魏书生曾这样说:“走入学生的心灵世界中去,就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地,许多百思不得其解的教育难题,都会在那里找到答案。”要打开学生的心灵之门,必须有“爱心”这把钥匙。高尔基曾说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子。”
“教育无小事,处处显真情。”全班六十多个学生,感冒发烧是常有的事,除了突发性的需要我亲自领着去看病买药之外,更多的时候,我会对带病坚持上课的学生给予温暖的问候。俗语说:“良言一句三冬暖”。老师一句温暖的话语,就像和煦的春风,催开学生的心灵之花,学生为此会对老师更感激、更信任、也更听老师的话。 其次,树立学生学习信心,教会学生学习。 学生的天职是学习。而一个班级班风的好坏,决定因素是这个班级学风的浓厚程度,当班里的每个学生都想着要去学习时,也就没有人再去捣乱。怎样使每一个学生都学习呢? 第一、培养自信心鼓舞学生,尤其是“后进生”。 人的智力水平是存在差异的,但这种差异对于大多数人来说是很小的。许多研究都表明,超常(智商在130以上)和弱智(智商在70以下)的人都极少(各约占总数的3‰),绝大多数的人属于中等智力水平。那么,为什么会有后进生的出现呢?多数都是因为他们学习的自信心在不经意间受到了创伤,并一直没有恢复的机会。对这样的学生,教师不要过多苛求,要对他们做到真正的引导和帮助。转化他们,是一项复杂细致的工作,不要奢望通过一两次谈话就奏效,也不要奢望一定要让“后进生”转化过来,可能一直到“后进生”毕业,你都转化不过来,但转化的过程本身最能体现教育的本质。记得有个叫张权的学生,他的成绩是全班倒数第一,由于成绩差,性格内向,全班几乎没有一个同学愿和他玩,只好自己坐在教室前面的角落里,他很自卑,沉默寡言,上课经常走神,班级活动也不参加。我了解情况后,经常找他谈话,鼓励他应勇敢地打开心灵的窗户,主动地和同学们交往。“桃李不言,下自成蹊”,同学们一看老师经常和他趴在一起,也就和他交往起来。这个同学从此变得乐观开朗了,也爱学习了。虽然他直到毕业也没有把成绩提高多少,但我却教给了他一种最重要的品质——自信。我始终相信:一个好老师,应该是学生心灵的带路人,是学生的精神导师。学生在学校所学的文化知识,有些也许很快便会忘记,有些也许在社会上根本就用不上,但教师对学生的爱护和引导,将使学生牢记在心,终生受用。这便是教育的真谛。 第二、科学的学习方法指导学生。 我们经常看到有这样的学生,总是在默默无闻地学习,却考不出好成绩。究其原因,大部分是因为方法不对头。班主任作为班级的管理者,首先应教给学生科学的学习方法。除了在各种报刊资料中剪辑、积累外,还有一个比较好的方法,就是定期召开学习经验交流会。选班内成绩较好,学习又得法的同学,以“答记者问”的形式开展。由于学生的水平相当,所以解答出的方法既好懂又易掌握,深受同学们的欢迎。作为班主任不能只抓自己所带的学科,还应告诫学生:一定要各科兼顾,均衡发展。一旦在学习中发现有“瘸腿科”,应快速设法赶上。 第三、懂得欣赏学生,让学生充分发挥潜能,张扬个性。 学生总是期望被老师欣赏。教师一定要教会学生去捕捉成功瞬间的喜悦,使学生感到每付出一份劳动,便会有一份收获的快乐。这快乐,是教师应当给的。每一个学生都有自己的特点,作为班主任,在与学生年年月月、朝朝暮暮相处时,一定要用自己真诚的心,去欣赏每一位学生的“亮点”,多关注学生生命的进程。 记得我刚带初一时,发现班里有一个学生很不好管理,他叫尚金淘,他家离学校较近,却经常迟到,我曾经多次找他谈话,但效果不明显,我只好等待时机。 有一天,尚金淘忽然来找我,向我借数学教学参考书,说要预习下册内容,我很高兴,答应了他。并在以后的过程中,单独对他进行提前辅导,他很受感动。在这个过程中,他的毛病明显减少了,两个月后,他被我正式任命为数学课代表。他表现得很积极、很热心。同学们也把他看成“小老师”,有问题就问他。他原来的那些小毛病也基本上没有了。 从尚金淘成长的过程中,我体会到,对那些有小毛病的学生,老师不要急于纠正,不妨让这些毛病自生自灭。古人讲“树大自直”是有道理的。其实,中学生有些小毛病是很正常的,关键在于教师的正确引导。老师要尊重学生的个性,充分发挥其潜能,才能促其健康发展。如果当初对尚金淘采取管、卡、压的方式,他也许会屈服,但这种屈服是教育的失败,是教育的悲哀。一个规规矩矩的学生出现了,一个富有个性的学生却被扼杀了。如何处理好纪律和个性的关系,值得每一个教育工作者深思。 再次,关注学生的健康发展 我们知道:初中阶段是可塑性极强的时期,他们的思想极易波动,如何让学生形成正确、良好的道德观,关键在于班主任的正确引导。 第一、 教会学生“感激”。 现在的学生,由于家庭中给予的宠爱过多,身上多多少少有些“骄横”。这种“骄横”对创设师生之间、生生之间融洽和谐的教学气氛起着极大的负面影响。教会学生“感激”,让他们在成长的历程中多一些关爱,他们的人生会更精彩。 开学初,我在第一次班会上给同学们布置了一项作业,那就是:每天都在小本子上至少积累一条值得自己对老师或同学感谢的事情。然后,到月末的班会上,把记录的值得感谢的事情拿出来,在全班同学面前朗读。很多同学都写到:感谢同学借给自己书写工具,感谢老师辅导作业等。作为班主任,我也参加到全班同学中,并读了我积累的感谢内容:“某月某日,谢谢张云同学帮老师发作业本(他不是课代表);某月某日,自习课很安静,谢谢同学们的自觉性……”这次班会开得很成功。看来,同学们已经有了对帮助过自己的老师和同学表达谢意的意识。接下来的日子里,我继续鼓励同学们去感谢身边所有关心和帮助过自己的人和事,并且把汪国真的一首诗歌——《感谢》送给了同学们: 让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想收获一缕春风/你却给了我整个春天/让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想捧起一簇浪花/你却给了我整个海洋…… 这样的活动带给了我一个团结友爱、力争上游的班集体,而我的学生也在无数次的“感激”中更好地学会了热爱自然、热爱生命、热爱生活。 第二、 教会学生“宽容”。 同学之间,经常会发生小磨擦。有时甚至导致打架斗殴现象的发生。针对这种情况,我对全班同学进行宽容教育。 首先,教师率先垂范,宽容学生的过错。在学生出错时,教师应循循善诱,切忌与学生计较。因为他们毕竟是学生,可以说,宽容正是教师高尚道德情操及对学生一片爱心的体现。 其次,应让学生学会宽容。有一次,班里两位男生因为一张纸发生口角,班长管理无效,我了解了事情的经过后,笑着说:“一张纸起风波,自问值得不值得?同学之间重友谊,千张纸算什么?”随后我给同学们讲了“六尺巷”的故事,并告诉他们:“大家在一起读书,是一种缘分,要珍惜这份友情。同学之间难免有一些磕磕碰碰,怎么办?宽容。宽容是一种美德,它能使人心变得像海洋般宽阔。当你活到五六十岁时,回忆往事,你曾因一张纸与同学吵过架,你会作何感想呢?”那两位男生笑了,同学们也都笑了…… 二、规范学生行为,优化班级管理。 俗语说:“没有规矩,不成方圆。”要想成为优秀的班集体,在班级管理中应刚柔相济、严慈相加,让学生切实体会到“严”也是一种爱。我认为,在规范学生行为,优化班级管理方面,最重要的应从以下两方面着手: 首先,培养良好的班委带动、管理学生 我们知道,班级事物纷繁芜杂,如果什么事情都靠班主任亲躬,班主任就是有三头六臂,也会出现“丢了西瓜,拣起芝麻”的笑话,要想使班级管理井然有序,必须培养优秀班干部。那么怎样培养呢? 第一、 班干部,特别是班长,必须品学兼优,且敢作敢当。只有这样,才会让学生信服,也才有能力帮老师做好大量的工作。 班主任要充分放权给班干部。告诉全班同学,班干部的身份就是副班主任,班主任不在的时候,班级事物他们有权全权负责处理。当班干部在管理过程中与学生发生冲突时,班主任应维护班干部的形象。当然,私下里,可以找班干部谈心,告诉他们注意工作的方法。 第二,下大力气引导班干部学会管理工作。对每届班干部,我总会告诉他们:“作为班干部,不能单靠手中的权力去管理,要让同学们从心里服你。”“铁肩膀是担子重压出来的,能力强是工作多逼出来的,。”特别是应以身作则,并懂得关心、体贴、帮助其他同学。要有甘心吃亏的觉悟,明白奉献爱心,受益的不仅仅是别人,自己的能力也可得到提升。 其次,量化的分数激励学生 在班级管理中,引入公平竞争机制。在开学之初,就制定各项赋分细则,向全班同学公布,对全班同学的德、勤、绩、能进行量化评估。设立岗位明 星制,改变过去那种“评优是少数,年年都不变”的传统模式,让人人都有评优的机会。同时,根据实际情况设置了多种奖项,如“每日一星”,“每周一星”,还有“生活服务之星”“艺体之星”,“爱心之星”等各种荣誉。不选举,更不随意指定,完全按积分名次往下排。这样,既防止了学生的私心——在选举中拉帮结派,又体现了老师的公正。同时,调动了全班同学的积极性,培养了学生各方面的能力。因为这种量化评估是全方位的,不唯成绩的,就有利于学生针对自己的长处,从不同的方面努力。从而促使班内形成团结、向上、健康、进取的优良班风。 正是因为我始终以真正关心学生的成长为已任,并采用以上的做法,在学校领导的关心帮助下,在全体任课教师和同学们的密切配合下,取得了相当不错的成绩。在班级管理方面,所带班级的学习成绩、班级评估成绩每年都名列前茅,所带毕业班的升学人数,历次都是全校最多。个人成绩始终名列前茅。历次都被评为优秀班主任、优秀教师。担任班主任期间,无一生辍学。得益于班级管理,个人教学成绩始终处于年级前列,获得了校、镇、区设立的历次教学成绩奖。另外,辅导学生参加奥赛多次获得省区级辅导奖。并有多篇论文在评选中获奖。 当然,由于年轻,确实还没有取得多么辉煌的成绩,但我始终牢记:选择了教育,选择了班主任工作,就意味着要脚踏实地加倍付出。为每一位学生提供一个展示自我的机会,是我永远的追求。 为每一个学生搭建走向成功的舞台,是我永远不懈的努力。 |
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