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周丽慧11
不知不觉，期末考又即将来临。 七年级的孩子们，你们的心情是不是顿时如这天气一般，骤然下降。面对一大堆凌乱的知识点，是否有点无从下手的感觉？
老师：面对期末，你会效率地复习吗？
学生：不会啊。
老师：那我教你好了。
如果此刻的你对于期末复习没头绪，面对茫茫题海难自理，那就来看看周老师这份期末考试备考建议，它可以让你在最短的时间内做到最高效率地复习哦。
▲期末考试范围解读：重难点、易错点分析。
所谓“知彼知己，方能百战不殆。”，首先让我们先来看一下七年级上册的试卷结构和分值。一般来讲，广州大部分学校的初一期末考试卷满分从100分、120分、150分三个版本，，考试时间为120分钟。我们以150分版本为例分析一下。
具体内容和结构如下：
第一部分 积累与运用(34分，23%)
语文的基础部分考点主要包括：拼音，错字，词语或成语运用，标点符号，病句，语言运用与表达（如语言得体、连贯排序等），古诗词填空以及综合性学习等。其中字音字形以及古诗词填空或默写的考察方式是最稳定的，考的几乎全是课内的。语言的综合运用，考查方式相对灵活且难度系数较高，包括信息概括、句子的仿写改写、语言表达、衔接连贯等等。大多以填空、选择的形式考察。
看到以上这些，孩子们是否在心里暗暗叫苦：老师，这个，这个……能不能缩小范围？老师的答案是：这个，是可以有的，原则是：回归课本。
一、典型知识点、例题解析
题型1：字音字形题
难度指数：★★★
典型例题:
1．下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）（2分）
A．澄清（dèng） 酝酿（niàng） 葡萄蔓（wàn）
B．蜷曲（juǎn） 停滞(zhì) 水波粼粼（lín）
C．威慑 (shè) 黄晕（hūn） 一霎间(shà)
D．枯涸（hé） 梦寐(mèi) 忍俊不禁（jīn）
2.下列词语书写全部正确的一项是（ ）（2分）
A.贮蓄 偌大 朗润 绿草如茵 B.震落 苍海 炫耀 花技招展
C.烘托 芦篷 清洌 梦寐以求
D.耸峙 松驰 急躁 山清水秀 正确答案：D A
周老师温馨提示：
从上题可以看到，字音字形题全部出自课内的读一读，记一记，和课本注释下的字词。所以我们务必要对语文课本的生字一一过关，尤其要注意课本中出现过的一些给出注音但不是要求掌握的汉字。与此同时，周老师建议同学们特别准备一个易错本，把一些自己经常读错写错的字词记在本子上，有事没事拿出来看看，这对你们字词的积累很有帮助哦。为此，周老师还推出了大礼包（高频词汇），赶紧收入囊中吧。
粼粼lín lín 瘫痪tān huàn 憔悴qiáo cuì 匿笑 nì xiào 菡萏 hàn dàn 攲斜qī xié 感慨ɡǎn kǎi 尴尬 ɡān ɡà 酝酿yùn niànɡ 髻 jì 蜷曲 quán qū 屋檐 wū yán 倏忽shū hū 锥形 zhuī肥硕 féi shuò 鳊鱼biān yú 寥廓liáo kuò 枯涸kū hé 清冽liè 梦寐mènɡ mèi 澹澹dàn dàn 竦峙sǒnɡ zhì 忍俊不禁jīn 嶙峋lín xún 啜泣chuò qì 收敛shōu liǎn 聒聒：ɡuō ɡuō 宽恕 shù 卑微bēi wēi 刹那chà nà
婉转：形容声音抑扬动听。
偌大：这么大，或那么大
感慨：有所感触而慨叹
花枝招展：比喻姿态优美。
一瞬间shùn ：一眨眼之间
一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。苟：随便
不求甚解：现在多指读书、学习只懂得大概，不求深刻了解
恍然大悟：忽然之间一下子明白过来
题型2：病句辨析
难度指数：★★★★
典型例题：下列句子没有语病的一项是：（ ） （2分）
A、为了防止酒驾事件不再发生，南溪区加大了整治力度。
B、学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。
C、完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。
D、学生能够规范而熟练地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
正确答案：C
周老师温馨提示：
病句辨析是语文考试中的必考题型。首先孩子们要特别注意审题，看清楚是选出有语病还是没有语病的一项。其次要熟悉掌握对六种病句类型，特别是成分赘余和搭配不当。如B选项中，“可以增强同学们的安全自我保护”，这句话是不是缺少了一个宾语呢，增强的是不是同学们的“意识”呢，所以这里缺少成分。除此之外，同学们还要对两种句式的病句了然于心。
A、为了防止酒驾事件不再发生，南溪区加大了整治力度。
D、学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求
A、D选项代表两种病句类型是初一期末考试出现频率非常之高的，只要一看到“防止/避免……不再发生”这种句式，那一定是错误的，这里是否定不当，“防止或避免再发生……”。D这种病句是典型的一面对两面的搭配不当。比如，“努力学习，是提高成绩的关键”或者“是否努力学习，是能否提高成绩的关键”，这两句都是正确的，那经常会设置成这样的错误“努力学习，是能否提高成绩的关键”。
题型3：古诗词填空或理解性默写
难度指数：★★★
典型例题:《钱塘湖春行》中描写春天莺歌燕舞景象的诗句：
。
正确答案：几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
周老师温馨提示：
古诗词填空或理解性默写，是属于典型的“背多分” ，只要认真去背，然后端端正正地默写，不能错一个字，这种分是一定不能丢的。这种题型如果还丢分，那老师只能深表遗憾了。
题型4：词语运用题
难度指数：★★★★
典型例题：
从上下连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（ ）（2分）
周末，我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，。
A．有欢快歌唱的小鸟，有鲜花散发着的阵阵清香。
B．有鲜花在散发着阵阵清香，有小鸟在欢快地歌唱。
C．有散发着阵阵清香的鲜花，有小鸟在欢快地歌唱。
D．有欢快歌唱的小鸟，有散发着阵阵清香的鲜花。
下列句子语言表达得体的一项是（ ）（2分）
A.会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”
B.有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太过分了！积点德吧！”
C．酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。”
D．提到自己的父亲，老刘动情的说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。”正确答案：D C
周老师温馨提示：
语言的综合运用，涵盖仿句改句、信息概括、衔接排序、得体表达、图文转换等类型，这些题型在初一阶段考得相对简单，多以选择题形式出现。同学们只要仔细审题，使用排除法，做到万变不离其宗就好了。
题型5：综合性学习
难度指数：★★★★★
典型例题：
活动一：班级准备开展“感受自然”的活动，请你完成下面两件事。（4分）
（1）为这次活动书写一条主题语或宣传语。（2分）
（2）在观赏风景时，你的同桌张小明准备把矿泉水瓶扔向池塘，你怎么劝说他？（2分）
参考答案：（1）亲身体会感受自然（2）略 说得体一些
周老师温馨提示：
针对综合性学习的复习，同学们只需要把语文课本每一单元后面的综合性学习，上课做的笔记好好地整理一篇，认真积累即可。
第二部分 阅读部分
一、文言文阅读
文言文阅读的选材全是课内文言文，这就要求学生在平时上课的过程中做到认真。在冲刺阶段，同学们要将平时考试出现过的文言篇目复习一遍，注意是一字一句重新翻译一遍，错过的字词解释、句子翻译（尤其是文言虚词）都在教材上重点标出来。周老师在教学过程中，经常发现初一的学生会把“学而不思则罔”的“而”给忽略，所以同学们在期末复习中一定要细心细心再细心啊~
二、古诗词阅读
古诗词阅读一般出自七年级上册级课内外古诗阅读，课外古诗均出自课本后面附录的课外古诗积累。这一部分的复习应引起同学们十分的重视。如《次北固山下》《过故人庄》等课外古诗都是复习的重点。考察的形式不外乎是重点字词的解释和围绕“意境、思想感情”等，所以建议同学们一定要要把诗词下面的注释释义弄明白，还有注意体会诗歌的思想感情。分析作者的思想感情，几乎是每年期末考的必考题型，课内老师上课也讲的非常明白，所以同学们一定要把上课做的笔记反复看，仔细看，认真去体会诗歌感情。
三、记叙文阅读
在初一阶段，课外阅读选取的几乎都是记叙文阅读。记叙文阅读向来是我们备考的重点难点，其重要性不言而喻。所以周老师就以记叙文阅读为主给大家分析。从考察内容看，记叙文阅读的考点主要包括概括文章内容或者原因概括，理解字词的含义，赏析重点字词句子，人物形象分析，标题、段落或环境作用，开放题等等。
从现在开始，把自己以前考过的试卷全部找出来，把自己经常错的题目重新过一遍，然后对其进行归类，找出自己的错题是属于哪一种类型，比方说如果是赏析句子经常拿不到满分，那就看一下自己的答题格式是不是不规范，如果题目运用了修辞手法，是不是按严格按照“这个句子运用了XX修辞手法，将XX拟人化（将什么比作什么），生动形象地写出了……，表达了作者……的感情”进行答题。找出失分原因并且对症下药。答题思路都是靠总结归纳出来的，只有多做总结，形成自己的解题思路，在考场上才能做到游刃有余。智康老师可以帮你总结答题思路，但怎样答好这类题目还是要勤动笔。
▲给学生和家长的备考建议
一、写给学生的话
（一）教材复习
我们的宗旨：基础知识拿满分，so easy！
1、考试之前用两周时间把课文后面的字词（特别是课本注释下面的拼音及释义）练习几遍，标准是：会读、会写，形近字能辨别，大致知道意思。这个工作可以请家长协助听写。
2、文言文的书下注释用一周时间再背诵一遍。
3、必背的诗词全部默写一遍。要求：字词必须完全准确，不能错一个字。默写错的在书本上用红色字体描红，以引起注意。
（二）试卷整理
我们的宗旨是：不要在同一个地方跌倒两次。
1、基础知识
将平时考试（课堂听写与考试卷子）中你错过的字词整理到笔记本上，标明正确的读音与写法；词语或成语要标明意思与使用对象；病句原句抄下来，并写清楚语病，改正过来；古诗文默写的诗句抄下来，错的字词可以用红笔画上。
2、文言文
将平时考试出现过的文言篇目重点复习一遍，错过的字词解释、句子翻译、重点句子赏析或是作者思想情感都在教材上重点标出来，复习教材时着重看几遍。
3、记叙文阅读
找出你以前所有考过的试卷，把考卷中你经常扣分的题目对照答案仔细查看，你漏答了什么元素，总结出自己答题的弱点：答题不够全面，某个知识点没掌握，概括的不够准确，中心思想理解没到位等等。期末考试遇到相同题型就要想想之前的题，争取更全面的答题。
（三）作文
我们的宗旨是：考场作文完全靠临场发挥？NO,重视平时作文的转化。
老师建议把你平时积累的素材在考前两周内每天翻看，或者针对每一种作文题材：成长类，情感类，感悟类，励志类等各积累一些素材，然后写好给老师修改，再根据老师的建议重写一遍，将自己得分较高的作文自己好好修改一下，看看自己的作文是否有错别字，病句，标点；开头是否精彩（环境描写或设置悬念，有点题最好）；分段是否合理（不要某段过长，事件要按“起因、经过、结果”来分段）；看看自己的作文是否有具体描写（人物外貌描写、动作描写、心理描写，环境描写）；结尾是否合理（结尾要点题、有1-2段抒情和议论）。
二、写给家长的话
在临近期末考试两周内，首先，保证孩子的睡眠和饮食，关注孩子的学习情绪。其次，尽可能抽出时间帮助孩子听写，内容是字词、古诗文默写、文言文。如果可以和孩子一起学习，共同整理试卷，将他/她的经常错的知识点盲点整理到错题本上，那就更好啦。
在冲刺期末的关键阶段，如果您能注意跟孩子的沟通方式，不给孩子太大压力，以“放松心态，尽力就好！”“认真审题，注意合理分配时间，回家妈妈给你做好吃的！”代替诸如“这次考不好就…你一定要考多少分…！”，那么，恭喜您，您是一个非常负责任的家长。
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