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■本报记者 徐光明 “学校不仅来了特级教师，而且教学管理也比以前更科学了。儿子在家门口就能读优质学校，太给力了。”江西南昌市民李娟日前对记者说。李娟家住南昌经开区，她的儿子在南昌二中初中部昌北校区读初一。 结对帮扶 优质校托管薄弱校 李娟说：“如果按地段划分，我的小孩小升初只能进南昌经开区实验学校。今年3月我就开始四处托关系为小孩进重点中学而努力。” 日前，南昌二中依托南昌经开区实验学校成立了初中部。南昌经开区还与南昌二中联合发布公告，面向全国公开引进一批名师。“选学校其实就是选教师，南昌二中是百年名校，还安排了名师到经开区给学生上课，现在不用再给孩子择校了。”李娟说。 今年7月份，为了缩小区域之间、校际之间的差距，南昌市启动了学区化管理改革试点工作，由学区内的优质学校托管薄弱学校。 崭新的教学楼，干净整洁的校园。在南昌三中高新校区新操场的塑胶跑道上，孩子们竞相追逐嬉戏。“去年初一新生不足150人，今年招了近300人。”副校长屈智说。 一年间的变化为什么这么大？这都得益于南昌市教育局推进义务教育均衡发展的指导理念，今年试点开展的“学区化”管理项目，优质学校结对帮扶弱势学校，共享优质教育资源，让南昌每个孩子都能就近上学。 南昌三中高新校区学生家长潘女士告诉记者，当初都做好了择校准备，要给孩子选个好学校。“后来得知三中来到高新区，就到学校看了一下，感觉到了不一样的名校氛围，于是就让孩子来了。”潘女士说，“这里不仅上学近，路上只要花10分钟，而且教学条件好，不久前的期中测试，孩子成绩非常优秀。” 除了南昌二中与南昌经开区实验学校，南昌三中与孺子学校、京东学校，南师附小与青山湖区香溢花城小学也已分别建立了学区化管理机制。“学区化改革让弱校的教学质量飞速上升，让越来越多的学生安心就近入学。”南昌市教育局相关负责人说。 异地重建 从城区向新区辐射 记者了解到，南昌市2004年进行区划调整，东湖区从青山湖区手中接过城东片区的“管辖权”，区划调整后，城南、城中教育资源布局较为合理，矛盾集中在城北、城东、城西三大块。为此，南昌市先后撤并了南湖小学、射步亭小学和继红小学等一批生源较少的学校，异地重建南京路小学、豫章小学（二部）；南昌二中、十五中等实行合并办学，以此扩大义务教育优质资源。 南昌市教育局相关负责人说：“如何扩大优质教育资源，南昌市在今年秋季学期首次启动学区化管理改革试点工作，通过以优质学校为龙头学校，形成学校之间积极灵活、开放的交流机制。” 今年，南昌三中、十九中高中部逐步搬迁，推进了优质高中由中心城区向开发区、新区辐射，今年9月，两个新校区新增1500多个优质学位。 在此基础上，南昌市教育局试点在全省率先推进义务教育学区化管理改革试点工作，今年9月，南昌二中与经开区实验学校，南昌三中与高新区孺子学校，南师附小与青山湖区香溢花城小学已实现合作办学，一次性增加优质学位400多个。 打破界限 就近优化组合 一年来，南昌市教育局积极推动南昌一中与十八中，南昌三中与青山湖区京东学校，南昌二十八中与东湖区城北学校等合作办学，实现学区内学校之间干部、教师相互交流和教育教学工作等五个同步，有力促进了教育资源的均衡配置，初步缓解了城区择校热。 南昌现有基础教育各级各类学校2006所，首批有13所学校参与试点改革。学区管理试点学校，将按照地理位置相对就近、优化组合的原则，13所学校采取“1+1或1+2”模式组成学区参与试点改革。试点学校主要集中在东湖区以及西湖区老城区。在东湖区，以育新学校、邮政路小学、豫章小学、百花洲小学等4所名校为龙头，将区属学校分成4个片区，逐步缩小校际差距，实现均衡发展。西湖区实施“名校孕育新校”和“片区链式管理”策略，将相距不过500米、生源严重失衡、办学水平不均衡的学校进行有效整合。 “学区内的学校打破原有的界限开展教育教学管理，大学区工作的牵头学校校长为学区长，学区长负责总体组织和协调学区化管理。学区化管理主要以教师柔性交流为主，实现学区内学校之间干部、教师相互交流和教育教学工作五个同步，即教学计划安排同步、教学活动管理同步、教师教研培训同步、学生活动同步、教育质量考核同步。”南昌市教育局相关负责人表示，未来2至3年，城区基础教育学校将全部实现学区化管理。 |
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