如何进行人物描写

时间：2009-12-09 10:36:07作者：年级：

    写人的作文是小学生最主要的写作内容，如何把笔下的人物写得丰满，有血有肉，充分展示人物思想性格，给读者留下深刻的印象呢?那就是要把人物的性格特点、思想品质表现出来，下面我们就详细谈谈怎样写人。

    首先，要解决写谁。要写好人物，必须确定好写作对象，写自己最熟悉、最了解的人，如父母、姐妹、老师、同学、亲戚朋友等，由于自己处在他们当中，生活、学习在一起，所以他们的思想性格、音容笑貌、脾气秉性、一举一动都是你所观察了解了的，也最容易把握，因而把他们作为写作对象，有话可说，有事可写，写得逼真，内容具体细致，容易使读者受到感染，引起共鸣。如若以你不熟悉的人物为对象，你对他不了解，就会去编造，硬写，这样的文章内容是空泛的，甚至是虚假的。

    其次，解决写什么。人物的性格特点、思想品质要通过具体的事来表现，选择什么事来写是关键。要想充分表现人物的性格品质，就要选择典型事件来写。所谓“典型”，是对中心思想而言的，能够充分表现中心思想、突出人物性格的事件，就是典型事件。这种典型事件有时可以是人物有代表性的重大行为，但更多的是那些看来细小平常却能展示人物思想性格的生活琐事。俗话说：“一滴水可以折射出太阳的光辉。”通过一件典型的事写人，是“写人”作文的基本要素之一。没有典型，文章就平淡无奇。塑造典型的目的是为了说明某一种事理，所以，同学们塑造典型时一定要结合生活实际，不能无中生有，捕风捉影。

    再次，解决怎样写。人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作“灵魂”，材料比作“血肉”，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。因此，同学们在有了写人的材料以后。就应该进一步考虑它的结构。

    写人的结构方式主要有以下两种：

    第一种，总分总式。

    这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头(A)，简洁醒目，作为文章的总起部分，主干部(B、C、D)也可以说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾E是文章的总结部分，它不仅是D的自然过渡，而且常常是对B、C、D的归纳小结，又是对A的照应。

    第二种，逐层进入式。

    这种结构方式适用于用一件事写人，它的特点是：第一层次A，写事情的起因；第二层次B，写事情的发展；第三层次C，写事情的高潮；第四层次D，写事情的结局。文章的二、三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。

    量后，写时注意什么。写人必须突出人物的个性特征，大f世界，芸芸众生，每一个人都是一个鲜活的个体，同是一个班的同学，但每一个人的身材长相不同，性格爱好不同，有的机灵顽皮，有的聪颖灵慧，有的憨厚老实，有的盛气凌人；做事有人慢条斯理。有人火暴着急，总之，各有各的特征。因此，写入时只有抓住个性特征来描写，才能给人留下深刻印象。如何写出人物的个性特征。让人物活起来呢?描写是塑造人物的最佳方法。写人一般要描写人物的外貌、动作、语言、神态、心理等。时间：2009-12-09 10:36:07作者：年级：

    (一)外貌描写

    外貌描写也叫肖像描写，主要是对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，抓住人物特点写好外貌，才能把人物栩栩如生地展现在读者面前。

    描写人物的外貌，要抓住最突出、给人印象最深刻的特征。有些同学写入时缺乏真情实感，把别人写过的东西背出来便用。描写人的外貌往往千人一面。什么“圆圆的脸蛋，水汪汪的眼睛，乌黑的头发”，不管男女老少都一样。同学们如果对所写人物外貌进行认真的“捕捉”。就会发现，世界上没有两个外貌相同的人，描写因人而异，“千人一面”让人乏味。

    人的外貌各不相同，作文千万不能像列流水账，一样不少。从头写到脚。实际上，“这一个”之所以不同于“那一个”，往往只体现在某一个或几个主要的特征中，眉毛胡子一把抓，外表写得很全，实际是湮灭了主要特征，未达到应有的目的，所以，写人外貌时，一定要围绕文章主题的需要，抓住特征，善于取舍。

    (二)语言描写

    “言为心声”。一个人的语言表达是展示他性格特征的镜子，正如鲁迅先生所说，人的语言。能使读者由说话看出人来”。所以，写人一定要重视语言描写。进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，要从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么，怎样才能达到这种境界呢?

    1．人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。

    2．人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。

    3．人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。

    (三)动作描写

    动作描写就是描写人物的行为和动作。在行动描写时必须选择人物有代表性的动作描写，这样才能把人物写活，这一过程的完成主要是选择确切、生动的动词。因而平时要注意积累一定量的动词词汇。

    (四)心理描写

    心理描写，是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。事出有因，任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的，通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。不然。人物的形象无论如何都会显得苍白无力。

    心理活动的展现和其他事物的发展一样，都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀!此外，心理活动往往跟肖像、语言、动作、环境等描写相结合，让人物的心理活动通过人物的动作、语言、神情、眼光等透露出来。　  

    此外，描写方法还包括场景气氛渲染、对比描写、正侧面描写相结合等方法。特别是对比描写，是写人作文中常用到的塑造人物形象的手段，通过写主人公与其他人物的不同的举止言行和心理活动，在对比中突出人物形象。

    写人的作文在具体的要求中要各有侧重，综合运用所学的语文知识，突出人物和性格特点、思想品质，让笔下的人物活起来。