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这几年，因为参加家长学习的缘故，认识到许多家长，也遇到了许多另类孩子。 另类孩子，一般是和应试教育格格不入的孩子，这些孩子，很聪明，只是在应试教育体制里感到了压力以后，开始和教育对撞了。 开始时，家长有些慌乱，毕竟教育用成绩给孩子贴上了标签，于是，许多家长对号入座。 明明孩子已经厌学了，可，家长还是不遗余力地把孩子拉回教室，只要孩子愿意在教室里坐下去，不管学习的效果如何，家长都能接受，更有甚者，有些孩子愿意迎合家长的意愿而不遗余力地混着。 由此，做家长的，还是要希望孩子说真话，既然学习遇到了压力，就要在面对孩子真实情况之后，帮助孩子找到学习的动力，或者根据孩子自己的爱好目标，重新定位孩子的未来。 走在教育的独木桥上，未必都能见到美好的风景，也有掉到桥下的，也有下桥以后茫然无措的，所以，优秀的概念某种意义上和名校没有必然的关系，只是名校出来后，可能会有一份理想的工作而已，所谓工作和人生远大目标，还是不可同日而语。 所以，走到河对岸的方法很多，我们可以划船去，也可以游泳去，甚至还可以坐飞机去，看每个孩子的思维如何发散，并通过何种渠道到达河对岸。 成人是成长为人，成才是成长为自己希望的人才，成功，是人才的功成名就，某种意义上，也需要另辟渠道。 通过教育，我们首先希望孩子成人，身心健康，人格高尚，可是，在教育上，我们越来越发现，教育给成人的定位已经出现了误区，当身心健康受到挑战，人格教育更是一片空白。 教育尤其让我们的男孩子深陷逆境，当然有许多努力学习的男孩子，可是我也不间断地看到许多无法适应应试教育的男孩子走出了教室，而开始面对教室外真实的自己。 他们对于学校教育暂时地放下，并不是对于自己的人生放弃，每个孩子都有向上的信心，只不过暂时遇到了阻力，这时候，家长要做的，是帮助孩子，尤其是男孩子克服阻力，找回信心。 不管压力是来自学习的，还是来自生活的，信心是爱的希望。 于此，在这样的时候，我希望家长要沉住气，不抛弃，不放弃。 在成长的路上，我们的孩子，有不同的才能，不同的才华，孩子，我宁愿相信你大器晚成。 在应试教育里，为孩子挣一份成长的自由，帮助孩子逾越心理障碍到达人生彼岸。 成人需要引导，成才需要突破，成功需要机遇，于是成长有了本质差异。 在孩子成长的路上，不管孩子出现怎样的境遇，上帝给了孩子一份爱的勇气，那么家长需要给孩子一份爱的力量。 孩子，爸爸妈妈们愿意用爱心守望，宁愿相信，你大器晚成！ |
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