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龙泉育才学校2013-2014学年下学期一级备课（计划）
学科 语文 年级 五年级 教师姓名 王熙凤
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上期成绩和不足
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成绩：
上学期以来，本班的成绩没有较好地发挥，只拿到第2，虽然也有几个差生，但总的来说，在全班师生的共同努力下，虽然没取得第一的成绩，但还是取得了集团联考年级第一名的名次，期末成绩也达到了89.12的成绩。本学期我们将继续奋斗，争取做到稳2夺1。
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存在不足：
1、同学们的作业，个别书写质量太差，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
2、在教学过程中，对教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。
3、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位.
4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。
5、学生学习情况两极分化严重，有少数学生还没有掌握写作文的方法，学生的整体写作水平较差。
6、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。
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学期培养目标
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1、 我是班级中的一员，我心中有目标，争取优异成绩，达到个人目标。
2、 自主修改作文。
3、 多种渠道学语文。
4、学会积累，梳理五年来的各类知识点。
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教材简析
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1、学习习惯。继续培养主动预习复习，认真完成作业的习惯。能够有选择性的阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。
2、拼音、识字写字。
（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。
（2）能准确认读338个生字。能按笔顺正确书写、默写生字223个。
（3）继续练习写钢笔字、毛笔字，写得正确、端正、整洁。
3、口语交际。能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述其基本内容，能讲述课文所写的故事。能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。
4、阅读。
5、习作：本册共有7个习作，安排了多种形式的范例，以便学生借鉴，迁移。
6、关于练习，全册共有7个练习，每个练习包括字词句训练，写好钢笔字，读读背背，口语交际和学写毛笔字。
7、关于语文综合性学习，提高学生的综合素质以及能力。
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教学目标
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知识目标（含本期知识点线面体网络）：
1、学习习惯。继续培养主动预习复习，认真完成作业的习惯。能够有选择性的阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。
2、拼音、识字写字。
3、口语交际。能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述其基本内容，能讲述课文所写的故事。能在看图或观察事物后，用普通话说
几句意思完整、连贯的话。讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。
4、阅读。
5、习作。
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技能目标：能按老师的要求做好课前预习。有一定的独立识字、写字能力。对于文中精彩片段或重点课文能进行熟读背诵，当堂训练基本能完成，书写上具有一定的速度，但个别同学语文成绩不稳定。在句子理解、词语运用方面有一定的困难。尤其在短文阅读理解、口与交际、习作方面感觉非常吃力。
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情感目标：培养学生的审美能力和学习情趣，在学习中找到快乐，在学习中陶冶自己的情操，提高自己的审美能力。
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提高质量措施
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1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。
3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。
4、重视优生的培养和差生的转化工作。
5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养
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教
学
进
度
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周次
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时间
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计划进度
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实施情况
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1
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2.16-2.21
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注册、报名。寒假作业辅导，学习小组训练
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2
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2.24-2.28
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1到3课
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3
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3.3-3.7
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4课到习作1
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4
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3.10-3.14
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练习1到7课
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5
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3.17-3.21
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8课到习作2
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6
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3.24-3.28
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练习2到10课
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7
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3.31-4.4
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11课～～13课
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8
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4、7-4、11
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我读书 我快乐 阅读《上下五千年》
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9
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4．14-4．18
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习作3～～练习3
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10
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4．21-4、25
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14课～～16课
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11
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习作4—练习4
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12
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4、28-5、2
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期中考试及复习
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13
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5．5-5．9
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17课～～19课
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14
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5、12-5、16
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20课—习作5 练习5
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15
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5．19-5．23
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21～～23课
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16
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5．26-5．30
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习作6、练习6
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17
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6．2-6．6
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24～～26课
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18
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6．9-6．13
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27～～习作7 练习7
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19
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6．16-6．20
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期末复习及考试
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20
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6.23-6.27
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期末复习及考试
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21
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6.30-7.4
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期末复习及考试
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22
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7.4-7.8
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期末复习
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23
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7.11-7.15
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集体备下学期的课
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龙泉育才学校2013-2014学年下学期二级备课
学科：语文 年级：五（1） 单元：第一单元 教师姓名：王熙凤
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单元教材分析
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单元
知识
网络
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本单元的课文《春光染绿我们双脚》、《只拣儿童多处行》、《暖春》、《古诗两首》都描写了春天的景物及特点。但在表达上有些不同。
本单元的作文是观察一种自然现象，要把特点写出来。与之前的哪次作文有些相似，又有哪些不同。
教本组课文时应该注重指导学生朗读，在有感情的朗读中，感受语言的美，春天的生机勃勃。注重引导学生按照游览，参观顺序理清文章脉络。体会作者以花喻人的写法及作用。
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总
目
标
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知识目标：
培养良好学习习惯，使学生明白好文章是修改出来的，好文章不厌百回改。学语文是有多渠道的。懂得工具书的意义和使用方法。认识新字，会写生字，理解由生字组成的词语。会分析文章的重点词句，真切的感受课文的思想感情。会复述课文。掌握一些积累词语的方法，逐渐养成积累语言习惯。
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技能目标：学会自己修改作文。懂得工具书的意义和使用方法。学会理解词语的方法；了解体会课文思想感情的方法；养成积累语言的习惯。
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情感目标：培养热爱大自然的思想感情。五年级的学生大多在朗读和回答问题上比较活跃，是教学中的有利因素，学生对这单元的课文非常感兴趣。
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重点：积累字词；体会重点词句；体会课文的思想感情。
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主要措施：建立学习小组，抓良好学习习惯的培养，从检查假期作业入手，抓学习任务的落实。通过学习材料的演练，让学生初步了解四步自学指导法的操作流程，对材料的“五点”有基本认识，能用“五点四步”教学法来处理材料。对于本单元的学习，学会从重点词语中体会句子表达的意思，体会课文的思想感情。
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难点：体会重点词句；体会课文的思想感情。
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易错点：体会词句的意思和表达的感情
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课时安排
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内 容
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计划课时
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完成情况
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培养良好的学习习惯
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2
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春光染绿我们双脚
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2
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暖春
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2
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只拣儿童多处行
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2
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古诗两首
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2
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习作
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3
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练习一与单元测试
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4
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龙泉育才学校2013-2014学年下学期二级备课
学科：语文 年级：五（1） 单元：第二单元 教师姓名：王熙凤
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单元教材分析
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单元
知识
网络
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本单元的主题为“科技之光”，由三篇课文组成。《梦圆飞天》，记叙了“神州”5号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程。《火星---地球的孪生兄弟》课文以这一亲切有趣的表达方式阐释了地球和火星既相似又有差异这一深奥而复杂的科学道理。《神奇的克隆》，重在培养学生爱科学、懂科学。本单元的习作要求学生明确怎样才能做到有详有略，培养学生认真修改习作的良好习惯。这三篇课文均向我们展示了我国科技的突飞猛进，以浅显的话语向我们介绍了克隆技术的发展，成就和意义。
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总
目
标
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知识目标：
认识新字，会写生字，理解由生字组成的词语。理解文中重要句子的含义及中心，会熟练背诵文中精彩的段落，学会规范的书写，能大胆的想象进行口语训练。
技能目标：
习作中能做到有详有略，培养认真修改习作的习惯。能有感情地复述或背诵指定的课文。
情感目标：
培养学生懂科学、爱科学的习惯。理解课文内容，了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，激发学生探索宇宙奥妙的兴趣，培养热爱科学研究的志向。
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重点：掌握生字词语，学会规范的书写，体会文章的思想感情。
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主要措施：让学生初步了解四步自学指导法的操作流程，对材料的“五点”有基本认识，能用“五点四步”教学法来处理材料。对于本单元的学习，学会从重点词语中体会句子表达的意思，体会课文的思想感情。.教师适当补充课外阅读材料帮助学生理解课文，拓宽学生视野。
让学生在感悟语言文字内容的基础上积累语言，教会学生进行观察的方法，使学生做好课内外知识的迁移与吸收。
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难点：理解课文内容，以及课文的重大意义，从而激发学生热爱科学，对太空产生好奇，对科学产生极大地兴趣和爱好。
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易错点：体会词句的意思和表达的感情
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课时安排
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内 容
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计划课时
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完成情况
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《梦圆飞天》
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2
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《地球---火星的孪生兄弟》
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2
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《神奇的克隆》
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2
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习作2
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3
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练习2
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2
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单元检测或周清
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2
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龙泉育才学校2013-2014学年下学期二级备课
学科：语文 年级：五（1） 单元：第三单元 教师姓名：王熙凤
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单元教材分析
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单元
知识
网络
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本单元主题为“有志竟成”。共有五篇课文《海伦·凯勒》《二泉映月》《郑和远航》《司马迁发愤写史记》《精读与略读》《阅读上下五千年》集中赞扬了优秀人物的顽强意志和奋斗精神。通过了解文中人物的事迹，学会正确的人生态度。掌握新闻报道的写作方法。本单元所选取的例文包含了古今中外，正因为如此，对那些相隔甚远的人物，学生感受起来有一定难度，可以借助于查资料，复述故事等方式，加强感知，并激发学生的阅读兴趣。
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总
目
标
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知识目标：
能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文内容理解课文主要内容，抓住重点段落和词句学习课文。2.学会本单元的生字及由生字组成的词语。
技能目标：
掌握新闻的写作特点，能按照新闻报道的方法，写一次竞赛活动。
情感目标：
了解文中人物的事迹，树立正确的人生价值观，让学生懂得“有志者，事竟成”的道理，树立信心，做个坚强勇敢的孩子；让学生在阅读中激发阅读兴趣，并学会正确的精读和略读方法。
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重点：学会、积累本单元的生字及由生字组成的词语，理解课文主要内容，抓住重点段落和词句学习课文
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主要措施：初读课文理清脉络。给足时间使学生读、思、划、批，自读之后有个人的感受、体验和见解，能提出比较有价值的问题。通过抓关键词、多种形式的读，悟情传情。采用了读中感悟、以读代讲的方法，让学生更多地直接接触语文材料，来把握语言文字的内涵。让学生潜心会文，细细读课文，体会文中的美，并在文章的后面写批注，最后再读课文读出感受。
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难点：理解课文主要内容，抓住重点段落和词句学习课文
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易错点：新闻的写作特点。
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课时安排
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内 容
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计划课时
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完成情况
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《海伦·凯勒》
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2
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《二泉映月》
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2
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《郑和远航》
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2
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《司马迁发愤写史记》
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2
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《精读与略读》
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2
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习作3
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3
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练习3
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2
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龙泉育才学校2013-2014学年下学期二级备课
学科：语文 年级：五（1） 单元：第四单元 教师姓名：王熙凤
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单元教材分析
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单元
知识
网络
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本单元教材的主题是“世界各地”，安排了三篇精读课文：《秦兵马俑》《埃及的金字塔》《音乐之都维也纳》，一次习作、一个练习。习作要求学生模仿例文写一篇参观记或游记；练习中重点训练标点符号的使用，欣赏片段，抓住特点介绍世界名城。整组教材的共同点，从内容上来说，都是展示世界各地的名胜古迹，名族文化，展现劳动者的勤劳与智慧；从表现形式上来说，都抓住它们的特征，围绕中心词、中心句来写，纲目分明，条理清晰。
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总
目
标
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知识目标：
本组课文的主题是“懂得工具书的意义和使用方法。认识新字，会写生字，理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情的朗读课文，会理解文章的重点词句，能够感受课文的思想感情。掌握一些积累词语的方法，逐渐养成积累语言习惯。
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技能目标：掌握读书做笔记的方法。懂得工具书的意义和使用方法。学会理解词语的方法；体会课文表达感情的方法。
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情感目标：领略世界各地的风光，感受劳动人们的勤劳和智慧，感受各民族悠久灿烂的文化，懂得尊重人类共同的文化遗产。
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重点：积累字词；体会重点词句；体会课文所表达的思想感情。
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主要措施：抓良好的学习习惯，从每堂课抓起，抓读书任务的落实。通过学习材料的演练，让学生初步熟练四步自学指导法的操作流程，对材料的“五点”有基本认识，能用“五点四步”教学法来处理材料。学会从重点词语中体会句子表达的意思，体会课文的思想感情。
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难点：体会重点词句；体会课文的思想感情。
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易错点：各地的文化容易混淆。
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课时安排
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内 容
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计划课时
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完成情况
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《秦兵马俑》
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2
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《埃及的金字塔》
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2
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《音乐之都维也纳》
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2
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习作四
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2
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练习四
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2
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单元测试
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2
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龙泉育才学校2013-2014学年下学期二级备课
学科：语文 年级：五（1） 单元：第五单元 教师姓名：王熙凤
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单元教材分析
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单元
知识
网络
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本单元安排了四篇精读课文，教材的主题是“亲情依依”。和和谐美好的人际关系。四篇课文分别是《爱如茉莉》《月光启蒙》《我和祖父的园子》《谈礼貌》。一次习作、一个练习。学会有礼貌地与人相处，学会尊重他人，规范自己的行为，提高自己的行为修养。
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总
目
标
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知识目标：
本组课文的主题是“亲情依依”，学习本组课文，培养学生良好的品德。懂得工具书的意义和使用方法。认识新字，会写生字，理解由生字组成的词语。会理解文章的重点词句，能够感受课文的思想感情。掌握一些积累词语的方法，逐渐养成积累语言习惯。
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技能目标：
与人交往的时候，以礼待人。
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情感目标：联系生活实际体会生活中的爱，建立良好的人际关系。
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重点：积累字词；体会重点词句；体会课文所表达的思想感情。
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主要措施：建立学习小组，抓良好的学习习惯，从每堂课抓起，抓读书任务的落实。通过学习材料的演练，让学生初步熟练四步自学指导法的操作流程，对材料的“五点”有基本认识，能用“五点四步”教学法来处理材料。对于本单元的学习，学会从重点词语中体会句子表达的意思，体会课文的思想感情。
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难点：体会重点词句；体会课文的思想感情。
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易错点：体会课文所要表达的情感。
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课时安排
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内 容
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计划课时
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完成情况
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《爱如茉莉》
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2
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《月光启蒙》
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2
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《我和祖父的园子》
|
2
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《谈礼貌》
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2
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习作五
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2
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练习五
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2
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单元测试
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2
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龙泉育才学校2013-2014学年下学期二级备课
学科：语文 年级：五（1） 单元：第六单元 教师姓名：王熙凤
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单元教材分析
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单元
知识
网络
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本组教材主题“八一壮歌”志。第六单元由一首律诗和两篇叙事散文组成，展现出中国军人的崇高精神和战斗意志。还包括一次习作和一次练习。了解军人，了解中国的发展历史，在阅读中能联系上下文理解词语和句子的深刻含义，在文章中进行勾画，批注的能力有了进一步的提高。
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总
目
标
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知识目标：
能正确书写生字，认识本单元的二类字，能联系上下文理解新词语的意思。有感情地朗读课文，加深对文本内涵的理解。进一步培养学生的自学能力，收集和处理信息的能力以及语文实践能力。
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技能目标：进一步培养学生的自学能力，收集和处理信息的能力以及语文实践能力。
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情感目标：感受中国工农红军在毛泽东的领导下战胜艰难险阻的大无畏精神。
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重点：积累字词；体会重点词句；体会课文所表达的思想感情。
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主要措施：建立学习小组，抓良好的学习习惯，从每堂课抓起，抓读书任务的落实。通过学习材料的演练，让学生初步熟练四步自学指导法的操作流程，对材料的“五点”有基本认识，能用“五点四步”教学法来处理材料。对于本单元的学习，学会从重点词语中体会句子表达的意思，体会课文的思想感情。
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难点：体会重点词句；体会课文的思想感情。
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易错点：体会课文所要表达的情感。
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课时安排
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内 容
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计划课时
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完成情况
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《七律 长征》
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2
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《彭德怀和他的大黑骡子》
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2
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《大江保卫战》
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2
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习作六
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2
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练习六
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2
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单元测试
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2
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龙泉育才学校2013-2014学年下学期二级备课
学科：语文 年级：五（1） 单元：第七单元 教师姓名：王熙凤
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单元教材分析
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单元
知识
网络
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本单元主题为“人与自然”，安排了《古诗两首》《望月》《灰惊鸟》《水》四篇课文，一篇习作以及一次练习。教学本组课文时，应注重引导学生展开丰富的想象，联系生活实际，大胆表达自己的看法，加深对文本的理解。同时在有感情的朗读中，品味文本的语言美与意境美。
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总
目
标
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知识目标：
能正确书写生字，认识本单元的二类字，能联系上下文理解新词语的意思。有感情地朗读课文，加深对文本内涵的理解。进一步培养学生的自学能力，收集和处理信息的能力以及语文实践能力
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技能目标：
能正确书写生字，认识本单元的二类字，能联系上下文理解新词语的意思。有感情地朗读课文，加深对文本内涵的理解。进一步培养学生的自学能力，收集和处理信息的能力以及语文实践能力。
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情感目标：体会文中所描写的意境，感受大自然的美丽景象，体会作者所表达的情感。
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重点：积累字词；体会重点词句；体会课文所表达的思想感情。
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主要措施：建立学习小组，抓良好的学习习惯，从每堂课抓起，抓读书任务的落实。通过学习材料的演练，让学生初步熟练四步自学指导法的操作流程，对材料的“五点”有基本认识，能用“五点四步”教学法来处理材料。对于本单元的学习，学会从重点词语中体会句子表达的意思，体会课文的思想感情。
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难点：体会重点词句；体会课文的思想感情。
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易错点：体会课文所要表达的情感。
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课时安排
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内 容
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计划课时
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完成情况
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《古诗两首》
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2
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《望月》
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2
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《灰惊鸟》
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2
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《水》
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2
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习作7
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2
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练习7
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2
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单元测试
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2
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