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随着深圳原公安局长李铭接替朱清时任南方科技大学党委书记，走在教育改革前沿的南科大再成焦点。另一方面，今年9月，朱清时校长职务的5年聘期届时将满，有媒体称朱清时可能不会连任校长。南科大教改之路何去何从? 对于南科大相关职务的变动，以及朱清时未来可能的离任，可谓众声喧哗。乐观者期待李铭曾经的任教经历以及行政化的身份背景，能够在南科大改革推进上有所助益;悲观者则认为南科大的去行政化改革已经破产。此外，当然也有不少人愿静观其变，静静地等待这块教改试验田能够开花结果。 在历来的教育改革实践中，很少有高校像南科大这样引人瞩目。位于改革开放前沿阵地深圳的南科大，从其诞生之初就被赋予了弄潮儿的历史使命。朱清时更是以“第一批丢掉铁饭碗下海人的勇气、小岗村人分田到户的激情”自比。这不仅仅因为，南科大成建制地提出并试图践行“去行政化、自主招生、自授学位”的办学方略，更在于在地理和人事的优势之外，教育规划纲要适时出台为其提供了理念上的支撑。一切让南科大教改变得可期。 回顾南科大过去的改革之路，这条教育体制下的鲶鱼，却未能实现彻底的突围。从自主招来的学生被要求参加高考，到政府部门为学校公选局级副校长，再到学校理事会被曝光由不少缺少教育经验的官员担任，南科大的教改尝试一度被冠以“南科一梦”。而作为改革担纲者同时也是南科大校长的朱清时，在超出个人能力范畴的环境中，承受着逐渐冷淡的预期以及改革阻力的双重困顿。如人饮水，冷暖自知。也许很少有人能够懂得朱清时报修房顶都需历时数月时那种手脚束缚的感觉，但这并不妨碍整个高教领域，将自己的期待全部转移到这个年近古稀的老人身上。 社会对教改的期待，落脚成为对南科大的期待，进而变成对朱清时的期待，整个高校教改似乎和朱清时的实践方略等同了起来。朱清时就这样被推至教改前台，我们能想象那种孑然一身的背影。很难说这种期待不应该也不切实际，但那种孤身奋斗的改革模式总能让人五味杂陈。谁都深知教育改革是体制性的、全局性的，只是在改革话语成为新世纪之新流行语时，朱清时又何曾演变为“朱清时们”?我们期待教育领域其他力量的改革接力，但我们没有看到第二个朱清时，第二个南科大。即使对待“南科一梦”的悲观预言，人们也更愿意等待，等待梦醒时分。 时至今日，南科大的改革实践更像是一场宣示“时间开始了”的改革仪式，而非实验。在对南科大命运的猜想之中，为招生、人事、学位授予等层面的任何变动过多赋义，成为意料之中的事，这是李铭上任、朱清时可能离任的讨论背景。而在这种背景之下，对于承载着中国高校教改使命的南科大，恐怕很难一以贯之地保持乐观。从减少改革阻力的技术操作层面来看，如果无法将南科大重新定义为一场大学的自我试验，将朱清时还原为试图回归教授治校传统的大学校长，被推至前台的南科大与朱清时，将面临更大的阻力。 朱清时表示，教育改革一定会取得成功，但改革的成功不一定在南科大。诚哉斯言，它也提醒我们，无需将过多的历史使命赋予南科大，与其说大学教育的实质性推进应该从深圳从南科大从朱清时开始，不如说从所有可以突破的地方、高校和主政者开始。 |
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