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2011开学第一课《幸福》随想 文/杨华 幸福是什么 幸福是自尊、自立、自强、自爱。 一个八岁的盲童，因天生酷爱音乐，在母亲背井离乡寻访几十个音 我不是盲人，无从真实感观因盲而带来的世界，没有光亮，没有色彩，不知慈爱的父母长什么样亦不知相伴的伙伴那天真的面孔。只能体验，没有经历过的“体验”，想象在虚幻的空间里独自描绘彩色的梦……这个美丽的梦却在刘浩单纯的世界里变成了现实——乐观、开朗、善良，不因自己的盲而自卑，不因自己的盲而懦弱，不因生活贫困而埋怨母亲，每次与母亲在一起，小刘浩都会用他那嫩嫩的小手抚摸着母亲的慈爱的脸颊——这是一个懂事的、善良的、追求自爱与向上的真小男子汉。 约翰.库提斯，一个从生下来就没有双腿的残疾人，从小立志要成为最出色的演说家——他成功了！在一次有数万观众的演讲中，他坐着滑板，绕场三周，尔后甩掉滑板，爬着上了讲台——这是一场尊严与卑微的较量，这是一场伟大与渺小的较量，约翰.库提斯终于赢得了现场观众经久不息的掌声！还有什么能比这更幸福的事呢？ 幸福是什么？ 幸福是快乐、轻松、好玩。 很少有人问自己——我快乐吗？我轻松吗？我好玩吗？即使偶尔能问到自己这个问题，或许自己也不是很干脆就能回答。在犹疑与思索中，你的快乐与轻松，你的单纯与好玩就已经打了折扣。李希贵校长对幸福的学校是这样解释的—— 他说，在泼水节的时候，自己也被学生们泼得浑身是水，在所出具的相片里，我们看到的是一张张开心快乐的娃娃脸与校长那轻松自豪的表情——校长也和学生们打成一片了，还用解释什么是幸福的学校吗？ 幸福是什么？ 幸福是成长、懂事、感恩。 孟佩杰，一个双肩羸弱的女孩，很小便成了孤儿，由母亲托付给刘母扶养。佩杰8岁时养母瘫痪卧床，养父离开，从此，这两个不幸的人相依为命。佩杰除了上课就是每天坚持用小手给养母活络筋骨，拉伸双腿，一直坚持了12年。刘妈妈说；“如果没有佩杰，自己早就活不下去了。”在4000多个日日夜夜里，佩杰逐渐长大，懂事，变得坚强，感恩的心一直陪伴着她。在一次电视采访后，摄制组给佩杰买了份完整的肯德基，佩杰说自己不习惯在街上吃东西，便将之带回了家。给妈妈说，她在街上什么都吃过了，实在是吃不下了，把肯德基留给了妈妈——直到现在，佩杰也不知道肯德基是什么味道！ 佩杰考上师范院校了，带着妈妈一起上学，成了学校一道亮丽的风景线。别的同学想妈妈了，只能打个电话，看看视频，很久才能回家和妈妈团聚，而佩杰却能天天和妈妈在一起，开门能看见妈妈翘首以盼的目光，吃饭能欣赏妈妈津津有味的表情，每晚能和妈妈同枕共眠，她们的那种坦然，那种温馨，那种体贴，还有什么能比这更幸福的呢？ 有人说，有钱了就幸福了。看了上面的故事你还这样认为吗？其实，有时幸福很简单，一句简单的问候，一个轻轻的拥抱，一个快乐的眼神，一句祝福的话语都能让我们感受到幸福。幸福是看不见摸不着的，拥有一颗年轻的心，抱着一种年轻的心态，保持一个健康的身体，当我们年老的时候还能和年轻人一起爬山、郊游、做简单的游戏，你还能说不幸福吗？ 后记： 我不知道我现在的学生看了这一课没有。我多么希望他们能像我一样写出自己的一点感受，哪怕是微不足道的感受也好。想想以前曾有学生，因婆婆烧的菜咸了一点便发小姐少爷脾气，要么不吃要么要钱吃馆子。更有甚者，还有孩子在家里和大人吵架赌气，大打出手，不知这些孩子这些大人是否感觉到了幸福？在一个班级里，同学之间稍有矛盾便互不相让，冲突直至老师赶到方可安歇。在各自反省的空间里，不知还有谁会为此负责任呢？——学生？家长？老师？学校？还是我们的社会？我只希望我的学生认认真真地看完这开学第一课，为了我们的幸福，孩子的，家长的，老师的，学校的，直至我们这个社会的…… |
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