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又一宗孩子受教育所累自杀的消息。
看到这则新闻我无奈心酸之余问小泥：“你觉得这小孩子做得对吗?”小泥那时正与我参加乡下曾祖母的生日聚会，她坐在简陋的木头长椅子上认真地编着绳子，听了我的问题便答:“这小孩真笨，受批评只是人生中很小的一件小事，过后就没什么了，怎么还去跳楼。”啊，很好。
我沉吟了一下又问:“小泥，那你觉得这老师做得好不好?”小泥不加思索就说:“这老师也不好，一千字怎么写得出来，太长了嘛。”真好。你的回答与我的意见都一致。
一边是孩子心理受过脆弱的问题，一边是学校老师在教育方面的简单、粗暴的惩处的问题。但其实我觉得还有第三个问题，就是家长的问题。
我记得小泥刚上幼儿园很怕老师，后来我一再与老师沟通，上了小学我还没事就跟老师发短信，找机会了解小泥在学校的情况，这个过程当中也有一两个老师的教育方式是比较粗暴的，对待孩子没有耐心，而且对小男生的惩处也令小泥挺心惊胆战的，我没办法改变老师，但是我有办法改变孩子的想法。
我想，孩子变得内向与敏感是因为家庭环境所致，不是我们就不幸福，而是我们太过个性外露，不避孩子，我们理解并习惯的东西并不适合孩子，所以孩子自小接收的东西就比较多，想得也比较多。这是我们家庭给孩子造成的负面影响，我们有责任去消除它。
所以我自我完善的同时，也极力鼓励小泥去接触新生事物，接触所有令她觉得权威的可怕的老师。当然这些权威的老师并没有造成什么实质的伤害，她们都善良尽职，只是教学办法不同。
如果遇到恶老师，那转学是必然的。家长不必犹豫。
我说这么多是说，我跟小泥也一直起步慢，一直学习怎么适应社会与学校，我们在这条路上也走得很坎坷。但是现在我们的状态极好。小泥的为人处世与学习成绩方面都在进步。三年级，她三科就有两科是第一名，交朋友也很多，在同学中是个小头头。
那我就想问了，在这则新闻当中，孩子在学校遇到问题为什么没有立即向家长求救，是不是家长不值得孩子倾诉心里话，还是家长没有时间去倾听孩子说说心里话?
造成这么大的压力，不可能只是一朝一夕，长久以来造成的压力难道家长就没有发现吗?为什么没有及时去改变这种状况呢?
看似十岁的孩子自杀，其实想想，到底是谁把十岁的孩子推下楼，是谁导演了这致命的一击!!然后再想想，还有多少个孩子已经走到这边沿，只是还没有跳下去?！
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