所以根本不用太慌，后面都藏着答案，通读全文，吃透了文章意思，掌握了整个文章的逻辑结构之后，再开始做题，会得心应手许多。
2、紧扣文章内容，运用语法知识解题；
在通读理解的基础之上，分析每一个空，思考这是一个什么词？在句中充当什么成分？如：
遇到名词，首先考虑名词单复数和所有格；
遇到形容词或副词，首先考虑比较级，最高级；
遇到动词，首先考虑被动、主动、时态、语态、人称、非谓语动词等；
遇到介词，一般考查是固定搭配；
遇到冠词，首先考虑是定冠词还是不定冠词。
这些问题罗列下来，感觉在一篇完形填空上的时间花得太多，其实不然，掌握了科学的思考方法，比中考中在某一个难题上卡上十几分钟靠谱得多，光凭语感，在紧张的考试状态下，很容易就卡壳和失灵了，学会如何分析是我们现在的训练目标，而且通过训练，思考时间也会大大缩短。
3、纵观全文，紧跟行文逻辑，选择最佳答案。
如果挖的空刚好在两句子中间，这时我们就必须根据上下文的语境和上下文的关系，选用并列连词and, but, or, however, therefore, while, for等连接两个并列句；或用who, which, that, whose, whom, when, where, why等关系代词和关系副词等连接定语从句，或用whoever, whatever, what, who, when, where, how, why, if, whether, that 等连接词连接名词性从句，或用when, where, because, unless, though, even if, so that等从属连词连接各种状语从句。知道它们的基本用法和彼此间的区别，把握住语篇的行文逻辑，那么选定最佳答案就不难了。
全部答案选定后，文章完整了，应再从头至尾读一遍。这也是最关键的一点，这就要求细心检查每一个填空处是否有笔误或疏漏的地方来调整答案。有些考生为自己全部填出了而沾沾自喜，根本没想到不是缺了所有格的一撇，就是少了“s”，或是忘了加 “ed”，这是很可惜的，因为从意思上他是理解了、看懂了题目，但因粗心而失了荆州。细心检查，反复回读，能够减少疏漏，提高完形填空的正确率。凡不通之处，必有待推敲的疑点，应从意义、语法、行文逻辑等方面仔细权衡，加以改正。例如：从语法上，检查所完成的句子是否主谓一致；时态、语态是否正确；名词、代词的性、格是否一致；动词、名词、形容词与介词或副词等的搭配是否准确无误。但是对于个别难度较大的空项，可以凭着自己的语感，坚持第一感觉选择的答案，这是平时阅读的积累，跟着第一感觉走就OK了，不用太纠结以免影响了做下面的题。
障碍性阅读，无疑就是要给同学们带来许多障碍，端正心态，多用正确的做题方法训练自己，大家一起清除障碍~一举拿下完形填空！ |
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