2009——2010学年度第二学期个人发展计划

2009——2010学年度第二学期个人发展计划 

时光飞逝，弹指一挥间，新的一学期又到了，在这新的学期我要有新的起色，所以在这一学期里我将怀着一颗感恩和上进的心去工作，关心爱护每一位学生，用自己的良好言行潜移默化地影响学生，努力成为学生成长的引导者。为了在教

师教育的道路上成长得更快，所以，本学期我也对自己的工作做了一个简单的规划：

一、提高自我身心素质。

“好的身体是革命的本钱”，所以，在积极工作的同时，我也要多运动、多锻炼。全面地看待自己，看待学生, 提升师德修养，用健康的人格塑造学生的人格，用自己的精神铸造学生的精神，以健康的体魄和健全的心理适应教师工作，做一

名快乐的教师。

二、以“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”作为目标。

作为教师，我觉得自已不仅是教者也应该是学者，因为我们的知识内存是有限，通过学习就可以无限量的储蓄知识，在教师的岗位上会更得心应手，丰富知识结构，增强理论底蕴。音乐教师对于最新音乐的动态、最新媒体设备的使用、对学生喜欢什么都应该随时关注，关注的过程就是我们学习的过程，所以，有许多方面的东西我们甚至要和学生共同学习，共同探讨。记得有人曾经说过“要给学生一杯水，自己先要有一桶水”。而我认为在新课改的今天，教师应有“一泓流淌不息的泉水”，只有这样，我们才能自如地驾驭课堂，让课堂真正成为学生成长的乐园，所以，我们不能放松自己各方面的学习。除此以外，我还要苦练教学基本功和专业基本功,要多利用空余时间提高自己的音乐素养，能更好的掌握现代教育技术, 利用课余时间向微机教师学习，提高自己的计算机水平。与此同时，本学期我还将与书为伍，博览群书，养成阅读的习惯，用书中的精华来完善

自己的人格，滋养自己的精神世界。教学杂志和世界名著将是我的首选，前者让自己对待自己的教学工作更驾轻就熟，后者让自己对待人生更睿智。   

三、努力做一个智慧的教学教研实践者。

有人说“实践者是最有发言权”。的确，任何真理只有在实践中才能得以检验。所以，我们的成长首先得立足课堂。虽然是短短的40分钟，但要做一个智慧的实践者却是一门艺术。没有日积月累的实践，是无论如何也谈不上“智慧”的，那就更别说“艺术”了。作为青年教师，我更需要在不断的实践中提升自己，丰富自己。首先，我要精选教法，让学生快乐学习，提高音乐教学实效。在教学中营造一种非常宽松、活泼、自由的氛围，以民主的态度，指导学生进行音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间，使学生的思维始终处于一种积极的活跃状态。这样，就可以充分激发学生的主体意识，使他们学得主动、学得开心。努力抓好自然常态下的每堂课，要上好每一堂课，我就得有对教材的深入钻研，有对教案的精心设计，有对学生的全面了解，有对课堂的灵活掌控，把每一个40分钟都当作提升自己的机会；其次，虚心学习，借鉴经验，提高专业修养。除了认真研读和学习教育教学的先进理论书籍外，我也要虚心向身边有经验的老教师请教，学习他们的敬业精神，也学习他们长期积累下来的好的经验和方法。在领导和同行的指导和帮助下，通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思

的过程，相信自己对课堂的理解，对教学的认识也会随之升华。

四、以反思求发展，以不懈求发展。

在以前的忙碌的教学工作中，我往往容易忽略对自己教学行为的反思，善于反思对于一位教师来说非常重要，养成多思多想的习惯，在反思中，我们学会了理性思考，提高了教学效率，也让我们不再只是辛勤的耕耘者，更是教研工作者。所以，本学期我将做一名善于反思的思想型的教师，尽快跟上新课改的步伐，加快自己成长的速度，开展批评与自我批评。批评地考察自我的行为表现, 还要用文字来记录下自我反思的过程，总结经验，扬长避短，从而不断提高自己的教学水平。每节课后，我将把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西进行反思，弥补不足。多撰写教学反思，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，认真领会新课标前提下，课堂教学的原则与方式、方法，认真参加各类课堂教学

活动。多听课、评课，提高自身不足。

五、积极配合学校各项工作。

本学期我将会认真做好第二课堂训练工作。学校社团的训练是另一项重要工作，本学期，我将会充分利用好学区配备的硬件设备，对于学生的训练做到耐心

引导，精心辅导，争取排练出优秀的节目，为今年的“六一”节打好基础。

我想，在本学期的工作中，我要不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。我没有成功的骄傲、没有失败的沮丧，我要用对教育的满腔热忱把对学生的爱表现得更加理性、更加美好、更加永恒！