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选择题易错分析 有的同学说：物理选择题难选，多选题更是难上加难。物理选择题难选，这主要由选择题特点决定的，通常讲，物理选择题主要有以下三个特点：
细，选择题考查学生分析能力的题居多，而分析能力需要同学们要有细微的思维，严谨的态度，有的同学平时学习马虎，不求甚解，没有养成对问题探个究竟的习惯，只是停留在一知半解的水平上，题目稍微一变，就不知所措。
多，选择题涉及的知识点往往比较多，且跳跃性比较大，这要求同学们要有较强的应变能力和扎实的基本功，思维变换要快，且知识点之间不能产生干扰。
新，老师平时在课堂上讲的多半是常规题，对学生能力要求日趋提高的今天，选择题多半以新题型呈现，新并不意味着内容新，知识点新，而是物理情景新，科技含量高，或思维方式新，解题技巧新。
下面结合具体例题讲讲怎样做选择题：
例1：如图1所示，质量相等的A、B两个物体，沿着倾角分别为α和β的两个光滑斜面，从同一高度由静止开始自由滑下，在到达斜面底端的过程中，A、B两个物体物理量不相同的是（ ）
A B
图1
A．重力所做的功和支持力所做的功
B．刚到达底端时的速度
C．重力的冲量和支持力的冲量
D．合力的冲量
E．刚到达底端时动量的水平分量
F．到达底端所花的时间
正确选项：B C D E F
涉及到的知识点：1、功的概念；2、速度的矢量性；3、机械能守恒定律和动能定理；4、冲量的概念；5、运动学规律；6、牛顿第二定律；7、矢量的合成与分解。
易错原因分析：1、功的概念与冲量概念混淆；2、知识点之间产生干扰；3、矢量方向性问题忽略；4、速度的分解不熟练。
能力要求：1、抗干扰能力；2、矢量方向性理解和物理公式的理解；3、综合分析能力。
例2：如图2所示，将悬线拉至水平位置无初速释放，当小球到达最低点时，细线被一与悬点同一竖直线上的小钉B 挡住，比较悬线被小钉子挡住的前后瞬间，①小球的机械能减小；②小球的动能减小；③悬线的张力变大；④小球的向心加速度变大。以上说法正确的是（ ）
图2
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
正确选项：C
涉及到的知识点：1、机械能守恒定律的理解；2、动能的概念；3、向心力和向心加速度的概念理解；4、曲线运动速度特点与受力关系。
易错原因分析：1、物体速度特点与受力关系模糊；2、牛顿第二定律理解不透彻；3、向心力和向心加速度理解不透彻。
存在的问题：1、分析能力差；2、概念规律理解模糊；3、知识点之间形成干扰；4、不善于处理运动与受力问题。
对策与措施：
1、平时要养成独立分析问题和反思的习惯，认真反思同类题型的规律，不同题型的联系，加强解题思路、步骤和方法的训练。
2、课下要多训练，多总结，达到融会贯通、触类旁通的效果，
3、重过程，重分析，重理解，构建知识体系。 |
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